- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка эколого-краеведческого проекта «Путешествие в мир растений малой Родины»
Сценарий экологического театра «Путешествиесемечка» для детей старшей группы «Звёздочки»
Цель: ознакомление детей в с условиями роста растений и идеей бережного отношения к природе в игровой форме.
Действующие лица:
семечко;
растение‑мама;
солнце;
дождик;
почва;
бабочки (2– участника);
волшебница Природы.
Сцена 1. Встреча Семечка и мамы
Музыка: «Доброе утро» (фон, негромко).
Растение‑мама (радостно, с тёплой улыбкой)
О, мой маленький росточек! Ты решил выйти наружу и посмотреть мир?
Семечко (с любопытством оглядывается, приподнимается)
Да, мамочка, я хочу вырасти таким же высоким и крепким, как ты!
Растение‑мама (ободряюще)
Тогда слушай внимательно мои советы. Чтобы стать большим и здоровым, тебе понадобятся три важных помощника: тёплый лучик солнца, капелька дождя и плодородная почва. Запомни их — они твои друзья!
Музыка затихает.
Сцена 2. Лучики Солнца
Музыка: «Светит солнце» (весёлая, энергичная).
Выход Солнца: ребёнок в ярком костюме с «лучиками» делает танцевальныедвижения под музыку..
Солнце (приветливо, звонко)
Приветствую тебя, юный росточек! Я дам тебе энергию и силу, чтобы ты мог тянуться вверх и расти быстро!
Семечко (поднимает голову, тянется к Солнцу)
Спасибо, солнечный лучик! Мне очень приятно твоё тёплое прикосновение…
Солнце «освещает» Семечко (делает плавные движения руками, как лучи). Музыка затихает.
Сцена 3. Капельки Дождика
Музыка: «Капельки» (лёгкая, ритмичная).
Выход Дождика: ребёнок в костюме тучки (скапельками, танцуют, имитируя падение дождя).
Дождик (весело, с игривой интонацией)
Ну‑ка, ну‑ка, посмотри сюда, дружок! Без меня твои корешки засохнут и будут грустить. Я приношу свежесть и жизнь!
Семечко (радушно, с облегчением)
Ах, какой приятный прохладный душ! Теперь мои ножки точно станут сильными и здоровыми!
Дождик «окропляет» Семечко (лёгкие движения руками). Музыка затихает.
Сцена 4. Плодородная почва
Музыка: «Матушка‑Земля» (спокойная, мелодичная).
Выход Почвы: актёр в зелёно‑коричневом костюме с элементами травы/корней выходит медленно, с достоинством.
Почва (тихо, мудро)
Эй, дорогой гость, я тоже должна сказать пару слов. Моя сила скрыта глубоко внутри. Я даю твоему телу витамины и минералы, необходимые для роста. Без меня ты не сможешь укрепиться!
Семечко (с благодарностью)
Большое спасибо, добрая Земля! Твоя забота сделает меня крепче и красивее!
Почва «обнимает» Семечко (плавное движение руками). Музыка затихает.
Сцена 5. Предупреждение бабочек
Музыка: волшебная, таинственная (звуки природы, переливы).
Выход бабочек: 2–3 участника в ярких костюмах плавно «порхают» вокруг Семечка.
Бабочки (по очереди, мягко, но настороженно)
— Мы хотим предупредить тебя о маленьких врагах.
— Они иногда хотят съесть твои нежные листочки и стебли.
— Будь осторожен и берегись вредителей!
Семечко (внимательно, серьёзно кивает)
Хорошо, друзья‑насекомые, я буду внимательным и бдительным.
Бабочки делают несколько круговых движений и отходят в сторону. Музыка затихает.
Финальная сцена. Преображение и мудрость Волшебницы Природы
Музыка: торжественная, светлая (звуки леса, пение птиц).
Выход Волшебницы Природы: ребёнок в косюме природы появляется в луче света.
Волшебница Природы (величественно, с улыбкой)
Прекрасно справился, молодой росточек! Сегодня ты стал зрелым и прекрасным растением. Благодаря мудрости и поддержке друзей ты достиг своей цели.
А теперь запомни самое главное правило: заботься о себе и своём доме, будь частью гармонии природы! Только вместе мы сохраним этот мир красивым и живым.
Растение (гордо выпрямляется, обращается ко всем)
Благодарю вас всех, дорогие друзья! Вы научили меня главному уроку — жить в согласии с природой и заботиться о её богатстве. Я обещаю быть добрым хранителем земли!
Все участники выходят на сцену, образуют полукруг.
Музыка усиливается.
(исполняют песню «Земля — наш общий дом»)
(Исполняется дружно, с подъёмом.)
Финал: все участники делают общий поклон. Музыка звучит до конца.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625663-metodicheskaja-razrabotka-jekologo-kraevedche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Технология ТРИЗ»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.