- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия «Праздники и традиции Югры»
Конспект занятия по познавательному развитию на тему
"Праздники и традиции Югры"
Тема: Праздник "Вороний день"
Воспитатель: Ефимова Оксана Маратовна
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Возрастная группа: старшая группа.
Цель: формирование нравственной и духовной культуры через знакомство с традициями коренных народов Севера.
Задачи:
Образовательные
- познакомить детей с обычаями и традициями народов Севера - ханты и манси;
Развивающие
-развитие и воздействие на чувства, эмоции детей.
Воспитывающие
-воспитывать уважение, развивать интерес к национальным традициям.
Здоровьесберегающие:
-использование здоровьесберегающих элементов (динамические паузы, физкультминутки)
Мотивационный этап:
Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим на карту, как выдумаете, что это за карта.
Дети: Карта нашего округа.
Воспитатель: Кто знает, в каком округе мы с вами живем?
Дети: В Ханты - Мансийском Автономном Округе - Югре
Воспитатель: Кто коренные жители нашего округа?
Дети: Ханты, манси.
Воспитатель: - Где живут народы ханты и манси живут Дети: на родовых угодьях /стойбищах/. Воспитатель: -Назовите виды деятельности народов ханты и манси? Дети: пасут оленьи стада, запасаются грибами, ягодами, ловят рыбу, охотятся на дичь и животных Воспитатель: - Ребята, скажите какие праздники вы любите праздновать? (ответы детей)
- У народов ханты и манси тоже есть свои национальные праздники.
Воспитатель: У каждого народа своя культура, свои обычаи и традиции, которые складываются годами и передаются из поколения к поколению. Также есть свои праздники. И сегодня мы с вами познакомимся с праздником народов Севера. С наступлением весны все ждут прилёта птиц. С ними приходит тепло и солнце. По мнению народов Севера, пробуждает природу после долгой зимы Ворона.
Основная часть
Воспитатель:Я сегодня вам хочу прочитать сказку, которая нам даст понять, почему именно с этой птицей связан этот праздник.
Слушайте внимательно сказку, которая так и называется "Воронья сказка"
Сказка "Воронья сказка"
В одной теплой далекой стране, жила семья серой вороны. Ворона звали Карл, а ворону Кралла. Каждый день у них проходил одинаково. Рано утром ворон летал по городу и искал пропитание, а днем им приходилось прятаться от жары. Люди в той стране были злые и ставили ловушки на ворон, не хотели соседствовать с этой птицей. Карл мечтал о перелете в другие края. Карл как - то услышал от старого мудрого ворона, что есть такие края, где ворону возвышают, преклоняются перед нею. И даже создали праздник, посвященный именно вороне.
В тех краях водится вкусная рыба, много комаров, мошек. И в тех краях не бывает знойной жары. Вокруг тайги болота со вкусной клюквой и брусникой, стада оленей, а в тайге живет много диких зверей и растет могучее дерево Кедр. Живет там дружелюбный народ Ханты. Ханты дружат с вороной и не обижают дикого зверя. Именно они и придумали праздник День Вороны.
Карл и Кралла долго не думали и на следующий день отправились в путь. Путь и предстоял сложный и долгий. Воронам приходилось лететь через море, которому не было конца и края. Дул сильный ветер, бушевали волны, шел сильный дождь. Но вороны не сдавались и летели в новую жизнь.
Через две недели вороны прилетели на хантыйскую землю. Как раз в начале апреля птицы прилетают из теплых стран и вьют гнезда. Карл и Кралла прилетели именно в то время, когда Ханты отмечают национальный праздник. Люди обрадовались новым соседям, подарили им красивые зелено - синие рубахи с национальными узорами, накормили вкусной рыбой стерлядью и помогли выбрать тихое укромное дерево для гнезда.
Воронам понравилась хантыйская земля, вкусная пища, дружелюбные соседи, тихое место. И уже на просторах великой тайги у них появился птенец. вороны назвали его "Мощь", что означает - Сказка. Так и началась в вороньей семье настоящая хантыйская сказка "ХАНТЫ МОЩЬ"
Воспитатель: - Ребята, этот праздник считается одним из главных праздников народов Севера.
У народов ханты и манси даже есть поговорка «Нам ворона весну приносит».
"Вороний день" празднуется 7 апреля. По традиции в "Вороний день" ханты и манси на священных местах готовят пищу на костре, молятся духам, кланяются березе.
На деревья повязывали разноцветные лоскутки, монеты, кукол и бублики, которые символизировали солнце. После праздника все на прощание обязательно кланяются священному дереву, трижды поворачиваясь вокруг собственной оси по ходу Солнца. Ханты и манси священным деревом считают березу – символ небесной чистоты.
Воспитатель: Какая птица у северных жителей считается священной?
Дети: Ворона
Воспитатель: Как называется праздник, посвященный этой птице?
Дети: «Вороний день»
Воспитатель: В какое время года его празднуют?
Дети: Весной
Воспитатель: Где устраивают праздник?
Дети: На улице, на священных местах.
Воспитатель: В этот день женщины начинают готовить угощения.
-В этот праздничный день готовили традиционное блюдо: кашу-болтушку. И еще они пекли блины, булочки, шаньги. Для гостей выставляли рыбные блюда».
Воспитатель: Как вы думаете, Что еще они делали в праздник? (ответы детей) «Правильно, они веселились, танцевали народные танцы и играли в разные игры. На улице они играли в подвижные игры». Национальных игр очень - очень много - это и Национальные спортивные состязания, Гонки на оленях, Метание аркана на снег и метание аркана на дальность, Прыжки через нарты, Перетягивание палки, Бег по - медвежьи, Игра с кольцами "Кусан Юх", Игра "Метание шишек", игра "Прятки" ("Канях янтех"), игра "Метание диска", игра "Болотная женщина", игра "Бой лосей" и еще очень много различных игр.
Физкультминутка
Дети выполняют движения в соответствии со словами.
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу.
Руки качнулись, кисти встряхнулись-
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем-
Руки убрали назад.
Воспитатель: На празднике дети очень любили отгадывать загадки. Я тоже хочу загадать вам загадки, отгадав которые вы узнаете, какие животные встречаются в северных лесах. Кто отгадает, подойдёт к столу и найдёт картинку - отгадку.
Загадки
Стройный, быстрый,
Рога ветвисты.
Скачет по лесу весь день,
Называется…(олень)
Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (медведь)
Любит красную морковку.
Грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям.
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой-…(заяц)
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - её краса.
Этот зверь лесной… (лиса)
Серая шубка, мех серебристый,
Очень красивая, хвостик пушистый,
Если вам намного повезёт,
Орешек из руки у вас возьмёт.
А от вас летит как стрелка,
Ну конечно это…(белка)
Не голос - громкая труба,
Большая верхняя губа,
На нём громадные рога,
Ему природа дорога.
В лесу крупнее зверя не нашлось,
Раз оно сохатый, значит…(лось)
Воспитатель:
-Как я уже говорила, на празднике все играли в народные игры. И мы на прогулке с вами разучим хантыйскую игру "Метание шишек"
Воспитатель:
-Из далёких времён до наших дней народы ханты и манси донесли до нас ещё одну легенду: «Давным-давно ворона была белая и жила с человеком. Но наступили трудные времена и еды почти не осталось. И тогда улетела ворона от человека на поиски пищи. Летала она недолго - увидела останки умерших животных и наелась вдоволь. Когда ворона вернулась домой, люди не узнали её, вернулась она чёрной, и прогнали ворону. Но ворона всё равно прилетает к людям с первыми весенними ветрами. И люди очень рады её прилёту, ведь ворона первая вестница весны.
Рефлексия
Воспитатель:
-Вот так и проходит праздник «Вороний день». А на берёзу ещё вешали калачи - символ солнца. Ну, а мы с вами на прогулке по традиции народов ханты и манси подойдём на участке к березе, повяжем цветные ленточки, загадаем желание и попросим у берёзы мудрости, добра, спокойствия, и здоровья всем, всем, всем! На этом наше занятие закончилось, мы ещё с вами обязательно познакомимся с другим праздниками, так как национальных праздников у ханты и манси очень много.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625656-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-prazdniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.