Беседа в старшей группе про спасателей, чтение художественной литературы

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе

Тема: Беседа про спасателей, чтение художественной литературы

Цель: Формирование представления о работе спасателей и воспитание уважения к их труду.

Задачи:

• Расширить знания детей о профессии спасателя, ее особенностях и важности.

• Познакомить детей с произведениями Т.А. Шорыгиной "Спасатель" и С.Я. Маршака "Рассказ о неизвестном герое".

• Развивать умение понимать содержание литературного произведения, выделять главную идею, отвечать на вопросы по содержанию.

• Воспитывать чувство сопереживания, смелости, решительности, а также благодарности к людям, помогающим другим.

• Развивать мелкую моторику рук.

Материалы:

• Книги с произведениями Т.А. Шорыгиной "Спасатель" и С.Я. Маршака "Рассказ о неизвестном герое". Иллюстрации к произведениям (по возможности).

• Картинки или презентация с изображением людей профессий пожарного, спасателя, врача скорой помощи в рабочей обстановке.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о очень важных и нужных профессиях. Скажите пожалуйста, а знаете ли вы такие профессии, где люди каждый день рискуют своей жизнью, чтобы спасти других?

(Дети высказывают свои предположения.)

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о некоторых из них. Посмотрите на эти картинки (показывает картинки пожарного, спасателя, врача скорой помощи). Кто здесь изображен?

Дети: Пожарный, спасатель, врач!

Воспитатель: Правильно! А чем занимаются эти люди? Что они делают на работе?

Дети: Пожарные тушат пожары, спасатели помогают людям, врачи лечат.

Воспитатель: Молодцы! Давайте рассмотрим каждую профессию подробнее. (Показывает картинку с пожарным.) Что нужно пожарному для работы?

Дети: Шлем, форма, шланг, машина.

Воспитатель: Верно! А зачем ему нужен шлем и форма?

Дети: Чтобы не обжечься!

Воспитатель: Правильно! Пожарный – очень смелый человек. Он рискует своей жизнью, чтобы спасти нас из огня. А теперь посмотрим на картинку со спасателем. (Показывает картинку со спасателем.) Чем занимается спасатель?

Дети: Спасает людей из воды, из-под завалов.

Воспитатель: Да! Спасатели работают в самых опасных местах. Они помогают людям, попавшим в беду. И у меня есть небольшое произведение Т. А. Шорыгиной, которое называется «Спасатель». Давайте его вместе прочитаем и обсудим.

Чтение произведения Т.А. Шорыгиной "Спасатель".

Воспитатель: Понравился вам рассказ?

(Дети высказывают свое мнение.)

Воспитатель: Давайте немного побеседуем. Как звали собачку в рассказе?

Дети: Рекс!

Воспитатель: Правильно! А что случилось с мальчиком?

Дети: Он тонул!

Воспитатель: А как Рекс спас мальчика?

Дети: Он прыгнул в воду и вытащил его!

Воспитатель: Молодцы! А как вы думаете, почему Рекса назвали Спасателем? Что он сделал такого важного?

Дети: Потому что он спас ребенка!

Воспитатель: Верно! Рекс – настоящий герой! Он не испугался и помог человеку в беде. А вы хотели бы быть такими же смелыми и помогать другим?

(Дети отвечают.)

Воспитатель (Показывает картинку с врачом скорой помощи.) посмотрите ребята, здесь изображён врач скорой помощи, скажите, какая у него работа?

Дети: Он лечит людей.

Воспитатель: Конечно! Врачи скорой помощи приезжают к нам на помощь, когда мы заболели или получили травму. Они быстро оказывают нам первую помощь. Ребята, а что общего у этих профессий?

Дети: Они помогают людям, спасают их!

Воспитатель: Правильно! Все эти профессии связаны с риском и спасением людей. Эти люди – настоящие герои! Но чтобы спасать людей, не обязательно быть пожарным, спасателем или доктором, достаточно оставаться человеком. Давайте почитаем вместе стихотворение Самуила Маршака про такого человека, который не был ни пожарным, ни врачом.

Чтение произведения С.Я. Маршака "Рассказ о неизвестном герое".

Воспитатель: Ребята, о ком это стихотворение?

Дети: О герое, который спас девочку из огня!

Воспитатель: Правильно! А почему мы не знаем его имени?

Дети: Потому что он не сказал его!

Воспитатель: Как вы думаете, почему он не сказал свое имя?

(Дети высказывают свои предположения.)

Воспитатель: Может быть, он не хотел, чтобы его хвалили? Может быть, он просто хотел помочь и не думал о славе? Как вы думаете, какой он человек? Смелый, отважный?

(Дети отвечают.)

Воспитатель: Как вы считаете, правильно ли поступил этот герой?

Дети: Да! Он спас девочку!

Воспитатель: А что было бы, если бы никто не помог девочке?

(Дети высказывают свои предположения.)

Воспитатель: Этот герой, как и спасатель Рекс, совершил очень важный и смелый поступок. Таких людей нужно уважать и помнить. Сегодня вы узнали много нового о важных и нужных профессиях.

Воспитатель: Ребята, расскажите, с какими произведениями мы сегодня познакомились?

Дети: "Спасатель" и "Рассказ о неизвестном герое".

Воспитатель: Кто был героями этих произведений?

Дети: Собака Рекс и неизвестный герой.

Воспитатель: Чему нас научили эти произведения?

Дети: Быть смелыми, помогать другим, уважать героев.

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были очень внимательными и активными!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625719-beseda-v-starshej-gruppe-pro-spasatelej-chten