Методическая разработка музыкального руководителя «Нейрологоритмика»

Нейрологоритмика для старшей группы «Жемчужинка»

Под музыку ребята заходят в музыкальный зал, их встречает логопед, Наталья Михайловна (Н.М.).

Ребята, встают в круг, Н.М. в центре круга.

Н.М:в нашем садике, ребята, весело живут

День деньской играют, чудеса творят.

Сказки сочиняют для маленьких ребят.

И сейчас мы с вами занятие волшебное начинаем…

Логопед открывает зонтик и пропевает

начало занятия под музыку «Зонтик»

Н.М.:зонтик открывается - занятье начинается.

Давайте, ребята, назовём свои имена и поздороваемся. А поможет нам в этом игра «Это кто под зонтом?»

Приветствие: «Это кто под зонтом?»

Н.М.:Какие вы молодцы, ребята! Я вас всех очень рада видеть!!!

Н.М. обращает внимание, что на дереве сидит Сова.

Н.М.:ой, ребята, смотрите, что это за птица сидит на дереве? (ответы ребят)

Правильно, это Сова. А какая она птица ночная или дневная? (ответы ребят)

Правильно, Сова – это ночная птица. Ночью сова бодрствует, а днём спит. И перед тем как Сове лечь спать, она хочет с вами поиграть.

А поиграть она хочет с вашими глазками.

Голова наша не будет двигаться, а двигаться будут только глазки.

Давайте попробуем! (Н.М. медленно перемещает Сову из стороны в сторону, вверх и вниз, следя, чтобы у ребят двигались только глазки). А теперь под музыку!

Нейро-игра с глазками «Совушка»

Н.М.: Молодцы ребята! Отлично справились с заданием!!! Давайте попрощаемся с Совой и пожелаем ей «Спокойного сна!!!

Сова улетает.

Вдруг раздаётся храп…

Все обращают внимание, что под деревцем сладко спит Гномик.

Н.М.: ребята, смотрите, кто это у нас тут спит??? (ответы ребят)

Правильно ребята, это Гномик спит. Но уже утро и ему пора вставать. Давайте его разбудим!!!

Повторяйте за мной:

Диги-диги-диги-дон!!!

Просыпайся Гном!!!

Гном просыпается.

Г.:Доброе утро ребята!!! Спасибо, что меня разбудили!!! А то бы я проспал… Ребята, нас с вами, Мышонок - мой друг, пригласил в кино. (показывает билеты). А кинотеатр находится в городе… Ой как же нам с вами туда добраться??? (ответы ребят)

Отличная идея отправиться нам с вами на автобусе.

Так, и где же останавливается автобус? (ответы детей)

И как же нам эту остановку найти? Каким знаком она обозначена? (ответы детей)

Правильно, на картинке должен быть изображен автобус… Итак, смотрим где же он? (ребята видят знак)

Н.М.:Чтобы подойти к остановке, нужно пройти через…. (показывает на дорожный знак «Пешеходный переход»)

Ребята вместе: Пешеходный переход!

Н.М.: переходим!!! Только внимательно смотрим по сторонам: сначала влево, затем вправо.

Ребята приходят на остановку.

Звучит музыка

Нейро-игра «Остановка»

Н.М.:сейчас_______ (называет имя ребенка и даёт ему руль и шоферскую фуражку) будет водителем, а все остальные ребята, будут пассажирами.

Строимся за водителем! (Водители по музыке меняются, а главный Герой Гномик, всегда встаёт вторым за водителем, чтобы корректировать движение автобуса).

Нейро-игра «Едет Гномик»

Н.М.:Вот мы с вами ехали, ехали и наконец, приехали!!! Приехали мы с вами в кинотеатр. Ребята где ваши билеты? Занимайте свои места.

(ребята садятся на стульчики)

Н.М.:А смотреть мы будем с вами мультфильм: «Репка». Вы все, ребята, знаете эту сказку? (ответы ребят)

И так, главной героиней мультфильма будет Репка и вы ребята, вы будете её помощниками.

Нейро-игра «Репка»

Н.М.:Занимайте, ребята, свои места. Ну, что вам понравился мультфильм «Репка»? (ответы ребят)

Давайте похлопаем!!!

Г. (смотрит на часы): Ребята, а нам с вами пора возвращаться обратно в детский сад. И сейчас мы с вами поедем на машине. А я буду водителем!

Н.М. и Г. переворачивают стульчики имитируя места в машине.

Все садятся на свои места.

Нейро-игра «Машина»

Н.М.Ехали, мы ехали и в детский сад….(дети продолжают) Приехали!!!!

Кто к нам ребята сегодня приходил? Ответы ребят: Сова, Гномик)

Где мы с вами сегодня ребята были? (ответы ребят)

На чем мы с вами туда добирались?

А возвращались?

Вам понравилось?

Г.Спасибо вам, ребята! До новых встреч!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625760-metodicheskaja-razrabotka-muzykalnogo-rukovod