Проект «Развитие творческих креативных способностей у детей подготовительной группы через нетрадиционные техники рисования»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26 «Светлячок»

«Развитие творческих креативных способностей у детей подготовительной группы через нетрадиционные техники рисования»

 Воспитатель:

Костяева Ольга Николаевна

2025г

Тип проекта: творческий.

По содержанию: детское творчество.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Сроки реализации проекта: краткосрочный, с 20 октября по 31 октября

Актуальность: Творчество всегда первично и фундаментально. Однако в креативном продукте оно подчинено прагматической цели. Креативный продукт – это картина, которая будет помещена в заранее выбранную раму, с заранее предназначенным местом в заранее выбранном музее, картина, которая будет вызывать восторг у посетителей, выбранных заранее.

Использование нестандартных инструментов и методик рисования дарит детям яркие положительные впечатления. Эмоции, как известно, выступают как процессом, так и итогом деятельности, особенно в художественной сфере. Они отражают то, что приносит ребенку радость, вызывает интерес, огорчает или тревожит, раскрывая его сущность, характер и уникальность. Дети дошкольного возраста легко сопереживают литературным героям и с удовольствием разыгрывают сценки, но умение видеть красоту и выражать себя через искусство – это ценный навык, которому можно научить.

Нетрадиционные методы рисования стимулируют творческий процесс, вызывая у детей положительные эмоции и показывая возможности использования обычных вещей в качестве художественных материалов, что часто приводит к неожиданным результатам. Краски и другие материалы расширяют сенсорный опыт ребенка.

Играя, ребенок незаметно для себя осваивает различные изобразительные средства. Эту игру можно использовать в образовательных целях, например, в технике монотипии можно изображать не предметы, а настроение: "зимнее", "грустное", "осеннее" и т.д. Дети успешно справляются с такими "абстрактными" задачами. Важно предлагать ребенку выбирать материалы для рисования, которые, по его мнению, лучше всего подходят для конкретной темы.

Изобразительное искусство – одна из немногих областей, где ребенок может творить самостоятельно. Освоение различных техник обогащает и развивает внутренний мир дошкольника. Развитое воображение позволяет создавать яркие образы, точно и выразительно передающие замысел автора, делая невидимое видимым. Применяя нетрадиционные методы рисования, дети не только реализуют свои творческие идеи, но и расширяют свой кругозор, развивают вкус.

Проблема:Не каждый ребенок может поставить перед собой художественную задачу. Для этого у него должно быть сформировано некоторое видение мира. Развитие художественного видения и есть главная задача художественного воспитания. Необходимым является использование методов и приемов, побуждающих ребенка вносить в рисунок настроение и давать изображению эмоциональные характеристики. Тогда перед ним обязательно возникает проблема изобразительных средств: а как, с помощью чего можно изобразить настроение?

Цель: развитие у детей творческих креативных способностей и формирование интереса к нетрадиционному рисованию.

Задачи:

1. Развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества.

2. Прививать умение производить точные движения кистью, нетрадиционными материалами.

3. Формировать целостную картину мира;

4. Расширять кругозор и креативность у детей;

5. Учить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования;

Владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;

Умение воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования и свои креативные способности;

Этапы работы над проектом:

1.Подготовительный

2.Практический

3.Заключительный. Выставка детских работ.

Нетрадиционные техники рисования подготовительная группа

1.Монотипия пейзажная.

2.Тычком

3.Кляксография с трубочкой.

4.Фотокопия – рисование свечой.

5.Рисование нитками.

Перспективный план работы

Литература

1. Изобразительная деятельность старших дошкольников

2. nsportal.ru

3. maam.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625807-proekt-razvitie-tvorcheskih-kreativnyh-sposob