Формирование музыкальной культуры старших дошкольников посредством досуговой деятельности в дошкольной организации

"Формирование музыкальной культуры старших дошкольников посредством досуговой деятельности в дошкольной организации"

Накопление интонационного опыта восприятия высокохудожественных музыкальных произведений и развития на этой основе эмоциональной отзывчивости на произведения музыкального искусства является одним из важнейших условий формирования основ музыкальной культуры детей.

Виды музыкальной деятельности, с помощью которых формирую музыкальную культуру у детей дошкольного возраста:

Слушание музыки. В работе с детьми в основном используется программная инструментальная музыка, то есть снабженная литературной программой или названием, в котором композитор конкретизирует образное содержание произведения.

Пение. В процессе певческой деятельности у детей дошкольного возраста происходит освоение элементарных вокально-интонационных навыков. Пение способствует развитию, укреплению легких и голосового аппарата.

Музыкально-ритмическая деятельность. Основной задачей данного вида деятельности является интегрирование навыков координации движения и музыки, воображения и слухового восприятия звукового образа.

Игра на детских музыкальных инструментах развивает творческие способности посредством музицирования в оркестре и ансамбле. Важно заметить, что, внедряя элементарное музицирование в практику дошкольного образования, я , прежде всего, нахожу эффективный и верный путь приобщения  детей к народной музыке.

Музыкально-дидактические игры. Основной формой музыкальных занятий у детей дошкольного возраста выступает игра (ведущий вид деятельности), она способствует развитию воображения, фантазии, образно-ассоциативного мышления и речевой активности ребенка .

Формирование музыкальной культуры старших дошкольников посредством досуговой деятельности в дошкольной организации"является сложной социальной областью, в которой человек восстанавливает психологическое состояние через отдых, реализует потребность в физической активности, общается и саморазвивается.

Досуговая деятельность в ДОУ направлена на формирование здоровой, активной, гармонично развитой творческой личности.Цель организации досуга и развлечений старших дошкольников — привитие детям нравственно-эстетических ценностей, любви к традициям и стремления к культурному отдыху. 

Развлекаясь, дети приобщаются к народным традициям и истории страны.

Мероприятия в рамках культурно-досуговой деятельности можно разделить на тематические блоки:

• Спортивный;

• Музыкальный;

• Литературный;

• Театральный;

• Художественный;

• Спортивный:

  • соревнования,

• • весёлые старты,

  • турниры.

Спортивный досуг не только способствует физическому здоровью, но и создаёт дружескую атмосферу

• Музыкальный:

  • знакомство с музыкальными произведениями и композиторами,

  • овладение игре на инструментах,

  • хоровое разучивание песен.

Во время музыкальных досугов дети знакомятся с великими композиторами и их произведениями, учатся эмоциональному восприятию мелодии и ритма

• Литературный:

  • прослушивание рассказов и стихотворений, произведений устного народного творчества,

  • рассматривание иллюстраций в книгах,

  • проведение бесед по прослушанным текстам,

  • обучение выразительному чтению стихов.

Во время досугов дети знакомятся с писателями и их произведениями, учатся выражать свои впечатления, пополняют словарный запас

• Театральный:

  • проведение игр-драматизаций при помощи кукольного театра,

  • постановка сценок,

  • разучивание диалогов,

  • обучение основам актёрского мастерства (мимика, жесты, выразительность речи).

Участие в постановках позволяет раскрыть таланты воспитанников

• Художественный:

  • развитие художественного восприятия,

  • рассматривание репродукций и слайдов,

  • проведение бесед,

Занятия изобретательностью в свободное время могут быть приурочены к важному мероприятию или празднику, например, ко 8 марта.

• Экологический:

  • формирование экологического сознания у детей,

  • воспитание любви к природе и родному краю,

  • проведение экскурсий в парк, агрогородок, на ферму,

  • участие в экологических акциях.

Особое внимание уделяю проведению мероприятий, посвящённых государственным праздникам и важным событиям в жизни детского сада: праздник Осени, утренники в честь Дня матери, Нового года, Международного женского дня, Дня защитника Отечества, праздничные концерты ко Дню космонавтики, Дню Победы, выпускной. В этой культурно-досуговой деятельности дошкольники являются активными участниками, демонстрируют свои таланты, а также посильно помогают в подготовке и оформлении помещения.

К праздничным мероприятиям в детском саду воспитанники подготавливают творческие номера, а также участвуют в создании декораций и реквизита.

Музыкально-досуговая деятельность, сочетающая в себе отдых, созерцание, развлечения, праздники, творчество – создает благоприятные условия для развития музыкальной и духовной культуры ребенка в процессе изучения и познания ценностей различных видов искусств.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625879-formirovanie-muzykalnoj-kultury-starshih-dosh