- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Ежегодная неделя гуманитарного цикла в школе: мост к культуре и искусству»
Муниципальное образовательное учреждение
«Климоуцевская средняя общеобразовательная школа»
Амурская область, Свободненский район
Статья
«Ежегодная неделя гуманитарного цикла в школе: мост к культуре и искусству»
Подготовила
Енина Тамара Васильевна,
учитель литературы
Климоуцы
2025 год
Ежегодно в школе проходит неделя гуманитарного цикла, которая становится настоящим событием для учеников. Этот традиционный праздник охватывает множество интересных и познавательных мероприятий, призванных объединить гуманитарные науки и приобщить ребят к богатству мирового культурного наследия.
Цели проведения недели гуманитарного цикла:
Просветительская миссия: ознакомление учащихся с лучшими образцами художественной литературы, живописи, музыки.
Развитие интереса: привлечение школьников к гуманитарным наукам, формирование у них устойчивого интереса к культуре и искусству.
Воспитание личности: формирование высоконравственных качеств, таких как гуманизм, уважение к другим культурам и традициям.
Укрепление педагогического мастерства: содействие развитию профессиональных навыков педагогов в области гуманитарных наук.
Основные задачи организуемых мероприятий:
Формирование кругозора: расширение кругозора учащихся, ознакомление их с шедеврами мировой культуры и науки.
Развитие навыков анализа: обучение навыкам анализа литературных, художественных произведений.
Профилактика агрессивного поведения: пропаганда гуманизма и мирных ценностей, противодействие агрессии и нетерпимости.
Повышение мотивации: стимулирование интереса к гуманитарным наукам и развитие мотивации к саморазвитию.
Организационные мероприятия:
Неделя гуманитарного цикла включает в себя разнообразные мероприятия.
Мероприятие | Классы |
Открытие недели. | 1 - 11 |
КВН «Грамотеи» | 5 |
Конкурс «Лингвистическое турне» | 7 |
«Путешествие в английское королевство» Акция «Блокадный хлеб» | 5 1 -11 |
«Лингвобой» | 6 |
Репетиционный экзамен (итоговое собеседование по русскому языку) | 9 |
«Литературное состязание» | 8 |
«Лингвистика и страноведение» | 8 |
Интеллектуальная игра «Литературный Петербург (по страницам романа Ф. Достоевского «Преступление и наказание» | 10 |
Подготовка к ежегодному конкурсу чтения прозы наизусть «Живая классика» Муниципальный этап. | 5 -11 |
Соревнование «Занимательный ЕГЭ по русскому языку» | 10,11 |
Закрытие недели «Диалог культур». Подведение итогов. Награждение победителей. | 5 -11 |
В разные годы план недели выглядел вот так:
Мероприятие | Класс |
Открытие недели. Общешкольный конкурс «Самый грамотный ученик» | 5 - 11 |
Литературная игра «Лучшие знатоки литературы 19 века» | 8 |
Соревнование «Веселый ЕГЭ по русскому языку и литературе» | 11 |
Лингвобой | 5, 6 |
Литературное казино Лингвистическая игра «Мы грамотеи!» | 7 8 |
Своя игра (русский язык и литература) Пробный экзамен в форме ЕГЭ по русскому языку | 9 11 |
Репетиционный экзамен «Итоговое собеседование» | 9 |
Открытое занятие по родному русскому языку «Фразеология и языковая игра или И в шутку и всерьез!» | 11 |
Подведение итогов. Награждение победителей в течение недели. | 1 -11 |
Мероприятие | Классы |
Открытие недели. | 1 – 10 |
Художественная гостиная, посвященная 160-летию русского художника В. А. Серова | 6 |
Интеллектуальная игра по русскому языку «Путешествие в Азбукистан» | 7 |
Квиз по русскому языку и литературе «Загадки филологии» | 9 |
Литературный герой в социальной сети | 5-10 |
Репетиционный экзамен «Итоговое собеседование по русскому языку» | 9 |
Открытое внеурочное занятие «Зимний вернисаж» (мастер-класс) | 5-6 |
Литературная игра «За семью печатями» (А. С. Пушкин «Дубровский») | 6 |
Литературная игра «За семью печатями» (Н.В. Гоголь «Мертвые души» | 10 |
Литературное казино | 8 |
Внеклассное мероприятие «Слова- близнецы» (Омонимы в русском языке) | 5 |
Конкурс рисунков «По страницам зимы русской…» | 1 - 10 |
Открытый урок литературы «М. Горький. Сюжет, система персонажей рассказа «Старуха Изергиль» (Легенда о Данко)» | 7 |
Открытый урок русского языка «Обобщение изученного по теме: «Имя прилагательное» | 6 |
Подведение итогов недели. | 1-10 |
Итоги проведения недели гуманитарного цикла:
Мероприятие пользуется популярностью среди учащихся и педагогов, способствует сближению учеников с искусством и культурой, помогает развивать навыки анализа и творчества. В конечном итоге это укрепляет связь поколений, обогащает духовный мир подрастающего поколения и воспитывает патриотов своей страны.
Участие в мероприятиях недели гуманитарного цикла оказывает существенное влияние на учеников и помогает достичь следующих эффектов:
1. Расширение кругозора
Учащиеся знакомятся с шедеврами мировой литературы, искусства и науки, что способствует формированию широкой картины мира и развитию интеллектуальных способностей.
2. Развитие творческих способностей
Мероприятия, такие как литературные чтения, выставки и мастер-классы, помогают ученикам раскрыть свои творческие потенциалы, развить воображение и креативность.
3. Формирование нравственных качеств
Обсуждение гуманистических тем, таких как добро, справедливость и уважение к другим культурам, способствует воспитанию нравственных качеств и гуманистических ценностей.
4. Повышение мотивации к обучению
Интересные и познавательные мероприятия привлекают внимание учеников к гуманитарным наукам, увеличивают интерес к учебному процессу и способствуют лучшей успеваемости.
5. Укрепление межкультурных связей
Культурные мероприятия помогают ученикам познакомиться с традициями и обычаями разных народов, способствуют укреплению международного сотрудничества и толерантности.
6. Развитие навыков анализа и критического мышления
Учащиеся учатся анализировать литературные произведения, произведения искусства, что развивает критическое мышление и способность к анализу.
7. Установление доверительных отношений
Совместные мероприятия способствуют укреплению отношений между учениками и педагогами, созданию благоприятной атмосферы в коллективе и формированию здоровых социальных связей.
Таким образом, участие в мероприятиях недели гуманитарного цикла оказывает комплексное положительное влияние на учащихся, способствуя их интеллектуальному, нравственному и творческому развитию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626133-statja-ezhegodnaja-nedelja-gumanitarnogo-cikl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и анализ методической работы»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.