- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Что показывают мне чувства и эмоции?»
239
1
Рабочий лист 1.
Что показывают мне чувства и эмоции?
Эмоции — кратковременные и интенсивные переживания, возникающие в ответ на определённые события, ситуации или стимулы.
Чувства — устойчивые, длительные переживания, которые отражают отношение человека к определённым предметам, явлениям и людям. Как правило, они соответствуют потребностям и ценностям человека.
Они помогают нам понять:
Важно или неважно. Чем важнее событие – тем сильнее эмоции и чувства.
Приятно или неприятно. Помогают оценить события как приятные или неприятные. Если событие не вызывает у тебя сильных эмоций, оценивается как нейтральное.
Полезно или вредно. Помогают понять, что полезно, а что вредно.
Успех или проигрыш. Окрашивают твои успехи приятными переживаниями, а ошибки и проигрыши – неприятными.
Мне хорошо или плохо. Сообщают о том, как в целом ты себя чувствуешь, ощущаешь, что происходит внутри тебя. Приятные ощущения говорят о хорошем самочувствии, а неприятные – наоборот.
Эмоции и чувства показывают тебе то, как следует поступать и что необходимо делать. Или что нужно перестать делать и начать изменять в своем поведении.
Что ты делаешь под влиянием эмоций и чувств?
Запиши ответы в таблицу.
Таблица
Когда мне грустно, я | |
Когда я радуюсь, я | |
Когда мне скучно, я | |
Когда я злюсь, я | |
Когда мне обидно, я |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626388-rabochij-list-chto-pokazyvajut-mne-chuvstva-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.