- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как научить ребёнка соблюдать режим?
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Орлёнок» село Чистенькое» Симферопольского района
Республики Крым
Воспитатель Ⅰ кв. категории
Хайбуллаева Зенуре Эдемовна
КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА СОБЛЮДАТЬ РЕЖИМ?
Правильный режим - залог всего. Здоровья и хорошего физического состояния, аппетита, гармоничного развития, более быстрой адаптации, успеваемости в школе и на дополнительных занятиях.
Именно режим дня помогает сформироваться таким навыкам как планирование, тайм-менеджмент, развивает ответственность и в том числе способствует здоровой самооценке.
Научить дошкольника соблюдать режим дня можно, постепенно вводя правила для разных аспектов: сна, питания, прогулок и занятий. Важно учитывать возраст и индивидуальные особенности ребёнка, а также создавать позитивную атмосферу вокруг режима.
Некоторые рекомендации:
Начать с малого — вместо резкого введения строгих правил начать постепенно с небольших изменений.
Вовлечь ребёнка в процесс — пусть он участвует в составлении расписания, выбирает занятия и сам контролирует время их выполнения.
Сделать режим дня интересным и наглядным — использовать красочные таблицы, календари с картинками или специальные приложения, чтобы визуализировать расписание.
Превратить соблюдение режима в увлекательную игру — за выполнение задач ребёнок получает небольшие поощрения.
Быть последовательным и терпеливым — дети учатся через повторение и пример. Важно, чтобы родители сами придерживались режима, демонстрируя ребёнку важность планирования.
Быть гибким и готовым к изменениям — жизнь непредсказуема, и иногда приходится отклоняться от режима. Не стоит из-за этого расстраиваться или наказывать ребёнка — просто вернуться к привычному распорядку, как только это станет возможным.
Сон
Укладывать ребёнка спать и будить его в одно и то же время каждый день, даже в выходные. Это помогает синхронизировать внутренние часы организма.
Создать ритуалы перед сном — постоянный набор действий, который будет сигнализировать ребёнку о приближении сна.
Если ребёнок нуждается в дневном сне, соблюдать его продолжительность (1–2 часа) и стараться, чтобы он заканчивался не позднее 16:00, чтобы не сбить ночной сон.
Питание
Придерживаться стабильного времени приёмов пищи — например, завтрак — с 8 до 9 часов утра, обед — с 12 до 13 часов дня, полдник — с 15 до 16 часов, ужин — с 18:30 до 19:30 часов.
Поощрять интерес к еде — не бояться давать попробовать разные продукты, чтобы ребёнок расширял вкусовые ощущения.
Не запрещать нездоровую еду в грубой форме — строгие ограничения и запреты нередко приводят к обратной реакции.
Прогулки
Выделить в режиме дня достаточно времени для прогулок на свежем воздухе. Зимой желательно 3–4 часа, летом — 5–6 часов.
Заранее планировать содержание прогулки — вызывать у ребёнка интерес к ней с помощью игрушек или рассказа о том, чем они будут заниматься.
Разумное чередование и сочетание различных занятий делает прогулку интересной и привлекательной.
Занятия
Определить время для занятий, которое будет соответствовать возрасту и уровню развития ребёнка. Важно оставлять время на возможность поучаствовать во внеурочных мероприятиях — спортивных мероприятиях, художественных кружках, музыкальных занятиях.
Чередовать шумные и подвижные игры с более спокойными.
Вечером перед сном лучше организовать спокойное занятие: складывать кубики, рисовать, лепить, можно почитать книгу или рассказать что-нибудь.
Важно помнить о балансе между режимом и свободой — режим не должен сковывать ребёнка и лишать его спонтанности. Оставляйте время для незапланированных занятий и развлечений.
Сохраняйте повседневную рутину. Она помогает детям ощущать уравновешенность и предсказуемость.
Установите своё собственное расписание. Вы являетесь примером для вашего ребёнка. Соблюдайте регулярный распорядок дня и следуйте ему, чтобы ваш малыш мог увидеть, как вы соблюдаете такой дисциплинированный режим. Если у вас нет жёсткого расписания, то ваш сын или дочка явно не будут придерживаться своего режима.
Укажите чёткие периоды времени для отдыха и сна, чтобы ваш ребёнок знал, когда больше всего нужно отдыхать и как скоро ложиться спать. Сон и отдых – ключевые факторы для здоровья детей.
Это всё просто!
Главное, чтобы было желание и стремление всё вовремя успеть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626593-kak-nauchit-rebjonka-sobljudat-rezhim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.