Конспект урока русского языка для 2 класса на тему «Перенос слов»

Конспект урока русского языка для 2 класса на тему «Перенос слов»

Цели:Личностные УУД: формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: формировать умение определять и формулировать цель урока с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки.

Коммуникативные УУД: формировать умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД: формировать умение отличать новое от известного, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке.

1. Оргмомент. Мотивация к учебной деятельности.

-Все мы слышали звонок и нам пора начать урок.

- Гостям мы все вместе «здравствуйте» скажем

И всё что мы знаем сегодня покажем.

- Давайте заглянем немного вперёд и наметим путь , по которому мы будем идти на сегодняшнем уроке.

Сначала мы вместе вытащим из тайников памяти самое ценное, а для этого выполним небольшое задание по изученной теме «Ударение». Затем постараемся разобраться с новой темой. Восхитимся глубокими знаниями в усвоении сегодняшнего материала и поделимся впечатлениями о своих успехах (На доске условные обозначения (П, Н, З, О)

(ОЦЕНОЧНЫй ЛИСТ)

Запись даты и классной работы. Чистописание.

-Какая буква в чистописании? Что вы знаете об этой букве и о звуке, который её обозначает?

- Какие соединения с этой буквой сегодня отрабатываем?

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

п

1. Актуализация знаний. Повторение темы «Ударение»

На слайде слова. (Осень, дерево, трава, птицы, ветер, дожди) ПАМЯТКА

- Выбери слова с неправильным знаком ударения и выпиши их в тетрадь. Расставь в словах правильное ударение. (проверка в парах)

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

3. Постановка проблемного вопроса.

- Как правильно произнести слово, нам поможет ударение. А какой способ может помочь правильно записать слово? (Диктовка по слогам)

- может ли вы дать ответ на мой вопрос: СЛАЙД

ДЛЯ ЧЕГО МЫ ДОЛЖНЫ ДЕЛИТЬ СЛОВА НА СЛОГИ? (Чтобы грамотно писать)

-А для чего ещё нужно делить слово на слоги? (чтобы перенести слово с одной строки на другую)

н

4. Самоопределение к деятельности. Нн

ТЕМА УРОКА. ЦЕЛЬ.

_ Для первого знакомства нам необходима помощь в виде каких то правил.

- Вы знаете такие правила?

- А как на письме мы покажем , что перенесли слово?

- Что необходимо знать, чтобы безошибочно перенести слово с одной строки на другую? (Правила переноса и знак переноса)

- на какой вопрос вы уже знаете ответ без подготовки? (знак переноса - )

- А правила переноса давайте будем вспоминать. (СЛАЙДЫ)

На каждое правила дети выбирают из предложенной пары правильный вариант переноса и записывают правильный вариант в тетрадь.

1. Де-ре-во дер-ево

2. О-сина оси-на

3. Сто-л стол

4. Дель-фин дел-ьфин

5. Зай-ка за-йка

6) Алл-ея ал-лея ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

-Найдите в учебнике на с. Правила переноса, которыми вы можете воспользоваться сегодня на уроке, а дома выучить их.

ФИЗМИНУТКА

5. Осознание и осмысление учебного материала

Игра «Верно – неверно» (по рядам)

(Загадки на слайдах) Задание выполняется письменно. (Слова с переносом напечатаны на листах)

ПРОВЕРИТЬ ПО СЛАЙДУ

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

6. Проверка уровня обученности.

- Какие слова перенесены правильно? Запиши их в тетрадь(Обсуждение в парах)

(С комментированием)

-Почему вы исключили остальные слова?

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Самостоятельная работа. С.71 у.108

-Выпишите в каждую группу по 2 слова.( слова в 1 группу выбираем коллективно и помечаем в учебнике, во 2 группу выбирают самостоятельно)

7. Рефлексия

- Подведение итогов.

- Кто сегодня был очень успешным и доволен своим высоким результатом?

«Отлично» – 13 – 15

«Хорошо» - 10 – 12

«Нужно постараться» - все остальные

Лист с изображением СМАЙЛИКА ( Спасибо за работу)

н

п

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626684-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-dlja-2-klassa-