- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока Подвижные игры
КОНСПЕКТ УРОКА
ПО ТЕМЕ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ»
4 КЛАСС
Учитель: Пряхин А.А
Тема урока: «Подвижные игры»
Цель урока:
1) развивать интерес детей к физической культуре на основе подвижных игр;
2) сохранять и укреплять здоровье.
Задачи урока:
формировать двигательные умения и навыки, обогащать свой двигательный опыт;
обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников;
воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.
Тип урока: комбинированный
Место проведения: спортивный зал МАОУ «Школа №128»
Инвентарь: свисток, кегли, мяч волейбольный.
Используемые технологии и методы: фронтальный метод, игровые технологии.
Длительность: 40 минут
№ | Содержание урока | Дозировка | Организационно - методические указания |
I. | Подготовительная часть: | 14 мин. | |
1. | Вход в спортивный зал, построение в шеренгу, приветствие, расчёт по порядку. | 2мин. | Обратить внимание на внешний вид и на готовность к уроку |
2. | Сообщение задач урока | 1 мин | |
3. | Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук: - на носках, | 2мин. | Следить за осанкой и соблюдать дистанцию. |
4. | Беговые задания: -Высоко поднимая бедро -С захлестыванием голени назад -Приставными шагами вправо (влево) -Спиной вперед -Прямыми ногами вперед (стороны) | 2 мин. | Вдох носом выдох ртом Пятки касаются ягодиц На 4 счета вправо, на 4-влево Смотреть через правое (левое) плечо |
5. | Ходьба, восстановление дыхания. | 30 сек | Руки через стороны вверх – вдох, наклон – руки вниз выдох. |
6. | Построение в одну шеренгу | 2 мин. | По команде через одного 4 шага вперед шагом марш. Становятся на две шеренги. |
7. | 1.Общие развивающие упражнения 1) – И.П. – ноги врозь, руки на пояс; Наклон головы: 1 – вперед 2 – назад 3 – влево 4 – вправо -Упражнение закончили! 2) – И.П. – ноги врозь, руки к плечам; 1–4 – поочередное вращение рук вперед; 5–8 – то же назад; - Упражнение закончили! 3) – И.П. – ноги врозь, руки перед грудью в замок; 1 – руки вперед; 2 – И.П. 3 – руки вверх; 4 – И.П. -Упражнение закончили! 4) – И.П. ноги врозь, правая рука вверх 1-2 – рывок руками назад; 3-4 – смена рук, рывок назад -Упражнение закончили! 5) – И.П. – ноги врозь, руки на пояс 1-наклон вперед; 2- назад; 3-в лева; 4- в право; 6) – И.П. – ноги врозь, руки на пояс. 1-наклон к левой ноге; 2-наклон к середине; 3-наклон к правой ; 4-И.П. 7) – И.П. – О.С. 1 – ноги врозь руки в стороны; 2 – О.С. 3 – ноги врозь руки верх; 4- О.С. 8)- И.П.-О.С. 1- ноги врозь руки вперед; 2- О.С. 3-ноги врозь руки в стороны; 4-О.С. | 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек | спина прямая, подбородком касаться груди вращения в большой амплитудой ладонь вывернуть вперед, вверх подняться на носки стопы не сдвигать, локти в стороны прогнуться, руками достать пол; спина прямая руки прямые, слушаем счет; руки прямые, слушаем счет; |
II | Основная часть. | 20 мин | |
1 | Построение в одну шеренгу | 30 сек | Учащиеся по команде «Разойдись!», расходятся по спортивному залу. По команде «Становись!» должны быстро встать на свое место. Направление построения шеренги указывает учитель. |
2 | Игра «Пустое место» | 8 мин | Играющие встают в круг, выбирают водящего. Начиная игру, он пробегает мимо игроков, одного из них пятнает и продолжает бежать дальше по кругу. Запятнанный быстро бежит в противоположную сторону от водящего. Кто из них первый добежит до свободного места в круге, тот и занимает его, а опоздавший становится водящим. |
3 | Построение в одну шеренгу | 30 сек | Учащиеся по команде «Разойдись!», расходятся по спортивному залу. По команде «Становись!» должны быстро встать на свое место. Направление построения шеренги указывает учитель. |
4. | Игра «Вышибала» | 7 мин | Количество игроков от 3 и более. |
6 | Построение в одну шеренгу | 30 сек | Учащиеся по команде «Разойдись!», расходятся по спортивному залу. По команде «Становись!» должны быстро встать на свое место. Направление построения шеренги указывает учитель. |
8 | Игра «Вампиры» | 5 мин | Количество игроков от 5 и более. Перед началом игры выбирают водящего. Он становится как бы вампиром по команде учителя вампир начинает догонять всех остальных если он или она догоняет кого то тот тоже становится вампиром они уже догоняют вместе и так до конца. Последний оставшегося выигрывает. |
III | Заключительная часть | 6 мин | |
1. | Игра на внимание «запрещенное движение » | 3 мин | Запрещенное движение руки вперед. А все остальные движения можно делать такие как руки верх, к плечам, на пояс, перед грудью, в стороны. Допустивший ошибку делает шаг вперед и продолжает игру. |
2. | Итоги урока | 1 мин | Подведение итогов урока |
3. | Домашнее задание. Краткая беседа о закаливании организма. | 2 мин | Развивать гибкость |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626723-konspekt-uroka-podvizhnye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.