Социальный проект «Помоги себе сам»

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №22»

Проект «Помоги себе сам»

учитель швейного дела Карелина Т. И. 2025-2026 уч. год

Социальный проект. 
Тема проекта: «Помоги себе сам»
Тип проекта: долгосрочный 
Дата проведения: 2025 –2026 учебный год.
Ведущая идея проекта: «Умелые руки »
Категория участников: учащиеся 6- 9-ых классов.
Разработчик проекта: учитель швейного дела Карелина Т.И.
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
Проект направлен на реализацию творческого потенциала детей, их социальной адаптации и профориентации. Он является средством повышения образовательного и культурного уровня учеников, а также приучит детей заниматься трудовой деятельностью, быть более усидчивыми, внимательными. Школьникам представится возможность проявить самостоятельность и инициативу в выборе способа ремонта одежды, а так же в создании своими руками различных полезных вещей для дома. Динамика интереса к швейному делу будет проявляться в процессе практической деятельности, где учащиеся смогут проявить своё творчество и опыт, приобретённый на ранних ступенях обучения. 
Для запуска данного проекта необходимо создание условий для работы с детьми, а именно: оборудование для швейной мастерской, минимальное количество расходных материалов (ткани, нитки). 
На уроках швейного дела учащиеся приобретают навыки, необходимые им в быту. Программа построена таким образом, что достаточно много часов отводится на тему: ремонт одежды, пошив игрушек, вышивка вязание и пр. На протяжении всего периода обучения дети изучают эти темы. Они учатся выполнять все виды ремонта одежды от пришивания пуговиц, до вшивания «молнии», а так же знакомятся с различными видами рукоделий. На своих уроках я всегда приветствую ситуации, когда девочки приносят разорванную вещь или просят помочь подшить брюки или платье. Часто мальчики приходят в швейную мастерскую и просят отремонтировать одежду. Девочки с удовольствием откликаются на такие просьбы.  
Необходимость создания и внедрения проекта возникла тогда, когда многие учащиеся школы стали обращаться с просьбой о ремонте испорченной вещи. Возникла ситуация, когда ремонт одежды нужно было производить во внеурочное время. Дети должны сами уметь и, главное всегда выполнять, посильные виды ремонта. Если ребёнок в состоянии выполнить данную работу, но просто пока не знает как, ему нужно показать, помочь. Но работать он должен сам. В таком подходе кроется большое воспитательное воздействие. Иначе мы можем воспитать потребительское отношение к жизни у детей. Значительное внимание в ходе трудового обучения уделяется воспитанию положительных качеств личности. Деловитость формируется при организации практической деятельности, распределении поручений между учениками с учетом их возможностей. Умение дарить подарки, радовать вниманием своих друзей и близких так же необходимо развивать в детях постоянно.
В такой деятельности дети общаются со взрослыми и сверстниками, накапливают определенный запас знаний, перенимают отношения взрослых. Таким образом, проект «Помоги себе сам» решает задачи социализации, совершенствование личности, ее культуры, эстетического и нравственного воспитания, приобретения общего и профессионального образования.
Время реализации проекта – 9 месяцев. 
Основные формы организации работы: 
Теоретические занятия по ремонту одежды и изготовлению поделок и сувениров.
Практические занятия по ремонту одежды и изготовлению поделок и сувениров.
Демонстрация изделий на выставках, участие в различных акциях и мероприятиях. 
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Данный проект – это один из способов восполнения «пробелов» в школьном образовании, развития творческого потенциала ребенка. Проект может являться основой предпрофильного образования. В процессе творческой деятельности, в данном случае швейного дела, у детей возрастает способность лучше воспринимать информацию, развивается мелкая моторика, улучшается успеваемость в школе, у детей открываются новые способности. Демонстрация результатов труда помогают каждому ребенку самоутвердиться.
Актуальность создания швейной мастерской по ремонту одежды и изготовлению сувениров определяется также и социальными особенностями сегодняшнего дня. В современных условиях многие семьи испытывают существенные материальные затруднения при ведении домашнего хозяйства. Поэтому приходится искать пути экономии, использовать уже имеющиеся навыки и приобретать новые. Одним из вариантов экономии материальных средств является использование швейных навыков для ремонта своей одежды и создания подарков и красивых мелочей из подручного материала. 
Таким образом, во-первых, это позволит каждому ребенку развить свои трудовые навыки, а во-вторых, привлечет к труду не только девочек, но и мальчиков. В связи с этим, дети будут заняты во внеурочное время, и у них будет меньше соблазна поддаться дурному влиянию улицы.
Цели проекта:
Создание условий учащимся для повышения творческой активности;
Развитие швейных навыков;
Развитие навыков трудовой деятельности и усидчивости;
Помощь в социальной адаптации детям;
Профориентация и обретение необходимых профессиональных навыков;
Повышение уровня общего культурного развития.
Задачи проекта:
Создать условия в швейной мастерской для реализации проектной и исследовательской деятельности;
Создать условия для реализации учащимися собственных социальных действий;
Развивать творческий интерес к практической деятельности в области швейного дела;
Обучить детей навыкам ремонта одежды и основам рукоделия;
Познакомить детей с элементами декоративного оформления изделий;
Демонстрация результатов детского труда. 

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап Материально-техническое оснащение

Приобретение литературы: «Ремонт одежды», «Вторая жизнь вещей», «Свой дом украшу я сама». Сентябрь-октябрь
Приобретение расходных материалов (нитки, ткани, фурнитура). Сентябрь- октябрь
II этап Изучение способов ремонта одежды. Теоретические занятия.

В течение года
Ремонт одежды учащихся школы. Практические занятия.

В течение года
Ремонт школьного имущества (постельное белье, кухонные халаты, фартуки, шторы ) В течение года

Изготовление поделок и сувениров. По мере необходимости в течение года.
III этап Эстетическое оформление помещения. Оформление сменных стендов «Ремонт одежды»

Май
Культурно-массовая и пропагандистская работа. Отчет о проделанной работе (презентация) Май

КОНКРЕТНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Реализация данного проекта позволит создать условия для развития интеллектуально-творческих способностей детей, занять их во внеурочное время, тем самым оградить учащихся от вредных привычек. Проект будет способствовать эстетическому и трудовому воспитанию детей, формированию нравственных качеств личности, повышению заинтересованности родителей к школьной жизни детей. Для некоторых детей швейное дело может стать их будущей профессией.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626770-socialnyj-proekt-pomogi-sebe-sam