Конспект НОД по конструированию в младшей группе на тему «Вот какие разные у нас елочки»

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Возрастная группа: младшая (3-4 года)

Тема занятия: «Вот какие разные у нас елочки»

Цель: Вызвать интерес к конструированию елочек на плоскости из разных материалов.

Программное содержание:

Образовательные задачи: - уточнить общее представление о строении елки (ствол и ветки);

- формировать опыт совместной деятельности в малых группах.

Развивающие задачи: - развивать восприятие, творческое воображение, чувство формы и пропорций;

- развивать логическое мышление

Воспитательные задачи: - воспитывать самостоятельность, активность, устойчивый интерес к конструированию.

Методы и приемы:

Словесный метод: объяснение, пояснение, вопросы к детям, инструкция для выполнения, контроль и оценка работы

Наглядный метод: использование наглядного материала

Практический метод: выполнение детьми практических заданий

Игровой метод: игровые моменты

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: искусственная елочка, картинка с изображением снеговика и елочки, пирамидка и башенка (из цилиндров)

Раздаточный материал: несколько комплектов материалов для конструирования: кирпичики, бруски пластилина, карандаши, счетные палочки, полоски бумаги, конструктор.

1. Организационный момент

Воспитатель организовывает детей.

В.: Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

В.:Ребята, посмотрите, к нам в гости сегодня пришла Лариса Владимировна. Давайте поздороваемся и подарим ей наши улыбки.

2. Основная часть.

В.:Но Лариса Владимировна не единственный наш гость. А кто еще пришел к нам в гости, мы узнаем, отгадав загадку:

Что за снежный человек,

Нос-морковка, тело-снег,

Вырос посреди двора,

Где гуляет детвора,

Нарядился в пуховик

Белоснежный… (снеговик)

Да это же снеговик. Он спешит к зверятам с елкой! Как вы думаете, а зачем ему елка? (Он хочет ее нарядить к празднику Нового года)

В.:Посмотрите, у нас тоже есть елка. Давайте мы ее рассмотрим. Какая она? (Зеленая, красивая)

А что есть у елочки? (Ствол и ветки)

Все ли веточки у елки одинаковые по длине? (На верху ветки короткие, а внизу длинные)

Воспитатель обращает внимание детей на пирамидку и башенку из цилиндров.

Ребята, посмотрите, на какую постройку больше похожа наша елочка, на пирамидку или башенку? (На пирамидку)

Воспитатель для того, чтобы дети увидели соответствие между пирамидкой и елочкой оборачивает первую в зеленую ткань.

Верно, веточки у елочки образуют ярусы, нижний ярус самый широкий, а кверху елка сужается. Как и пирамидка внизу она широкая, а вверху – узкая. Чем больше ярусов у елки, тем она выше.

Ребята, посмотрите на доску. Что нарисовано на картинке? (Елочка). А похожа ли она на нашу елочку? (Да, потому что у нее есть ствол и ветки, вверху короткие, а внизу длинные)

Воспитатель вместе с детьми устанавливают соответствие между искусственной елочкой и плоскостной (нарисованной на картинке)

Верно, ребята, веточки у елочки с картинки расположены с слева и справа от ствола, вверху они короткие, а внизу – длинные.

Елка-то красавица, да вот у снеговика беда, елка у него одна!

В.:Вот Снеговичок и боится, что каждый лесной малыш захочет нарядить елку в своем доме. Как же мы можем ему помочь? (елочки сделать)

В.:Верно. Нам нужно сделать елочки для лесных жителей. А для начала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Перед нами елочка: (пальцы рук переплетены, из больших пальцев-верхушка «елочки»)

Шишечки, иголочки. (кулачки, указательные пальчики выставлены)

Шарики, фонарики (шарики из пальцев-вверх, вниз)

Зайчики и свечки («ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)

Звезды, человечки (ладони сложены, пальцы расправлены, средний и указательный смотрят вниз)

В.:А теперь можно приступить к работе. А то снеговик уже заждался.

В.: Посмотрите, на столе разный материал, из которого мы будем делать наши необычные елочки.

Показ воспитателем.

В.: А теперь давайте сядем и все вместе попробуем сделать елочки для лесных зверей.

Дети, опираясь на образец, выполняют задание.

1. Заключительная часть

В.: Молодцы, ребята! Какие разные красавицы елочки у нас получились! Как выдумаете, теперь всем лесным жителям их хватит? Понравятся им наши елочки?

В.: Но к сожалению снеговику пора в путь, еще нужно раздать в лесу елочки всем его жителям. Он благодарит нас за выполненную работу и говорит нам «До свидания!». А что мы должны сказать снеговику?

В.:А наше занятие подошло к концу. Чем сегодня мы с вами занимались?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626855-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-v-mladshej-g