- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Встречаем весну» Сценарий праздника для детей 4-5 лет
«Встречаем весну»
Сценарий праздника для детей 4-5 лет
Цель: создание у детей хорошего настроения
Задачи:
- развивать навыки пения;
- совершенствовать танцевально-ритмические навыки;
- закреплять представления детей о времени года весна;
- развивать навыки выразительного чтения стихотворений;
- настроить детей на радость от совместной деятельности.
Ход праздника:
Под музыку к песне «Ой бежит ручьём вода» муз. А.Филиппенко дети входят в зал.
Ведущий:
Растаял снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
Дети встают врассыпную и исполняют песню «Мы сидели у окна…»
Ведущий:
Солнце ласково смеётся,
Светит ярче, горячей,
И с пригорка звонко льётся
Разговорчивый ручей.
Он лучистый, серебристый,
Он сверкает и дрожит.
А другой такой же чистый
Рядом весело бежит.
Дети, как вы думаете, куда бежит ручеёк? (ответы детей), а я думаю, он бежит в весенний лес. Давайте мы с вами отправимся в весенний лес к ручейкам вот по этим тропинкам. Вставайте в пары.
«На дворе опять весна…»
Ведущий: Ребята, вот мы с вами и в лесу. Прислушайтесь. По-моему где-то птички поют (фонограмма пение птиц).
Знают дети все на свете,
Если тают снег и лёд,
Если солнце жарче светит,
Значит, к нам Весна идёт.
В зал входит Весна (взрослый).
Весна: Идёт матушка Весна,
Отворяй-ка ворота.
Первым март пришёл,
Белый снег сошёл.
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь,
А уж как пришёл май,
Солнце в терем приглашай!
Ведущий: Ну, Весна, как дела?
Весна: У меня уборка.
Ведущий: Для чего тебе метла?
Весна: Снег смести с пригорка.
Ведущий: Для чего тебе ручьи?
Весна: Мусор смыть с дорожек.
Ведущий: Для чего тебе лучи?
Весна: Для уборки тоже.
Я лужайки подсушу,
В лес весенний приглашу.
В моём весеннем лесу гомон стоит. Птицы гнёзда вьют, медвежата проснулись, зайчата, белочки – все рады моему приходу. А вот и белочки.
Композиция «Белочка»
Дети встают врассыпную и исполняют композицию.
Весна: (достаёт игрушку Ежа)
Посмотрите - ка Ежик, присел на пенек, его обдувает лесной ветерок. Что – то загрустил мой Ёжик. Повеселите его, ребятки.
Песня «Ежик»
Дети встают в круг и исполняют шуточную песенку про ежа. Садятся на стульчики.
Ведущий: В марте, с первого числа начинается весна. Чей праздник мы отмечали в марте? Конечно, мамин праздник. Сегодня наши мамочки у нас в гостях. Подарим им стихи (1-2 стиха про маму, весну). А теперь и песенку споём.
Дети встают врассыпную и поют сначала все вместе «Маму люблю…», а потом по – одному, солист - по выбору воспитателя.
Воспитатель: Нарисуем мамам музыкальный подарок.
«Рисуют наши ручки» муз. Т. Бокач
Пока дети рассаживаются выставить три стула, мальчикам дать балалайки, девочкам платочки.
Весна: Не одна я к вам пришла, а танцоров привела.
Танец «Балалайки и платочки»
(3 девочки и 3 мальчика )
Ведущий: Мы тебя, Весна, очень долго ждали и хотим тебе рассказать, что о тебе мы знаем.
Дети читают стихи о весне.
Весенний дождь.
Н. Полякова
Поутру надел на ножки
Дождь хрустальные сапожки.
Где наступит сапожок –
Там раскроется цветок.
От дождя травинки расправляют спинки.
Кто-либо из детей: А нам совсем не страшно бегать под дождём, про тучку-плакучку мы песенку споём.
Встают врассыпную.
Песня «Тучка - плакучка»
Игры:
1. «Узнай по голосу»
2. «Чей кружок быстрее соберётся», можно с мамами.
Весна: Посмотрите, дети, а на самом краю леса берёзка.
Дети: 1. У красы-берёзки
Платье серебрится.
У красы берёзки
Зелены косицы.
2. Мы вокруг берёзки
Встанем в хоровод.
Радостно и звонко
Каждый запоёт.
Хоровод «Берёзка» муз. Р. Рустамова с платочками
После хоровода дети украшают берёзку платочками.
Ведущий или Весна относит берёзку в уголок и незаметно ставит угощение под большой платок, который нужно положить на пол, пока дети водят хоровод.
Весна: А здесь под берёзкой большой платок лежит. Под ним что-то берёзка спрятала.
Под платком угощение. Показывает детям. Отдаёт воспитателю.
Ведущий: Мы Весну, ребята, встретили,
С нею весело играли,
Нам с Весною было весело,
И она осталась с нами.
Пригласим её с собою –
Пусть подольше погостит.
Пусть наденет лес листвою
И цветы, и хлеб растит.
Весну благодарят. Праздник окончен. Дети покидают зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626901-vstrechaem-vesnu-scenarij-prazdnika-dlja-dete
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.