Индивидуальный образовательный маршрут педагогического сопровождения одаренного ребенка направление «Художественно-эстетического развитие»

Индивидуальный образовательный маршрут педагогического сопровождения одаренного ребенканаправление «Художественно-эстетического развитие»

Краткая характеристика успешности ребенка:

Развитие ребёнка соответствует норме. Мальчик хорошо развит всесторонне. По наблюдениям, часто ставит перед собой цели, проявляя упорство и настойчивость в достижении результата. Магомедрасул обладает прекрасной памятью и хорошо развитым воображением. Он легко запоминает и с выражением читает стихи, пересказывает тексты.

Любимым занятием мальчика является рисование. Очень нравится ему передавать в рисунке события и характер по содержанию литературных произведений и мультфильмов. Правильно передаёт пропорции в изображении, рисунок изображает по всему листу. Рисуя, он использует различные техники и материалы. Адекватно реагирует на замечания взрослого, старается исправить ошибки. Активно использует всю цветовую палитру.

Задачи:

Разработать совместно с семьёй план педагогического сопровождения для возможных перспектив в развитии способностей мальчика и поддержки его сильных сторон личности.

Развивать творческие способности ребёнка в изобразительной деятельности.

Повысить самооценку, уверенность в себе.

Развитие мелкой моторики рук;

Формирование эстетического восприятия окружающей действительности;

Периодичность занятий:1 раза в неделю 

Длительность: 15 минут

Сентябрь 1-2 недели «Кукла»

 -расстегивание и застегивание пуговиц,

- пластилинография мозаичная .

пластилин, скотч, картон, салфетки для рук .

Сентябрь 3-4 недели  «Жар-птица» 

-игра с песком,

-тычкование полусухой жесткой кистью, набрызг, рисование пальчиками, кляксография (выдувание) Кинетический песок, акварель, трубочка, жесткая кисть, зубная щетка, расческа, тарелочка для краски, салфетки для рук

Октябрь 1-2 недели «Путешествие» 

-пальчиковый театр,

-рисование по мокрой бумаге

Куклы пальчикового театра, акварель, восковые мелки, кисти, салфетки для рук .

Совместное творчество родителей и ребенка

Октябрь3-4 недели «Секрет» 

-игра на фланелеграфе, -граттаж

Фланелеграф, гуашь черная, желтый восковой мелок, кисти, палочки для процарапывания рисунка

Ноябрь 1-2 недели «Матрешка» 

-элементы самомассажа,

-рисование ватными палочками, смятой бумагой, печать из картофеля

Ватные палочки, кусочки бумаги, картофель с вырезанной снежинкой, акварель, салфетки для рук

Консультация «Так ли важно рисование в жизни ребенка»

Ноябрь 3-4 недели «Бедная Баба-Яга» 

-нанизывание бусин и пуговиц на шнурок,

-тампонирование поролоном

Бусины, пуговицы, шнурок, восковые мелки, краски гуашь, поролон, салфетки для рук

Декабрь1-2 недели

Изготовление праздничной открытки к Новому году

-физкультминутка,

-Совместное творчество родителей и ребенка

Декабрь 3-4 недели «Ангел» 

-выкладывание снежинок из карандашей,

-монотипия

Акварель, краски, линейка, карандаши, салфетки для рук

Январь3-4 недели«Медведи в берлоге» 

-оргигами,

-печать из луковицы, рисование пальчиками

Бумага цветная, разрезанные пополам луковицы, гуащь, тарелочки для краски, салфетки для рук.

Мастер-класс для родителей «Рисуем необычными вещами»

Февраль 1-2 недели

Изготовление праздничной открытки к 23 февраля -игры с разными крупами,

-различные крупы, по выбору, салфетки для рук

Совместное творчество родителей и ребенка

Февраль 3-4 недели «Снеговик» 

-пальчиковая гимнастика,

-рисование мыльными пузырями

Гуашь, жидкое мыло, соломинки, краски, салфетки для рук

Март 1-2 недели

Изготовление праздничной открытки к 8 Марта

-выкладывание цифр из макаронных изделий,

-различные макаронные изделия, по выбору, салфетки для рук Совместное творчество родителей и ребенка

Март3-4 недели «Цветы в вазе»

 -физкультминтка,

-рисование по смятой бумаге восковыми мелками

Восковые мелки, салфетки для рук

Апрель 1-2 недели «Крашенки» 

-расстегивание и застегивание пуговиц,

-сухая пастель, восковой мелок+акварель

Пуговицы на ткани, сухая пастель, восковые мелки, акварель, салфетки для рук.

Изучение альбома-памятки «Виды нетрадиционных техник. Рисуем дома.»

Апрель 3-4 недели «Павлин» 

-пальчиковый театр,

-кляксография,

набрызг

Персонажи пальчикового театра, акварель, трубочки для выдувания, тарелочки для краски, широкие кисти, зубная щетка, расческа, салфетки для рук

Май 1-2недели

Изготовление праздничной открытки ко Дню Победы

-пальчиковая гимнастика,

Пополнение портфолио ребенкатворческими работами

Май 3-4 недели «Радуга-дуга» 

-элементы самомассажа,

фроттаж, рисование ватными палочками

Карандаши цветные, фактурные ткани, поверхности предметов, салфетки для рук

Ожидаемые результаты:

- владеет нетрадиционными приемами и технологиями рисования;

- создает авторские работы;

- умеет ставить цель, планировать и осознавать собственные действия по созданию продукта художественного творчества

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626946-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-pedagog