Конспект открытого занятия на тему: «Путешествие в сказку»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ

открытого занятия на тему:

«Путешествие в сказку»

Составитель:

педагог дополнительного образования

Гресь Кристина Валерьевна

Славянский район

2025

Дата проведения: 21.12.2025г.

Время проведения: 15.20-16.00

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ, каб. № 8

Вид деятельности: хореографическое искусство

Тема занятия: «Путешествие в сказку»

Форма занятий: групповая, индивидуальная

Тип занятия: комбинированное

Цель: улучшение техники и эмоциональной выразительности учащихся путем отработки пройденных движений.

Задачи:

Предметные:

-развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся;

-развитие координации движения;

-укрепление опорно-двигательного аппарата;

-развитие выносливости и постановки дыхания;

-укрепить здоровье обучающихся.

Метапредметные:

-закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих занятиях;

-уметь использовать полученные знания в практике.

Личностные:

-приобщить ребенка к здоровому образу жизни;

-психологическое раскрепощение учащихся;

-активизация творческих способностей;

-воспитать у детей любовь к хореографии.

Методы и приемы активизации детей: словесные, наглядно слуховые, игровые, практические, мотивационные.

Оборудование и материалы: хореографический зал, магнитофон, музыкальный материал, наглядные демонстрационные пособия.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

1. Вводная часть (5 минут). Приветствие, проверка наличия спортивной формы и обуви учащихся. Повторение правил ТБ при работе в зале хореографии.

2. Основная часть (35 минут). Разминка, знакомство с историей возникновения, стилями и ритмами восточного танца,  освоение основных понятий и терминов восточного танца.

3. Заключительная часть (5 минут). Подведение итогов, оценка.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1.Вводная часть

Организационный момент: обучающиеся приглашаются в зал.

Педагог: Здравствуйте, уважаемые коллеги и ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир мифов и сказок. Нас ждут танцевальные и музыкальные приключения, где сказочные герои будут нашими проводниками.

Вы любите сказки? Я приглашаю вас в волшебную страну, где герои научат нас танцевать и двигаться в такт музыке. Давайте отправимся в это волшебное путешествие и окажемся в сказочном королевстве.

(Проверка присутствующих по журналу, проверка готовности к занятию. Объяснение темы занятия, цели и задачи).

2. Основная часть

Педагог: Итак, ребята, давайте приступим.

Поклон.

Педагог: Перед началом тренировки мы обязательно проводим разминку. Вот какие упражнения мы выполняем:

1. Глубоко вдыхаем и выдыхаем, поднимая и опуская руки.

2. Стоим прямо, ноги на ширине плеч, руки на пояснице. Наклоняем голову вперёд и назад, считая до четырёх.

3. Наклоняем голову вправо и влево, также считая до четырёх.

4. Поворачиваем голову из стороны в сторону.

5. Вращаем головой по часовой стрелке, затем против часовой.

6. Поднимаем плечи: сначала медленно, потом быстрее.

7. Разводим руки в стороны.

8. Вращаем локтями.

9. Растягиваем запястья.

10. Наклоняемся корпусом вперёд и назад, сохраняя спину прямой.

11. Наклоняем корпус вправо и влево.

12. Перемещаем таз из стороны в сторону.

13. Ходим, поднимая колени.

14. Растягиваем заднюю поверхность бедра и подколенные сухожилия.

15. Растягиваем внутреннюю поверхность бедра и пах.

16. Растягиваем переднюю поверхность бедра.

17. Прыгаем.

18. Выполняем упражнения для растяжки на правый, левый и поперечный шпагат.

Педагог:Молодцы! Мы с вами разогрелись, а теперь давайте приступим к основной части нашего занятия.

Ребята, а какие сказки знаете вы?

(дети дают свои варианты ответов)

Педагог:сейчас я включу музыку. Попробуйте угадать, из какой это сказки (дети дают свои варианты ответов).

Педагог:правильно! Это произведение Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»! Давайте продемонстрируем мимику и жесты, характерные для ключевых персонажей:

Упражнение “Пьеро”

И.п. – стойка ноги врозь, руки опущены, ладони повернуты вперед.

На счет 1 – поднять правое плечо.

На счет 2 – опустить плечо, стараясь тянуть пальцы вниз.

На счет 3-4 – то же другим плечом.

(дети повторяют)

Педагог:а теперь следующая музыкальная композиция.

(педагог включает музыку, дети угадывают произведение)

Все верно! Это «Белоснежка и семь гномов»

Упражнение “ходьба гномов”

Исходное положение – основная стойка.

На счет 1-2 – два шага носками наружу на полусогнутых ногах.

На счет 3-4 – два шага носками внутрь, неся мешок с тяжелым грузом, то на одном, то на другом плече.

И вот они пришли домой, переоделись, умылись и посмотрели на часы, а часы делали так: тик-так, тик-так.

Упражнение “гуси”

И.п. – стойка ноги врозь.

На счет 1 – вытянуть подбородок вперед.

На счет 2 – вернуть голову в исходное положение.

Педагог:а теперь я предлагаю вам представить сказку «Лукоморье» через танец. Давайте вместе воплотим её в движении.

Дети принимают позу дерева, поднимая руки и вытягивая их вверх. Затем они выполняют упражнение "замочек", имитируя золотую цепочку. После этого дети становятся на четвереньки и делают упражнение "кошечка".

Педагог:Отлично! Теперь я снова включу музыку, и вы повторите все упражнения, которые мы сегодня разучили.

(педагог включает музыку, дети танцуют).

Педагог: Молодцы ребята! Теперь встанем в линию. Давайте сделаем дыхательные упражнения.

1. Встаньте, ноги на ширине плеч. На вдохе поднимитесь на носки, руки вверх. На выдохе вернитесь в исходное положение. Выполните 3-5 повторений.

2. Встаньте, ноги на ширине плеч. На вдохе поднимите руки вверх. На выдохе наклонитесь, руки вниз, тело расслабьте. Повторите 3-5 раз.

(Дети выполняют дыхательные упражнения).

1. Заключительная часть

Педагог: Сегодня мы отлично поработали! Вам понравился наш сказочный мир?

Наше занятие подошло к концу. Вы большие молодцы: были внимательны и отлично справлялись с заданиями.

Прощаемся с вами танцевальным поклоном.

(Дети покидают зал).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626985-konspekt-otkrytogo-zanjatija-na-temu-puteshes