Спортивная викторина для школьников: проверь знания об Олимпиаде и видах спорта

Цель: учить играть в интеллектуальные игры. Закреплять и развивать представления о видах спорта. Прививать обучающимся, воспитанникам интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Пропагандировать здоровый образ жизни.

Методические приемы: наглядный (показ), словесный (беседа, вопросы, поощрение, анализ), игровой (викторина, динамическая пауза).

Предварительная работа: беседы о спорте, рассматривание тематического альбома «Спорт», блиц-игра «Спортивные атрибуты».

Словарная работа: спорт, виды спорта, названия видов спорта:…, здоровый образ жизни.

Индивидуальная работа: помочь Захару З., Марине З. в ответах на вопросы.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска; презентация «Виды спорта».

Проведение.

Ведущий (воспитатель) задаёт вопросы игрокам. За каждый правильный ответ игрок оценивается фишкой. В конце викторины определяются три победителя (1, 2 и 3 места).

Вопросы викторины.

(Ответы игроков ведущий сопровождает показом презентации).

1.В какой игре необходимо выбить битой как можно большее количество фигур.   (Городки).

2. Игра, в которой две команды по семь игроков стараются забросить мяч в ворота другой команды.    (Гандбол).

3. Что стремится установить спортсмен? (Рекорд).

4. Начало пути к финишу. (Старт).

5. Сколько игроков принимают участие в регби? (По пятнадцать игроков в каждой команде).

6. Гонки на мотоциклах по мотодрому. (Спидвей).

7. В скольких метрах от мяча во время штрафного удара в футболе должна находиться «стенка»? (В девяти).

8. Какой девиз у современной Олимпиады? (Быстрее, выше, сильнее!)

9. Как называются соревнования велосипедистов и лыжников? (Гонка).

10. В этом виде спорта выполняют различные акробатические упражнения на снарядах. (Гимнастика).

11.Какая олимпийская дистанция бега с барьерами для мужчин – самая короткая? (110м).

12. В каком виде борьбы выступал великий Александр Карелин? (Греко-римская борьба).

13. Какой мяч тяжелее: футбольный, волейбольный, гандбольный или баскетбольный? (Баскетбольный).

14. Какой футбольный клуб, один из сильнейших в мире, носит название денежной единицы? 

(«Реал». Реал – денежная единица Бразилии).

Динамическая пауза «Спортсмены».

15. Летний вариант коньков. (Ролики).

16. Она является залогом здоровья. (Чистота).

17. Гонки на лыжах  со стрельбой. (Биатлон).

18. Инструмент спортивного судьи. (Свисток).

19. В этом виде спорта спортсмен, находясь на волнах, стоит на доске и управляет ею. (Серфинг).

20. «Бородатый» спортивный снаряд. (Козёл)

21. Молодой спортсмен. (Юниор).

22. Спортивная командная игра на ледовом или травяном поле. (Хоккей).

23.Что означает переплетение разноцветных колец в эмблеме олимпийских  игр? (Символ дружбы пяти континентов).

24. Ныряние и плавание под водой с аквалангом. (Дайвинг).

25.Какая спортивная игра является самой популярной в мире? (Футбол.)

Итог. Рефлексия. Вопросы к обучающимся, воспитанникам:

- что нового вы узнали из сегодняшней игры?

- Что для вас было трудным?

- Что интересным?

- Каким видом спорта хотели бы заниматься вы?

Расскажите дома родителям о нашей викторине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627228-viktorina-znatoki-sporta