- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по физической культуре в старшей группе по сказке «Красная Шапочка»
Конспект спортивного развлечения « Маша и медведь в гостях у ребят» (средняя группа)
Цель: создание праздничного настроения у детей; развитие двигательной активности; воспитание чувства взаимовыручки и дружбы.
Участники: дети, воспитатели группы ( персонажи Маша и медведь).
Предварительная работа: Просмотр мультфильма «Маша и медведь»
Ход развлечения:
Дети входят в зал и садятся на стульчики.
Под музыку из мультфильма, выходит Маша.
Маша: Здравствуйте ребята. Как я рада, что пришла к вам в гости. Я хочу с вами поиграть. Послушайте загадку:
Он огромный, косолапый,
Бурый, сильный и мохнатый.
И зимой его не встретить,
Ведь в берлоге спят... (Медведи)
Маша: У меня есть тоже друг медведь. Давайте его позовем с нами поиграть.
Дети зовут медведя.
Под в зал входит медведь.
Мишка: Здравствуйте ребята. Вы так громко меня звали, я даже в лесу услышал. Зачем вы меня позвали?
Маша: Мишка мы хотим с тобой поиграть.
Мишка: Я тоже люблю играть. Знаю я много игр. У меня помощники есть, послушайте стихотворение.
Если шарик накачать,
Будет он тогда летать.
Надо нитку привязать,
Чтобы шарик удержать.
Созданы для детворы
Разноцветные шары.
Посмотрите как много у меня шариков (показывает большой мешок с шариками). Давайте с ними поиграем.
Сейчас мы с вами поделимся на 2 команды.
Эстафета: «Передай шарик» Ребенок оббегает кубик и передает шарик следующему игроку.
Эстафета: «Поменяй шарик» Ребенок добегает до обруча, меняет шарик и возвращается обратно.
Эстафета: «Пингвинята» Ребенок зажимает мячик между ног и маленькими шагами добегает до кубика и обратно.
Музыкальная игра «Ты катись веселый шарик»
-Ты катись веселый шарик,
Быстро, быстро по рукам,
У кого стался шарик,
Тот сейчас станцует нам.
Шарик передается по кругу. Дети танцуют.
Игра: «Цветные шарики»
Детям раздаются шарики разного цвета.
Ведущий называет цвет, показывает шарик, дети с шариком такого же цвета подбегают к ведущему.
Игра: «Движение и цвет»
Дети встают в круг.
Ведущий говорит:
У кого красный шарик – прыгаем
У кого зеленый шарик – кружимся.
У кого желтый шарик – подняли ручки вверх.
У кого синий шарик – улыбнулись.
Маша: Давайте теперь потанцуем с нашими шариками.
Коллективная работа «Шарики в небе»
Дети берут бумажные шарики и приклеивают их на фон.
Мишка и Маша провожают детей в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627424-konspekt-ood-po-fizicheskoj-kulture-v-starshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.