Конспект занятия на тему «Наш друг - светофор»

Тема: «Наш друг — светофор»

Возрастная группа: Средняя (4-5 лет).

Время: 20 минут.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о светофоре, его назначении и сигналах (красный, желтый, зеленый), учить различать и понимать значение дорожных знаков: «Пешеходный переход», «Дети», активизировать в речи слова: светофор, пешеход, переход, транспорт, сигнал.

Развивающие:

Развивать внимание, память, мышление, связную речь, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, формировать навыки сотрудничества, умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование:

Макет светофора (двусторонний, для пешеходов и водителей) или игрушка «Светофор», картинки с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», картинки-ситуации (правильные и неправильные), круги из картона красного, желтого, зеленого цветов (по количеству детей), рули (2-3 шт.),

атрибуты для подвижной игры: шапочки/нагрудные знаки «машинки», шапочка «светофор», магнитофон и запись веселой музыки, листы бумаги (половинка А4), цветные карандаши или пластилин/крупа для аппликации (на выбор).

Ход занятия:

I. Вводная часть (3-4 минуты)

Организационный момент.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в путешествие в один очень важный город. Но чтобы туда попасть, отгадайте загадку:

У него три глаза,

Три с каждой стороны,

И, хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу —

Все глаза ему нужны.

Он висит здесь с давних пор.

Что это? ... (Светофор)».

Сообщение темы.

Воспитатель: «Правильно! И этот город называется «Город Правил Дорожного Движения». Нашим главным помощником там будет Светофор. Сегодня мы узнаем о нем много интересного».

II. Основная часть (12-13 минут)

Беседа о светофоре.

Воспитатель показывает макет светофора.

Воспитатель: «Ребята, для чего нужен светофор? (Ответы детей). Он помогает пешеходам и водителям не мешать друг другу. У светофора три глаза-сигнала. Давайте их назовем по порядку».

Проводится игра «Собери светофор»: дети по очереди прикрепляют кружки в правильной последовательности на фланелеграф или магнитную доску.

Воспитатель: «Что означает красный свет? Желтый? Зеленый? (Ответы детей). А знаете ли вы, что у светофора есть стихотворные правила? Давайте их выучим:

Красный свет — дороги нет!

Желтый — приготовься идти.

А зеленый свет — иди!

Но только там, где «Зебра» есть,

Ты улицу смело переходи!».

Знакомство с дорожными знаками.

Воспитатель: «Вы услышали про «Зебру». Что это? (Пешеходный переход). Правильно, это место, где пешеходы переходят дорогу. У него есть свой знак».

Показывает знак «Пешеходный переход».

Воспитатель: «А этот знак («Дети») предупреждает водителей, что рядом детский сад или школа, и нужно ехать очень медленно и внимательно».

Дидактическая игра «Хорошо-плохо».

Воспитатель показывает картинки с ситуациями на дороге. Дети должны определить, правильно ли поступают персонажи, и объяснить почему.

(Например: дети переходят на зеленый свет по «зебре»; мальчик бежит через дорогу на красный свет; дети играют в мяч на проезжей части).

Подвижная игра «Светофор и автомобили».

Выбирается «Светофор» (ребенок с шапочкой или цветными кругами). Остальные дети — «автомобили» с рулями.

Правила: «Светофор» показывает кружки. На зеленый — машины едут по группе (издавая звуки «ж-ж-ж»), на желтый — приседают, готовятся к остановке, на красный — останавливаются. Игра повторяется 2-3 раза. Важно напомнить, что автомобили едут по «дороге», не сталкиваясь.

III. Заключительная часть (3-4 минуты)

Продуктивная деятельность (на выбор воспитателя).

Вариант А (Рисование): «Зажги огонек у светофора». Детям раздаются заготовки с изображением светофора без цветных кружков. Они должны раскрасить кружки в правильной последовательности.

Вариант Б (Аппликация/лепка): Дети на готовый шаблон наклеивают или прилепляют из пластилина три кружочка нужного цвета. Можно использовать крупу (красную чечевицу, пшено, зеленый горох).

Рефлексия и подведение итогов.

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Вы сегодня были очень внимательными. Давайте вспомним:

Кто наш главный помощник на дороге?

На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

Как называется место для перехода улицы?

Теперь я уверена, что в Городе Правил Дорожного Движения вы будете примерными пешеходами! Наше занятие окончено».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627541-konspekt-zanjatija-na-temu-nash-drugsvetofor