- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математика - то серьезно
Консультация для родителей: «Математика – это серьезно»
Уважаемые родители! Изучая математику, начинать надо с воспитания у ребенка внимания, умения сравнивать и наблюдать. В нашем детском саду программное содержание по математике мы берем из типовой программы, связывая с основной лексической темой. Существенное внимание на этих занятиях уделяем речевому развитию: фонетике, лексике, грамматике, связной речи. Подружиться с математикой помогают игры. В процессе игры усваиваются сложные математические понятия, дети учатся считать. Но это не только тренировка, это так же, прекрасно проведенное время вместе с собственным ребенком. Самое главное – это привить интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме. Главное при обучении счету вовсе не овладение вычислительными навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Знания ребенка будут прочнее, если вы будете закреплять их дома. Стоит ребенка научить узнавать основные геометрические фигуры: (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник); величину предметов; пространственное расположение предметов (вверху, внизу, слева, справа, под, над и т. д.); понятия «больше», «меньше», «часть», «целое». Форма обучения элементарным математическим представлениям – игра.
Игра «Пришли гости» (определить без счета равенства и неравенства двух предметов приемом приложения и наложения).
Игра «Наоборот» - противоположности(тонкий – толстый, высокий – низкий, узкий – широкий).
Использовать слова «больше», «меньше», «поровну», «столько же». Обратить внимание, чтобы ребенок дважды не перечислял один и тот же предмет.
Игра «Подели предмет» (яблоко на 2, 4 и более частей). Показать, что целое всегда больше, чем часть.
Игра «Посмотри вокруг». Обращайте внимание на то, что происходит вокруг: на пути в детский сад, магазин, на прогулку и т. д. Задавайте вопросы, например: «Здесь больше девочек или мальчиков?», «Покажи, какой дом высокий, какой низкий?» и т. д. Игра «Счет на кухне». Кухня – отличное место для достижения основ математики. Ребенок может пересчитать посуду, накрывая на стол. Или положить в вазу 4 яблока и 1 грушу. Разложить приборы по количеству гостей. Задание можно давать до бесконечности. Так можно фантазировать. Желаем успехов в познании математики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627617-matematikato-serezno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.