Игра важнейший вид детской деятельности

«Игра – важнейший вид детской деятельности»

Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации.

Работа воспитателя в детском саду – это постоянный поиск новых путей, средств и методов воспитания и обучения, поиск нестандартных приемов общения с детьми.

Л.Н. Толстой считал, что в течение первых пяти лет жизни человек приобретает в своем развитии больше, чем за всю последующую жизнь. За период дошкольного детства в психике детей возникает целый ряд новых черт и особенностей, которые чрезвычайно важно знать каждому человеку.

Игра – вечный спутник детства, инструмент творческого самовыражения, обогащения личного опыта, важнейший вид детской деятельности, желание жить.

Игровая деятельность включает в себя разнообразие игр: сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, подвижные, режиссерские, игры малой подвижности, игры-драматизации и дидактические игры и т.д.

Воспитывая дошкольников, мы развиваем умственные способности, творческое мышление, речь, познавательные процессы, умение общаться с взрослыми и сверстниками, приучаем быть добрыми и отзывчивыми.

Опыт моей работы показывает необходимость включения дидактических игр в непосредственно – образовательную деятельность, самостоятельную и совместную деятельность. Играя, дети легче и быстрее усваивают новый и закрепляют пройденный материал. Стоит только сказать: «Сегодня мы будем играть…», и у ребят загораются глаза. И как они оживляются, когда в игру включается персонаж и начинает с ними разговаривать.

Воспитанники любят дидактические игры в сочетании с движениями – это повышает интерес к деятельности, вызывает большую радость при достижении цели. Роль ведущего чаще стараемся поручать детям. Им очень нравится брать на себя ответственность «самого главного». Такой подход позволяет каждому ребенку чувствовать себя раскрепощенным, эмоциональным, быть частью большого детского коллектива и в тоже время проявить свою индивидуальность и творческие способности. Дети научились с опереживать и помогать товарищам, находить выход из проблемных ситуаций, самостоятельно принимать решение и исполнять их, проявляя инициативу.

Наши воспитанники не спрашивают, чем им заняться, - они играют, а, играя, развиваются.

Помните, дидактическая игра – главный помощник взрослых при подготовке ребенка к школе.

Играя с ребенком, учитывайте его желания, настроение, позволяйте ребенку самому найти ответы на многочисленные вопросы: «как?», «почему?», пробуждайте любознательность и познавательную активность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62784-igra--vazhnejshij-vid-detskoj-dejatelnosti