Конспект занятия по логопедии во 2 классе «Коррекция дизорфографии»

Конспект логопедического занятия по устранению дизорфографии

Во 2 классе СКО общеобразовательной школы

Тема: Дифференциация звуков П-Б в словах

Цели:

1 Фонетическая : уточнение и сравнение артикуляции и звучание звуков П и Б.

2 Фонематическая : выделение звуков П и Б из начала , середины, конца слова , развитие фонематического анализа и синтеза слов со звуками П и Б.

3 лексическая: уточнение и расширение словаря по темам « Овощи» , «Фрукты» « Одежда»

Ход урока

1 организационный момент

Сядет за парту тот, кто увидит ошибки на доске:

Слова: парта, полка, баук, зупы, , паук, сопака, лабша, яблоко,

Арпуз, шабка, шубка, цапля, шабка

2 На картинке БОЧКА и ПОЧКА

Эти слова очень похожи. А чем они отличаются ?

Первый звук в слове ПОЧКА (П). а в слове БОЧКА (Б)

В словах изменили звук П на Б и слово изменилось и значение слова тоже изменилось

3 Произношение звуков : Произносим губами , губы смыкаются , проверяем рукой на горле дрожит ли оно при произнесении звука Б. ( Б_Б_Б) Дрожит Произносим с голосом . А звук П без голоса

Вывод Б – произносится с голосом , значит он звонкий. Звук П без голоса, он глухой

4 Дифференциация звуков Б и П в словах

Отгадывание загадок в отгадках слова со звуком П и Б

У родителей и деток вся одежда из монеток ( рыбы)

Стоял на крепкой ножке. Теперь лежит в лукошке( гриб)

Висело спело, поспело, покраснело. На дереве на ветке с названи- ем Ранетки (яблоко)

Сам алый, сахарный. Кафтан зеленый. Бархатный (арбуз)

Задание нарисовать схемы слов- отгадок

5 Письменная работа

Написать в тетради слова, обозначающие предметы на карточках и определить на каком месте звук П или Б

Примерные карточки:

паук, забор , зубы, пожар

лапа, жаба, палатка, яблоко

Погремушка, собака, цапля,

Арбуз, брошь, шапка, парашют

Баранки, погремушка, абажур

Написать слова , подчеркнуть звук П или Б и отметить цифрой место звука в слове.

Игра с карточками : Разложить под буквами карточки со словами

6 Дифференциация звуков П и Б в письме

Вставить пропущенные буквы П или Б . предлагаются слова: Ка….ачки, Ка…уста, ру…ашка, СА..оги, ..ара…ан, …одушка, …уханка.

Индивидуальные задания : записать слова с пропущенными буквами и подчеркнуть одной или двумя чертами.

7 подведение итогов занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62799-konspekt-zanjatija-po-logopedii-vo-2-klasseko