Логопедическое развлекательное мероприятие для детей подготовительной группы «Тараторкины посиделки»

Сценарий развлечения для детей подготовительной логопедической группы

«Тараторкины посиделки»

Цель:закрепить знания детей, полученные на логопедических занятиях.

Задачи:

1. Совершенствование практических умений и навыков детей.

2. Развитие фонематических процессов, развитие артикуляционной и дыхательной мускулатуры, развитие внимания, мышления и памяти.

3. Воспитание у детей интереса к слову, воспитание доброжелательного отношения друг к другу и веру в собственные силы.

Ход развлечения:

Логопед: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Я приветствую всех, кто пришел к нам на праздник красивой речи! 14 ноября весь мир празднует Международный день логопеда. Мы, логопеды занимаемся с детьми и взрослыми, у кого есть проблемы с речью. Мы дарим людям уверенность в себе и радость свободного общения.

Звучит музыка и на ширме появляется Тараторка.

Тараторка:

Тары-бары, тары-бары, тары-бары, та-ра-ра!

Тараторю, тараторю прямо с самого утра!

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Надеюсь, я не опоздала?

Логопед: Здравствуй, Тараторка! Мы рады тебя видеть на нашем празднике!

Тараторка (вздыхает): Ох, мне не до веселья! Я пришла к вам за советом, за помощью.

Логопед: Ну что ж, мы с ребятами рады будем тебе помочь. Что у тебя случилось?

Тараторка: Моя бабушка говорит, что я плохо разговариваю, потому что у меня во рту каша. Но у меня нет никакой каши во рту!

Логопед: Не переживай! Сейчас мы с ребятами покажем тебе, что нужно делать, чтобы красиво говорить. Слушай и запоминай!

Не далеко и не близко,

Не высоко и не низко,

Жили-были звуки.

По утру они вставали,

Гимнастику для языка дружно повторяли.

Раз – окошечко открыли.

Два – мы дудочку купили.

Три – в улыбке наши губки.

На четыре – чистим зубки.

Пять – мы красим потолок.

Шесть – лошадка «скок да скок».

Семь – варенье очень любим.

Восемь – горку делать будем.

Девять – дружно мы болтаем.

Десять – ротик закрываем.

Логопед: Вот, Тараторка, будешь каждый день делать артикуляционную гимнастику, станешь говорить четко и внятно, без всякой каши во рту. Давайте посмотрим сценку, в которой говорится о важности четкой и внятной речи.

Сценка «Оса и жук»

Логопед: Тараторка, понравилась тебе сценка?

Тараторка: Очень! Ребята, я так к вам спешила, что уронила корзинку с картинками. Все картинки перепутались. Пожалуйста, помогите разложить их.

Логопед: Конечно поможем.

Игра «Перепутанные звуки»

Логопед: Тигр рычит – значит сюда нужно положить картинки, которые начинаются на звук «р», змея шипит – картинки на звук «ш», самолет летит – картинки на звук «л». Каждый из вас берет картинку и кладет в соответствующую корзиночку.

Тараторка: Спасибо, ребята, за помощь. А отгадайте мою загадку. Что у меня лежит в кармане на звук «в»? (ребята делают предположения) Нет, не угадали! Сдаетесь? Да нет у меня в кармане ничего!

Логопед: Как нет? Ты же сказала на звук «в».

Тараторка: Так воздух! Ха-ха-ха!

Логопед: Тараторка, ты любишь играть в слова?

Тараторка: Конечно люблю! С удовольствием поиграю с вами!

Игра «Доскажи словечко»

(Во время игры Тараторка выкрикивает неправильные ответы)

1. Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый…(слон)…медведь.

2. В теплой лужице своей

Громко квакал…(воробей)…лягушонок!

3. С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает…(корова)…обезьяна.

4. К цветку приставишь ухо,

А в нем жужжит, поет

Старательная…(муха) пчела

И собирает мед.

Логопед: Тараторка, а ребята знают веселые частушки. Хочешь послушать?

Тараторка: Очень даже хочу!

Частушки

Мы мальчишки и девчушки

Пропоем мы вам частушки!

Запевайте веселей,

Чтоб порадовать гостей!

Я решила в воскресенье

Все заданья повторить.

Даже наша кошка Мурка,

Научилась говорить!

Мы играем в пулемет,

Мы рычим, как рация.

Не ругайте нас, идет

Автоматизация!

А вчера я объясняла

Маме с папой гласные.

Этих взрослых обучать –

Затея напрасная!

Мы расселись по порядку,

Дружно делаем зарядку.

Не ногами, не руками,

А своими языками.

Вот закончилися муки,

Мне поставили все звуки

На больничном побывал –

Половину растерял!

Не понять нам нашу Дашу:

Ведь во рту у Даши каша.

Но не гречка, и не плов –

Эта каша-то из слов!

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Логопед:

Руку другу тянет друг, выходи в широкий круг, мы с вами поиграем – слова наоборот называем.

Игра «Скажи наоборот»

Я скажу вам: далеко, а вы скажите…близко.

Я скажу вам высоко, а вы скажите…низко.

Я скажу вам хорошо, а вы скажите плохо.

Я скажу вам широко, а в ответ вы…узко.

Я скажу вам весело, а в ответ вы … грустно.

Тараторка: Весело тут у вас! Я так рада была познакомиться с такими хорошими и умными ребятами! Спасибо, что столькому меня научили! Но мне пора идти домой. Пока!

Логопед: Вот и подошел к концу наш праздник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627991-logopedicheskoe-razvlekatelnoe-meroprijatie-d