Воспитательное занятие «18 января День прорыва Блокады Ленинграда» 2 класс

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №1»

КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

2 класс

Тема: «18 января — День прорыва блокады Ленинграда.

Мы помним»

для обучающихся 2 класса

коррекционной школы
(1 вариант)

Выполнила:

Воспитатель ГПД

Маркова Галина Александровна

2026 год

Направление: гражданско-патриотическое воспитание / личностное развитие (внеурочная деятельность)

Продолжительность: 30–35 минут

Форма: беседа + наглядность + игровые упражнения

Цель:

Сформировать у детей доступное представление о блокаде Ленинграда и о том, что люди помогали друг другу, проявляли мужество, а 18 января — памятная дата прорыва блокады.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с понятиями: Ленинград, блокада, прорыв, Дорога жизни (в доступной форме);

• закрепить понимание, что помощь и взаимовыручка важны.

Развивающие:

• развивать внимание, связную речь (краткие ответы), умение слушать;

• развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

• воспитывать уважение к истории страны, чувство благодарности;

• формировать бережное отношение к памяти.

Оборудование:

• Презентация (10 слайдов);

• карточки /;

• полоска бумаги/верёвочка «дорога»;

• бумажные “снежинки”;

• смайлики для поощрения.

Словарь:

Ленинград — город (сейчас называется Санкт-Петербург).

Блокада — когда город окружён, трудно привезти еду и помощь.

Дорога жизни — путь по льду Ладожского озера, по которому везли помощь.

Прорыв — когда удалось сделать путь для помощи шире и безопаснее.

Ход занятия

Организационный момент

Слайд 1

Приветствие.

Воспитатель: «Сегодня важный день памяти. Мы будем говорить спокойно, бережно».

Вступление

Слайда 2- зимний город.

Вопросы: «Какое время года на картинке? Что вы видите?»

Переход: «Зимой 1941–1944 людям в Ленинграде было очень трудно, но они не сдавались».

Мини-рассказ

Воспитатель (спокойно, доброжелательно):

Ребята, сегодня мы вспоминаем важную дату — 18 января. Это день, когда удалось прорвать блокаду Ленинграда. Ленинград — это большой красивый город. Сейчас он называется Санкт-Петербург.

Слайд 3: «город в окружении»

Давным-давно, во время войны, город оказался в блокаде. Это значит, что город был окружён, и людям было очень трудно привозить еду и нужные вещи. Люди жили в холоде, им не хватало продуктов. Но жители Ленинграда были смелыми и старались поддерживать друг друга.

Чтобы помочь людям, придумали «Дорогу жизни». Она проходила через Ладожское озеро. По этой дороге в город доставляли помощь: продукты, тёплые вещи, лекарства. А ещё по этой дороге старались вывезти тех, кому было особенно трудно: детей и взрослых.

Слайд 4: машины по льду

Зимой по льду ехали машины. Это было непросто, но водители и помощники делали всё, чтобы помощь дошла. Люди работали вместе: кто-то вёз помощь, кто-то принимал, кто-то делил по чуть-чуть, чтобы хватило всем.

И вот 18 января 1943 года произошло важное событие — прорыв блокады. Это значит, что удалось сделать путь для помощи лучше и надёжнее, и доставлять нужные вещи стало легче. У людей появилась надежда.

Самое главное — люди помогали друг другу. Они делились, поддерживали, заботились. Это пример доброты и силы. И мы сегодня тоже можем быть такими: помогать, говорить добрые слова и беречь друг друга.

А сейчас давайте попробуем представить, как важно было доставить помощь, и сыграем в игру «Дорога жизни».

Игра «Дорога жизни»

На полу/столе выкладывается «дорога» (лента/верёвочка).

Дети по очереди “везут” маленькую коробочку/карточку «помощь» по дороге.

Правило: идти аккуратно, не толкаться, помогать друг другу.

Вывод: «Когда мы вместе — легче».

Наглядность «Почему важна была помощь»

Показ 5–7 слайдов

Вопросы простые:

«Что везли людям?» (еда, тепло, помощь)

«Что делали люди?» (помогали, делились, поддерживали)

Игра «Как поступить правильно?»

Дети отвечают / на ситуации:

«Поделиться тёплой варежкой» 

«Смеяться над тем, кто устал» 

«Помочь донести сумку» 

Короткое подкрепление правильных ответов.

Минута тишины (по желанию)

«Сейчас мы помолчим и вспомним людей, которые старались и помогали».

(Можно заменить на «тихую минутку памяти»)

Итог:

Показ 8–10 слайда (надежда/память/цветы).

Вопросы:

«Какой день мы вспоминаем 18 января?»

«Что помогало людям?» (дружба, помощь, смелость)

Рефлексия: «Какое доброе дело ты сделаешь сегодня?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628052-vospitatelnoe-zanjatie-18-janvarja--den-pror