Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
07.01.2026

Проект «Мы этой памяти верны»

Проект «Мы этой памяти верны» для детского сада направлен на патриотическое воспитание дошкольников. Он знакомит детей с подвигами воинов и тружеников тыла в доступной форме, формируя первые представления о событиях Великой Отечественной войны. Материал способствует развитию эмпатии и уважения к ветеранам, воспитывает чувство гордости за свой народ и любовь к Родине. Важной частью проекта является вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность по изучению истории, что укрепляет семейные ценности и способствует гражданскому становлению личности.

Содержимое разработки

Проект по нравственно- патриотическому воспитанию старшего возраста

«Мы этой памяти верны»

Воспитатель : Кулинушкина И.С

МБДКОУ №30, ст. Воздвиженская.

Место проведения: МБДКОУ детский сад №30.

Группа: старшая группа.

Срок реализации проекта: с 02.02 по 27.02. 2026г

Вид: познавательно-творческий, групповой.

Участники: дети старшей группы, педагоги, родители воспитанников.

Актуальность темы.

Родина, Отечество.… Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды.

Для решения данной проблемы мы решили использовать метод проектов, который интересен и полезен не только детям, но и нам воспитателям, он дает возможность сконцентрировать материал по определённой теме, естественно и гармонично вплести его в образовательный процесс детского сада и скоординировать действия в триаде «Педагог - Родитель - Дети».

Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Цель проекта:

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства гордости и уважения к вооружённым силам РФ на основе изучения военной техники, участвовавшей в ВОВ.

Задачи проекта:

Задачи для педагогов: совершенствовать профессиональный уровень педагогов через использование творческих форм активизации в рамках обучения и развития детей; вовлекать родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Задачи для детей.

Обучающие:познакомить детей боевыми подвигами воинов, тружеников транспорта;формировать элементарные знания о событиях Великой Отечественной войны на основе ярких представлений, доступных детям;сопереживая и высказывая к ним свое отношение; развивать зрительное и слуховое внимание, восприятие; развивать речь детей, обогащать словарный запас; развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление; способствовать развитию совместной деятельности ребенка и его родителей в процессе ознакомления с историей Великой Отечественной войны.

Воспитательные:воспитывать уважение к ветеранам и труженикам тыла;

воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей, способствующие гражданскому воспитанию личности через расширение общего кругозора;

воспитывать чувство гордости за русский народ, любовь к Родине.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

Ожидаемый результат проектной деятельности со стороны детей:

Расширение знаний и проявление интереса детей к культурному наследию нашей страны, проявление детьми познавательной активности в беседах, в рассматривании наглядного материала.

Обогащение словарного запаса детей. Развитие творческого потенциала воспитанников при создании коллективных работ и поделок по теме проекта.

Ожидаемый результат проектной деятельности со стороны педагогов:

Активизируется поисковая деятельность. Педагоги научатся эффективно систематизировать собранный материал и применять его в практической работе с детьми. Установятся доверительные и партнерские отношения с родителями.

Ожидаемый результат проектной деятельности со стороны родителей:

Совершенствование уровня знаний родителей по теме. Активное участие родителей в патриотическом образовании дошкольников. Повысится педагогическая культура родителей. Улучшатся взаимоотношения между родителями и детьми.

Этапы проведения проекта

1 этап: Организационно-подготовительный

Содержание этапа:

  • беседы с педагогами, родителями, детьми, с целью привлечения к участию в проекте;

  • разработка и создание этапов проекта, на основе полученной информации.

2 этап: Практический

Содержание этапа:

  • взаимодействие с детьми;

  • взаимодействие с родителями;

  • совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.

3 этап: Обобщающий - заключительный

Содержание этапа:

  • выставка совместных работ детей и родителей;

  • праздничное мероприятие «По дорогам войны»;

  • создание видеоролика под песню военных лет «Эх, путь дорожка фронтовая»

  • подготовка методических рекомендаций для педагогов.

Перспективный план проекта

1 этап – организационно – подготовительный

Цель: определение основных направлений реализации проекта, подбор программно–методического обеспечения.

Содержание

Форма работы

Постановка проблемы.

Самообразование, разработка проекта, постановка цели и задач.

Обогащение предметно – развивающей среды

- оформление уголка и создание среды по нравственно – патриотическому воспитанию;

- подбор дидактических игр;

- изготовление атрибутов для игровой и театрализованной деятельности;

- игрушки и игровое оборудование.

Подготовка программно – методического обеспечения для реализации проекта.

- подбор методической, научно – популярной и художественной литературы по теме;

- подбор музыкальных произведений о Родине, видеоматериал по теме;

- наглядно – дидактического пособия; наглядно – иллюстративного материала.

2 этап – основной

Цель: реализация проблемы формирования целостного представления детей

о военной технике.

Содержание

Форма работы

Ознакомление с темой проекта, постановка проблемной ситуации.

Беседы о назначении военной техники.

Просмотр мультфильма для детей «Полуторка»

Образовательная деятельность:

- Рисование «Самолеты»;

- Лепка «Военная машина»;

Активное внедрение различных форм работы с детьми.

1. Ознакомление с художественной литературой, включающей пословицы и поговорки о военной технике, дружбе, Родине, труде, о языке (А. Митяев «Землянка», А. Войт «Все на посту», Аркадий Гайдар «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове», Константин Паустовский «Похождения жука-носорога»;

2. Беседы с детьми: «Профессия военных – Родину защищать!», «Военная техника», «Мы этой памяти верны», «Оружие во времена ВОВ».

3. Знакомство с музыкальными произведениями о родной земле, песнями о ВОВ:

«Землянка», «Синий платочек», «День Победы», «Журавли», «Отмените войну», «Победа», «Главный праздник», «Дети и война», «Священная война», «Катюша».

4. Дидактические и настольно-печатные игры с детьми: «Разрезные картинки» (Военные), рассматривание иллюстраций: «Военные» (форма), лото «Военная техника», «Военные, кому, что нужно?»,

5. Подвижные игры: «Разведчики», «Какой должен быть солдат?», «Самолеты», «В армии служат разные войска».

6. Просмотр видеопрезентаций: «Мы этой памяти верны»,

7. Художественно-эстетическое развитие: лепка «Солдат», рисование «Военная техника», аппликация открытка «С 23 февраля», конструирование «Военная техника», лепка «Танк»

Развитие предметно – развивающей среды.

1. Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм: «Военные учения», «Военные», «Разведчики», «Летчики».

2. Подбор картин, разнообразных репродукций и вырезок из газет об исторических фактах и событиях о ВОВ;

3. Подбор наглядно - дидактического пособия о военной технике.

Досуговая деятельность.

Праздничное мероприятие « Наша армия сильна»

Работа с родителями.

1. Консультации, беседы, памятки, анкетирование;

Папка-передвижка «Военная техника»

Консультация для родителей «Растим патриотов»

2. Создание выставки поделок «День защитника Отечества», альбом «Герои СВО»

3 этап – заключительный

Цель: определение дальнейших форм реализации проекта.

Содержание

Форма работы

Анализ знаний, умений и навыков детей по теме проекта.

Беседы, занятия, викторины.

Определение дальнейшей работы по данной теме.

Корректировка перспективного плана, форм работы по данной проблеме.

Результаты проекта:

Для детей: 

  1. Обогатились знания детей по теме проекта. 

  2. Активизировался познавательный интерес к истории России в целом.

  3. Дети имеют представление о вкладе наших соотечественников в победу ВОВ.

  4. Сформированы предпосылки для воспитания патриотических чувств, способствующих гражданскому воспитанию личности.

Для педагогов:

5.Установились партнёрские взаимоотношения с семьями воспитанников.

  1. Повысился уровень профессиональной компетентности педагогов.

Для родителей:

  1. Повысилась педагогическая грамотность родителей по воспитанию дошкольников.

  2. Укрепились детско-родительские отношения.

Заключение:

     Тем, кто родился после войны, многого уже не понять и того, что пережило военное поколение - не пережить. Можно только слушать рассказы тех, кто выжил, и постараться осознать, попытаться почувствовать, что они пережили, и сохранить это в памяти... И отдать дань вечного уважения и вечной благодарности.

Патриотизм и другие нравственные качества вряд ли можно воспитать даже многими самыми удачными проектами и воспитательными мероприятиями. Патриотическое воспитание будущих поколений будет успешными тогда, когда станет одним из приоритетов государственной политики и семейного воспитания. Но и мы, воспитатели, можем многое сделать для формирования интереса детей к тому, без чего воспитать патриота невозможно – интереса к прошлому своей Родины, своей семьи, своих близких людей, их участию в событиях такого масштаба, каким является Великая Отечественная война. Вести такую работу нужно постоянно, а не только к юбилейным датам. Считаем, что наш проект «Военная техника Великой Отечественной войны» стал важным шагом на пути к этой цели.

Мы уверены, что отныне ребята знают на какой военной технике воевали солдаты, какой ценой были получены боевые награды, какое уважение они, дети, должны оказывать пожилым людям, ветеранам войны и труда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628189-proekt-my-jetoj-pamjati-verny

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки