Методическая разработка детского кружка

Методическая разработка

детского кружка

«Очумелые ручки».

Подготовительная группа

«Светлячок»

Воспитатель: Щепёткина Т.Н.

Актуальность кружка.

Наше время требует творческих, нестандартных, мыслящих и действующих во благо развития личности и общества людей. Поэтому социальный заказ общества – развитие у детей творческих способностей, умения мыслить не по шаблону, не бояться высказывать мнение отличающиеся от общепринятого, видеть необычное в обычном.

По мнению психологов и педагогов, дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития мышления, воображения – психического процесса, составляющего основу творческой деятельности. Поэтому развитие творчества – одна из главных задач дошкольного образования и воспитания.

В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы,   развиваются художественно - творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Занятия в кружке позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук;  самоутверждаться,  проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга), но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Происходит ориентация дошкольников на ценность труда в эмоционально-  поведенческом   аспекте.

Актуальность данной программы - в создании условий для развития личности ребенка, развитии мотивации к познанию и творчеству, приобщении к общечеловеческим ценностям, для социального и культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укреплении психического и физического здоровья детей.

Программа кружка «Очумелые ручки» предусматривает решение следующих задач:

1.Учить способам создания самостоятельных предметов и поделок, поощрять вариативность и нестандартное решение отдельных задач.

2.Воспитывать у детей интерес к художественному ручному труду, формируя образное представление у детей, воспитывая и развивая их творческие способности.

3.Развивать у детей чувство пропорции, гармонии цвета, чувство композиции.

4.Формировать технические умения и навыки в работе с разнообразным материалом.

5.Формировать художественный вкус.

В процессе прохождения программы детям сообщаются новые знания о форме, цвете, величине, пространственных отношениях, о различных свойствах предметов, о вариативности использования природного и бросового материала, пластилина, различных тканей, меха и кожи. Каждая тема занятия сопровождается вопросами и заданиями, которые помогают реализовать названные задачи.

Все эти занятия имеют цель:

1. Совершенствование практических умений и навыков детей в работе с нестандартными материалами и оборудованием, их свободное применение в играх и творческой деятельности.

2.Развитие у детей воображения, памяти, мышления, мелкой моторики рук, стремления к самостоятельности.

Список детей:

План работы:

Сентябрь

1. Тема: « Воспоминание о лете»

Цель: Расширять знание детей о лете.

2. Коллективная работа  "Осеннее вдохновение"

Цель:изготовление аппликации из осенних листьев на подготовленном шаблоне, после ознакомления с сезонными изменениями в природе, путем просмотра картинок и ответов на вопросы.

Октябрь:

1. Аппликация «Сбор урожая овощей»

Цель: Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе закрепления з знаний детей об овощах. Развитие творческих способностей дошкольников.

2.Аппликация « Ваза с фруктами».

Цель: учить вырезать по контуру симметричные предметы из бумаги,

сложенной вдвое (ваза на ножке); закреплять умение вырезать

одинаковые фрукты из бумаги, сложенной вдвое; закреплять знания детей

о жанрах в живописи (портрет, натюрморт, пейзаж); продолжать развивать

умение располагать изображение на листе бумаги, искать лучший

вариант, подбирать изображения по цвету и тону развивать аккуратность.

3. Лепка : «Грибы в корзинке.

Цель: Расширить знания о грибах; упражнять детей в передаче формы

разных грибов с использованием приёмов лепки пальцами; закреплять

умение лепить корзину.

4. Лепка «Перелётные птицы»

Цель:Расширить знания о перелётных птицах; упражнять детей в передаче

формы птиц с использованием приёмов лепки пальцами.

5.Лепка : «Дикие животные наших лесов.»

Цель:знакомить детей с приемами лепки животных,

вызвать интерес к составлению коллективной композиции.

Ноябрь:

1.Аппликация по сказке «Царевна-лягушка»

Цель: учить детей создавать в композиции образ Царевны-лягушки.

2. Аппликация «Домашние животные»

Цель: закрепление навыков силуэтного вырезания по нарисованному

контуру используя трафарет различные приёмы аппликации

( обрыванием,объёмная аппликация) – развитие чувства цвета, гармонии.

3.Аппликация «Мой город».

Цель : Продолжать учить детей передавать в аппликации

образ городской улицы .

4.Аппликация «Одежда»

Цель  : учить симметричному вырезыванию предметов (одежды) по

нарисованному контору

Декабрь:

1. Пластилинография «Синичка»

Цель  : Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой

лепки – пластилинографией.

2. Оригами с элементами аппликации. Мой дом,моя квартира.

Цель: Расширение, уточнение словаря и развитие навыков оригами

и аппликации по теме «Дом, Мебель, Бытовые приборы».

3. Лепка чайной посуды: чайник, блюдце, чашка.

Цель: развивать приемы работы с пластилином, закреплять умения \ поэтапно вести работу.

4. Творческая работа коллаж «Новогодняя ёлка»

Цель:продолжить знакомить детей с видом творчества – коллаж

Январь:

1.Пластилинография «Изучаем дорожные знаки».

Цель:Продолжить обучение детей созданию образов дорожных знаков

при помощи техники пластилинографии.

2. Аппликация Профессия «врач».

Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями в детском саду, в

частности с профессией доктора.

3. Аппликация «Животные Севера»

Цель: Закрепление знаний детей о животных и птиц Севера, их внешнем виде,

образе жизни их в природе.

Закрепить умение аккуратно выполнять аппликацию.

Февраль:

1.Коллективная обрывная аппликации «Животные жарких стран».

Цель: Учить детей создавать из цветной бумаги изображения жирафа, льва,

слона, крокодила, зебру и пантеру в обрывной технике.

2.Пластилинография «Морские обитатели»

Цель: Учить детей создавать образы морских обитателей, передавая их

характерные особенности с помощью пластилина

3. Аппликация«Открытка «С Днём защитника Отечества!»

Цель: изготовление открытки своими руками в технике аппликация.

4.Рисование  «Моя семья»

Цель:Учить располагать изображения на листе в соответствии с

содержанием рисунка. Закреплять умение рисовать фигуру человека,

передавать относительную величину ребёнка и взрослого.

Март:

1. Аппликации из бумаги «подарок маме».

Цель: выполнение аппликации из бумаги, для изготовления подарка

2.Аппликация «Весенний пейзаж»

Цель: Продолжать освоение нетрадиционной техники аппликации.

3. «Рисование человека».

Цель: Закреплять умение детей графически моделировать фигуру человека в

движении, соблюдая пропорции частей тела на основе схематического

способа рисования овалами.

4. Лепка «Лыжник»

Цель: учить передавать фигуру человека в движении.

Апрель:

1. Аппликация: «Цирк»

Цель: совершенствовать умение детей создавать аппликацию

с помощью цветной бумаги и фломастеров

2. Аппликация в форме коллажа «Этот далекий космос»

Цель: Развитие умения создавать композицию из готовых форм.

3.Создание коллажа «Мир насекомых»

Цель: создание коллажа «Мир насекомых» различными способами

4.Лепка из соленого теста «Хлеб, хлебобулочные изделия»

Цели: Уточнить и закрепить знания детей о хлебобулочных изделиях.

Вос-питывать самостоятельность, развивать творчество.

Май:

1.Создание коллажа «Парад Победы на Красной площади»

Цель: создание коллективной работы -  коллажа «Парад Победы на

Красной площади».

2.Рисование «Мой школьный портфель»

Цель:расширять представления детей о школьных принадлежностях

и способах их изображения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628533-metodicheskaja-razrabotka-detskogo-kruzhka