- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект для ознакомления с окружающим «Наряды для куклы Тани»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 175
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Наряды для куклы Тани».
Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет
№8

Подготовила:
Воспитатель Патанина Ю.М.
Высшая кв. категория
Оренбург, 2026
Наряды для куклы Тани
П\с: познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.
Материал Кукла, кукольная одежда картинки – пейзажи севера и юга, разнообразные образцы тканей, пипетки, лупа.
Ход занятия.
Оргмомент
Ребята, к нам в гости пришла кукла Таня, как то странно она одета. У нас сейчас какое время года? Да, зима, а Таня без шапки, в туфельках, разве так можно одеваться зимой. Посмотрите Таня принесла с собой сумку, давайте посмотрим что там интересного.
- Посмотрите в сумке разная одежда и разные виды ткани. Ребята, давайте разберемся и объясним Тане как и когда нужно одеваться и из какой ткани какую одежду можно шить
2. Основная часть
1. Работа с тканью
- Ребята, что это. Да, это кукольная одежда. А для чего это одежда? Из какой ткани они сделаны? Когда можно носить такую одежду? (дети на визуально и тактильно определяют какая ткань, отвечают на вопросы)
- Чем ткани отличаются друг от друга? (фактурой (на ощупь), весом (легкие и тяжелые)
- Ребята, а что можно сшит из этой ткани?
- Ребята, то шелк, как вы думаете, что из него можно сшить?
- это хлопок, а из него что можно сшить?
- Это ткань деним или джинса, что из нее шьют?
- Это драп , как вы думаете для чего эта ткань?
(дети рассматривают разные ткани, трогают их и называют вещи, которые можно сшить из разных тканей).
2. Эксперименты с тканью
- Ребята, посмотрите у меня есть пипетка и вода. Давайте проверим как намокают разные виды ткани.
(дети капают на ткань из пипетки и определяют какая ткань впитывает воду быстро или медленно, хорошо или плохо).
- Ребята, а что вы можете сказать о гигроскопичности ткани, т.е. какая ткань хорошо впитывает, а какая нет.
А от чего же это зависит? Давайте возьмем лупу и посмотрим (через лупу дети рассматривают переплетение нитей разных тканей)
- Ребята, что вы можете сказать о переплетении нитей? Какие есть различия? А что вы можете сказать о толщине нитей?
- Да, в хлопчатобумажной ткани есть промежутки в переплетении тканей, что способствует вентиляции воздуха. Значит гигроскопичность ткани зависит от состава нитей, от того как они переплетены и от их толщины.
3. Работа с таблицей.
- Давайте объясним кукле Маше какую одежду в какое время года нужно носить и почему.
Дети берут одежду объясняют по таблице для чего она нужна и когда ее носят. Также с кусочками ткани, что можно из нее сшить и в какое время года можно это носить.
4. Д\и «Ветерок»
Ребята прилетел волшебный ветерок и принес картинку с изображением пейзажа Севера. Кто быстрее назовет одежду, необходимую людям на Севере, тот получит медальку. ( то же самое проводится с пейзажем юга)
5. Составление коллажа
- Ребята, давайте нарисуем для куклы Маши подсказку – какую одежду можно носить в какое время года.
На зеленый лист бумаги мы наклеим одежду , которую носим летом, на белый лист бумаги – одежду, которую носим зимой, а на желтый лист бумаги, одежду которую оденем осенью, а на розовый одежду которую оденем весной.
Дети рисуют одежду, вырезают и наклеивают на нужный лист.
- Теперь ребята кукла Маша всегда будем знать что надевать и в какое время года.
Итог занятия
Ребята. Кто приходил к нам в гости? Что Маша с собой принесла? Что мы с вами выяснили? ( что ткань состоит из нитей и у нее разная гигроскопичность) Какую одежду мы будем одевать летом, а зимой? Что нового вы узнали на занятии? Что вам больше всего понравилось?
Давайте попрощаемся с куклой Машей, а сами пойдем собираться на прогулку, заодно проверим, как вы оделись на улицу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628614-konspekt-dlja-oznakomlenija-s-okruzhajuschim-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.