- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия во второй младшей группе «Заснеженные домики»
74
0
Конспект занятия
во второй младшей группе
по художественно эстетическому развитию
«Заснеженные домики»
Цель: Научить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, используя технику аппликацию.
Задачи:
-Образовательные:
Учить детей различать квадратные, прямоугольные и треугольные формы.
Расширять словарный запас детей среднего возраста, учить подбирать прилагательные к слову зима, снег, мороз.
Выучить пословицу о снеге и зиме.
Учить отгадывать загадки.
-Развивающие:
Развивать чувство формы и композиции. Уметь работать последовательно.
Развивать мелкую моторику детей.
-Воспитательные:
Воспитывать аккуратность в работе с бумагой и клеем.
Вызвать желание и интерес к данной работе.
Оборудование для работы:
- образовательная среда (зимний лес),
- оборудование для творческой работы (клей карандаш, вырезанные прямоугольники, квадраты, треугольники, ватные диски, снежинки из бумаги, картон для основания открытки)
- наглядный материал (картины с зимними пейзажами)
- фоновая музыка (вальс снежинок)
Предварительная словарная работа: заучивание пословиц про зиму.
Ход занятия
Дети заходят в зал украшенный по теме зима и садятся на стульчики.
Воспитатель предлагает детям осмотреть наряд зала и вспомнить какое сейчас время года. (зима)
Ребята, скажите, а зима она какая? (снежная, холодная, вьюжная, морозная, белоснежная)
Молодцы
Скажите а мороз какой (трескучий, холодный, сильный, )
Молодцы!
А сейчас попробуйте отгадать загадку
Белое покрывало все поле укрыло (снег)
Правильно молодцы!
А вы любите зиму?
А за что вы любите зиму? (ответы детей) катиться на горке, лепить снеговиков, играть в снежки и т. д.
А кто из вас знает пословицу про зиму?
Ответы детей: «если зимой много снега, значит летом будет много хлеба»
Хорошо, молодцы!
Ребята в нашем городе сейчас зима, правильно и все деревья, дома укрыты снегом. Я предлагаю вам сейс сесть за столы и сделать открытку зимнего города. Посмотрите в городе у нас есть дома высокие и низкие, широкие и узкие.
Дети по образцу приклеивают детали и украшают на свой вкус снежинками.
Итог занятия:
Вам понравилась сегодняшняя работа? Красиво у вас получилось?
Давайте устроим выставку наших работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628873-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.