Конспект дефектологического занятия в 1 классе на тему «Новый год: традиции и символы»

Конспект дефектологического занятия: «Новый год: традиции и символы»

Класс: 1 (V вид). Форма занятия: подгрупповое/индивидуальное.

Цели занятия:

• Коррекционно-образовательная: Расширить знания о празднике Новый год, его традициях и главных атрибутах.

• Коррекционно-развивающая: Развивать фонематический слух, навыки словообразования, координацию речи с движением и мелкую моторику.

• Коррекционно-воспитательная: Воспитывать интерес к народным традициям и культуре общения.

Задачи:

1. Активизировать словарь по теме (хвоя, гирлянда, мишура, куранты).

2. Упражнять в согласовании существительных с прилагательными.

3. Развивать навыки логического мышления через отгадывание загадок.

Ход занятия

1. Организационный момент

Цель: Создание положительного эмоционального настроя.

• Дефектолог: «Ребята, посмотрите на календарь. Какой сейчас месяц? (Декабрь). Совсем скоро наступит самый волшебный праздник. Отгадайте загадку, чтобы понять, о чем мы будем говорить»:

Он приходит в зимний вечер, зажигать на елке свечи. Бородой седой оброс, кто же это? (Дед Мороз).

2.Артикуляционная гимнастика «Зимняя сказка»

 «Заборчик для Деда Мороза»

• Описание: Дед Мороз строит ледяной забор вокруг леса.

• Действие: Широко улыбнуться, показать сомкнутые зубы. Удерживать под счет до 5–10.

 «Горка для Снегурочки»

• Описание: Сделаем ледяную горку, с которой будут кататься лесные звери.

• Действие: Открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы, а спинку языка выгнуть вверх «мостиком».

 «Украшаем елочку» (Часики)

• Описание: Мы вешаем гирлянду на ветки: слева — направо.

• Действие: Узкий язык тянется поочередно к левому и правому уголку губ. Губы при этом в улыбке.

 «Вкусное варенье на празднике»

• Описание: Снегурочка угостила нас сладким вареньем, и мы испачкали губы.

• Действие: Широким языком «облизать» верхнюю губу сверху вниз, не заборчиком, а плавно, как ковшиком.

 «Лопаточка для снега»

• Описание: Чтобы Дед Мороз прошел к нам, нужно расчистить дорожку от снега.

• Действие: Улыбнуться, положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удерживать «лопатку» неподвижно.

 «Морозный ветерок» (Дыхательное упражнение)

• Описание: Подуем холодным воздухом, как метель.

• Действие: Положить язык «лопаточкой» на нижнюю губу и плавно подуть на кончик носа (или на ватный шарик на столе). Важно: щеки не надувать!

3. Введение в тему

Беседа о традициях.

• Где живет Дед Мороз? (В Великом Устюге).

• Кто ему помогает? (Снегурочка).

• Как люди готовятся к празднику? (Наряжают елку, готовят подарки).

4. Основная часть

А) Игра «Украсим елочку» (Развитие словаря и грамматики) На доске изображение елки. Ребенку нужно выбрать «украшение» (картинку) и сказать:

• «Я повешу красный шар».

• «Я повешу золотую звезду».

• «Я повешу стеклянную сосульку».

Б) Упражнение «Какая бывает елка?» (Подбор определений)

• Если на елке иголки — она какая? (Колючая).

• Если на елке снег — она какая? (Заснеженная).

• Если она пахнет лесом — она какая? (Ароматная).

В) Динамическая пауза «Зимушка-зима»

Мы во двор пошли гулять (шагаем на месте),

Раз, два, три, четыре, пять.

Бабу снежную лепили (имитируем лепку),

Птичек крошками кормили (крошим пальчиками).

Г) Игра на логику «Четвертый лишний» Найди лишнее слово и объясни почему:

1. Шар, сосулька, кукла, гирлянда.

2. Снег, лед, мороз, жара.

3. Дед Мороз, Снегурочка, Олень, Медведь (который спит зимой).

5. Практическая работа: «Символы праздника»

Задание: Работа с разрезными картинками или штриховка изображения колокольчика/звезды.Для детей 5 вида важно проговаривать свои действия: «Я раскрашиваю колокольчик синим карандашом».

6. Итог занятия и рефлексия

• О каком празднике мы говорили?

• Какая традиция вам нравится больше всего?

• Оценка: Дефектолог дарит каждому наклейку-снежинку за старание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628921-konspekt-defektologicheskogo-zanjatija-v-1-kl