Зимняя прогулка

Зимняя прогулка

Цель: обогатить знания детей о жизни птиц и зверей в зимнее время года.

Провести занятие с использованием муз-ритмических движений и инсценированием песен.

Задачи: развивать ориентировку и свободу движений в пространстве зала. Формировать у детей способность к музыкально-двигательной импровизации. Эмоционально передавать игровые образы и действия.

Ход занятия.

Муз. рук: ребята, сегодня на почту детского сада я получила

музыкальную открытку от Зимушки-Зимы. Давайте прочитаем

её вместе. «Дорогие мои маленькие друзья! Приглашаю вас к

себе в гости в зимний лес. Я приготовила для вас зимние забавы.

Путь ко мне не близкий, и по дороге вы должны сделать

три добрых дела. С нетерпением жду вас, до скорой встречи!»

Ну что, ребята, едем? По зимнему лесу мы поедем вначале на

лыжах(одевают лыжы). Шаг широкий, скользящий, отталкива-

емся палками.

Скользящий шаг

Наша лыжня превратилась в узкую извилистую тропинку, здесь

на лыжах не проехать. Протаптываем дорогу топотушками.

Топающий шаг змейкой

Впереди высокая гора, поднимемся на неё песенкой.

«Вот иду я вверх»

«Вот иду я вниз»

Посмотрите, на деревьях сидят снегири, синицы…, они совсем

замёрзли, давайте их отогреем.

Логоритмическое упражнение «Снегири»

Что мы можем сделать? Чем помочь птицам зимой?

Дети: покормить их. (дети кормят птиц).

Педагог: Вот мы сделали первое доброе дело.

В записи звучит муз. П.И.Чайковского «Декабрь» из цикла «Времена года»

Муз. рук: Слышите, какая музыка звучит? Это Зимушка-Зима играет на

сосульках.

Посмотрите, кружится снежинка,

Словно одуванчика пушинка

Долго наблюдаем мы за ней,

Как она мелькает меж ветвей.

Плавно опустилась на сучок,

Замерла, как белый паучок.

Муз. рук: Давайте мы оживим нашу снежинку с помощью музыкальных

инструментов. Какие из представленных инструментов по звучанию лучше всего передадут образ снежинки (холодной, хрупкой, ледяной, звенящей)?

дети поют: «Снежинка оживи» и играют на муз. инструментах- импровизация

Девочки могут исполнить танец-импровизацию «Снежинки»

Муз. рук: Ну вот, ребята, вы совершили ещё одно доброе дело - оживили

Снежинки. Ребята, посмотрите, здесь чьи-то следы, как вы думаете, чьи они?

Давайте послушаем музыку, она нам поможет.

Слушание: Агафонников « Маленький, беленький»

Дети: Это Зайчик.

Муз. рук: как вы догадались?

Дети: музыка лёгкая, быстрая.

Муз. рук: а вот и Зайчик, холодно ему, он совсем замёрз. Давайте поможем

Зайчику согреться, пригласим его в наш хоровод.

Игровая песенка « Зайка»

Муз. рук: Вот и третье доброе дело мы сделали - помогли Зайчику согреться.

Где же Зимушка-Зима?

( дети подходят к домику Зимы, оттуда выходит Зима)

Зима: Здравствуйте, ребята, какие вы смелые, не побоялись мороза, преодолели трудный путь по лесу, а самое главное - совершили три добрых

Дела, спасибо вам, вы молодцы!

Муз. рук: А мы, Зимушка, и про тебя песенку споём, да хоровод заведём.

Хоровод « Зимние подарки»

Зима: Ребята, а я вас совсем не заморозила? Тогда играть будем!

Игра « Зимушка-Зима»

Зима: Вижу, раскраснелись ваши щёчки, разрумянились. За ваши добрые дела, за песни и игры весёлые дарю я вам фигуры ледяные, украсите ими свой участок в детском саду. А сейчас слышите? (звуки вьюги) мороз крепчает, вьюга начинается, скоро все тропинки снегом замету, садитесь на саночки, да возвращайтесь в свой садик. Счастливого пути! До свидания!

(дети саночками уезжают из зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628958-zimnjaja-progulka