- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей: Безопасность детей у водоемов в зимний период
П
амятка для родителей: Безопасность детей у водоемов в зимний период
Зимой водоемы могут представлять серьезную опасность для детей. Лед может быть тонким и ненадежным, а игра на воде в холодное время года требует особого внимания. Вот несколько рекомендаций, которые помогут обеспечить безопасность ваших детей рядом с водоемами в зимний период:
1. Объясните опасности
• Тонкий лед: Объясните детям, что лед может быть ненадежным и тонким, особенно на мелководье или в местах, где течения.
• Краткое время на льду: Убедитесь, что дети понимают, что даже на замерзших водоемах нельзя долго находиться, так как это может привести к переохлаждению.
2. Запрет на игры на льду
• Игра на льду: Запретите детям кататься на коньках, санках или играть на льду без вашего присмотра.
• Безопасные места: Укажите безопасные зоны для игр, вдали от водоемов.
3. Наблюдение за детьми
• Постоянный контроль: Всегда следите за детьми, когда они находятся рядом с водоемами. Не оставляйте их без присмотра.
• Групповая игра: Поощряйте игры в компании, чтобы дети могли следить друг за другом.
4. Убедитесь в наличии спасательных средств
• Спасательные жилеты: Если дети занимаются зимними видами спорта на воде (например, рыбалка), позаботьтесь о наличии спасательных жилетов.
• Спасательные круги: Убедитесь, что рядом с водоемом есть спасательные круги и другие средства для оказания помощи.
5. Обучение первой помощи
• Первоначальные навыки: Научите детей основам первой помощи и расскажите, как действовать в случае чрезвычайной ситуации.
• Обратитесь за помощью: Напоминайте детям, что в случае падения под лед нужно звать на помощь.
6
. Соблюдение правил
• Правила поведения: Убедитесь, что дети знают правила поведения у водоемов и следуют им.
• Информирование о запретах: Объясните детям важность соблюдения знаков и предупреждений о запрете выхода на лед.
7. Зимние виды спорта
• Безопасные занятия: Если ваши дети увлекаются зимними видами спорта (катание на лыжах, коньках), выбирайте специально оборудованные и безопасные места для занятий.
Следуя этим рекомендациям, вы сможете значительно снизить риски и обеспечить безопасность ваших детей у водоемов в зимний период. Помните, что безопасность всегда должна быть на первом месте!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628998-pamjatka-dlja-roditelej-bezopasnost-detej-u-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.