Конспект мероприятия «День снега» «Путешествие в Снежную страну» Для детей 4-5 лет

Конспект мероприятия «День снега»

«Путешествие в Снежную страну»

Для детей 4-5 лет

Цель: Создание радостной, праздничной атмосферы, расширение представлений детей о свойствах снега и зиме через игровую деятельность.
Задачи:

• Образовательные: Закрепить знания о свойствах снега (холодный, белый, тает в тепле), о зимних природных явлениях.

• Развивающие: Развивать двигательную активность, ловкость, координацию движений, мелкую моторику, воображение.

• Воспитательные: Воспитывать умение работать в команде, доброжелательность, интерес к сезонным праздникам.

Материалы и оборудование:

• Мягкие белые комочки (из ваты, синтепона) или безопасные снежки из бумаги – много.

• Большие куски белой ткани (простыни) или ватман – 2 шт.

• Синие ленточки или шарфики – по количеству детей.

• Клей-карандаш, заранее вырезанные из бумаги снежинки разных размеров, листы голубого картона.

• Музыкальная колонка, подборка музыки («Зима» из «Времен года» Вивальди, веселые детские песни о зиме, например, «Снег кружится», «Зимушка-зима»).

• Снежинки для украшения зала.

• «Волшебный сундучок» с сюрпризом (например, снежные медальки или сладкие «снежки» в белой обертке).

Ход мероприятия:

Организационный момент. Дети входят в украшенный снежинками зал под спокойную зимнюю музыку.

Приветствие и начало. Ведущий (воспитатель в костюме Зимушки или Снеговика) приветствует детей.

Воспитатель : Здравствуйте, мои юные друзья! Чувствуете, какой сегодня волшебный день? Это День Снега – праздник пушистого, белого, искристого чуда! Я приглашаю вас в путешествие в Снежную страну. Но чтобы туда попасть, нужно превратиться в легких снежинок. Давайте наденем наши снежинки-ленточки!

(Дети повязывают на запястье синие ленточки).

Разминка «Танец снежинок».

Под легкую музыку дети двигаются по залу: кружатся на носочках, покачивают руками, поднимают их вверх, плавно опускают вниз, изображая падающий снег.

Загадка и беседа. 

Воспитатель:

Он летает белой стаей и сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.

(Снег)

Воспитатель: А какой снег?

Дети: Холодный, белый, пушистый, мокрый, липкий.

Воспитатель: Что можно сделать из снега?

Дети: Снеговика, крепость, снежки.

Игра «Снежный ком».

Дети встают в круг.

Ведущий берет мягкий «снежный комок».

Ведущий: Давайте покатаем большой снежный ком!

Дети под веселую музыку передают комок по кругу.

Музыка останавливается – тот, у кого комок, громко кричит: «Ура!».

Игра повторяется 3-4 раза.

Игра «Снежная буря» (активная игра)

На полу разбросаны мягкие «снежки».

Дети делятся на две команды.

Задача: под бодрую музыку перенести снежки со своей половины зала на половину соперника. Через 1-2 минуты музыка стихает. Подсчитываем, на чьей стороне снега меньше – та команда и победила (победила «метель»).

Игра «Слепим снеговика» (командное творческое задание).

Дети делятся на 2 команды. Каждой команде выдается большой белый лист (ткань или ватман), лежащий на полу. Задача: всем вместе, взявшись за края, «скатать снежный ком» – скомкать ткань в большой шар. Получаются два больших «снежных кома» для снеговика. «Молодцы, какие огромные комья! Теперь нам нужно украсить снеговика». Детям предлагаются цветные кружки (из бумаги), которые они прикладывают к кому, изображая глаза, пуговицы.

Творческий мастер-класс «Снегопад на картине».

План творческого мастер-класса «Снегопад на картине» на улице

Возраст: 4-5 лет.
Время: 15-20 минут.
Место: Уличная площадка детского сада. Необходима зона со столом или широкой, устойчивой скамьей.
Идея: Использовать настоящую зиму как соавтора картины! Соединить природные материалы и творчество.

1. Подготовка (самое важное для улицы!)

• Одежда: Обязательно согласовать с родителями, чтобы дети были одеты в непромокаемые варежки (лучше «краги») или имели запасные пары. Идеально — термобелье и многослойная одежда.

• Материалы (всё должно быть МОРОЗОУСТОЙЧИВОЕ и ПРОСТОЕ):

  • Основа: Плотные листы цветного картона (тёмно-синего, фиолетового, чёрного). Они контрастнее и прочнее. Можно использовать потолочные плитки из пенопласта.

  • Клей: Только клей-карандаш (не жидкий ПВА, он замёрзнет!). На каждого ребёнка свой.

  • Снежинки: Заранее вырезанные из салфеток или бумажных полотенец (они тоньше и лучше приклеиваются клеем-карандашом).

  • Декор: Кружки, звёздочки, силуэты снеговиков из яркой цветной бумаги.

  • "Волшебный снег": Крупная морская соль, белые пайетки, пенопластовые шарики (для декоративной имитации снега).

  • Природные материалы: Маленькие веточки, сухие ягодки (рябины), шишечки (очень мелкие).

  • Инструмент для снега: Безопасные пластиковые лопатки или плоские палочки для набора снега.

  • Подложка: Клеёнка или плотная плёнка на стол/скамью.

2. Ход мастер-класса (15-20 минут)

Вводная часть (3-5 минут):

1. Сбор и настроение: Ведущий собирает детей вокруг стола. «Ребята, мы с вами не просто художники, а волшебники-зимовеи! Сегодня мы будем рисовать самую настоящую зиму, прямо здесь, в её царстве! Посмотрите вокруг: где живёт снег?» (На небе, на ветках, на земле).

2. Тактильное исследование: «Давайте потрогаем снег. Какой он? (Холодный, пушистый, рассыпчатый/липкий). А сможем мы поймать снежинку и приклеить её на картину? Она растает... Но у нас есть секрет!»

Основная часть (10-12 минут):
3. Инструкция-сказка: «Давайте создадим свою волшебную поляну. Сначала возьмём веточку и приклеим её внизу листа — это будет деревце, спящее под снегом» (Дети приклеивают веточку клеем-карандашом).
4. Создание снегопада:
* «А теперь начинается снегопад! Берём наши бумажные снежинки и «усаживаем» их на клей: на небо, на веточку, вокруг». (Дети приклеивают снежинки).
* «Снег идёт всё сильнее! Добавим немного волшебного снега» (Посыпаем картины морской солью или пенопластовыми шариками. Они прилипнут к остаткам клея).
5. Работа с настоящим снегом (кульминация):
* «А теперь самое интересное! У нас есть настоящий снег. Аккуратно лопаткой соберите немного самого чистого снега и положите его сверху на свою картину, под деревце или на веточку. Пусть он ляжет, как сугроб!»
* Важно: Объяснить, что снег мы не приклеиваем, а кладём. И он может растать, если занести картину в тепло, но сейчас он украшает её.
6. Завершающий декор: «Чтобы наша поляна стала совсем волшебной, добавим ярких ягодок рябины для снегирей или блёсток-льдинок!» (Дети приклеивают последние детали).

Заключительная часть (3-5 минут):
7. Выставка на морозе: Готовые картины выставляются на специальную верёвочку с прищепками прямо на улице или на лавочку. «Посмотрите, какая галерея у нас получилась! Снег на картинах совсем как настоящий!»
8. Рефлексия и фотосессия: «Вам понравилось быть волшебниками? Что было самым интересным? Давайте сфотографируемся со своими зимними шедеврами!»
9. Важный момент: После фотосессии нужно аккуратно стряхнуть снег с картин, прежде чем занести их в помещение, чтобы они не раскисли. Можно оставить их немного «подышать» в холодном тамбуре.

Воспитатель:

• Какой сегодня был день?

• Что вам больше всего понравилось в Снежной стране?

Воспитатель: Ой, смотрите, что-то блеснуло! Это волшебный сундучок Зимы! Воспитатель открывает сундучок и раздает детям медальки «Юный друг снега».

• Завершение. «Ребята, вы были такие ловкие, веселые и творческие! Вы настоящие жители Снежной страны. Давайте попрощаемся до следующей зимы и помашем снежинками на прощание!» Дети машут ленточками-снежинками и под спокойную музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629064-konspekt-meroprijatija-den-snega-puteshestvie