Мастер-класс для педагогов «Бусоград или Волшебные приключения феи Бусинки»

Мастер-класс для педагогов «Бусоград или Волшебные приключения феи Бусинки»

Цель: Создание условий для ознакомления педагогов с процессом применения технологии «Бусоград или Волшебные приключения феи Бусинки» в интеллектуально-творческом развитии детей.

Задачи:

Дать теоретические и практические знания педагогам-участникам по применению игровой технологии;

Способствовать  сближению воспитателей в творческом процессе;

Развивать интерес к оригинальным образовательным технологиям, инициативу, желание применять на практике данные технологии.

Создать благоприятную, дружескую атмосферу.

Демонстрационный материал: презентация.

Раздаточный материал: бусы разных цветов.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран.

Вид деятельности: Познавательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-информационная.

Размещение: участники мастер-класса рассажены за столы, на которых расположены материалы для проведения мастер-класса.

 Ход мастер-класса:

Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер – класс по применению технологии «Бусоград, или Волшебные приключения феи Бусинки», как одного из способов интеллектуально-творческого развития дошкольников.

Вводная часть

На современном этапе развития дошкольного образования, определенного ФГОС ДО, происходят изменения в образовательных процессах: содержание образования обогащается, усложняется, акцент внимания педагогов переходит на развитие творческих и интеллектуальных способностей детей, на коррекцию эмоционально-волевой и двигательной сфер. На смену традиционным методам приходят активные методы обучения и воспитания, направленные на активизацию познавательного, личностного, творческого, духовно-нравственного развития ребенка.

Одним из инструментов развития различных способностей детей является технология «Бусоград или волшебные приключения Феи бусинки» - система игр и творческих упражнений с бусами для дошкольников. Автором является – Родина Майя Ивановна, музыкант, педагог, почетный работник общего образования РФ.Методы данной технологии заключаются в создании различных линий, дорожек, фигурок, букв, геометрических фигур, картин.

Цель данной технологии: Создание  условия, способствующих развитию интеллектуально-творческих способностей  детей дошкольного возраста.

Данная технология способствует:

1.Освоению сенсорных эталонов: цвет, форма, величина.

2.Развитию речевых и коммуникативных навыков;

3. Развитию мелкой моторики: точности и координации движений, гибкости рук;

4.Развитию зрительного и слухового восприятия, памяти, фантазии и воображения;

5. Формированию личностных качеств: внимание, терпение.

О дидактической пользе бус можно говорить много. Важно хотя бы раз дать детям попробовать поиграть с бусами и мы увидим,как наши неутомимые малыши замолкают, сосредоточенно выкладывая из бус свой «шедевр»,как они ловко перебирают пальцами бусы разных размеров и какое удовольствие от этого получают.

Благодаря этим играм дети быстро начинают чисто и выразительно говорить,не стесняются фантазировать,проявлять свою выдумку,учатся договариваться друг с другом. Одна из сильных сторон этой технологии состоит в том,что в ней предлагается целая воспитательная система, направленная не только на формирование речевых,коммуникативных и других полезных навыков, но на воспитание тонких качеств личности, таких как: внимание друг к другу, терпение, понимание, забота и доброжелательность.

Работа по данной технологии предполагает три этапа:

1 этап – подготовительный знакомство с бусами (сравнение, обследование)

2 этап –конструктивный (выкладывание отдельных предметов с сопровождением речевых упражнений, стихов)

3 этап – творческий (самостоятельное составление предметов, заполнение контуров, придумывание сказок).

Практическая часть

Третий этап работы предполагает творческую активность ребёнка, на данном этапе при работе с бусами можно придумывать много разных игр и упражнений.  Например, я предлагаю вам поиграть в некоторые игры.

Игра «Отгадай-ка»

В этой игре можно использовать несколько нитей бус. С помощью бус ребёнку предлагается выложить отгадки на загадки. Загадки нужно подбирать тщательно, чтобы отгадку на них можно было легко выложить бусами. В младшем возрасте отгадками могут быть простые предметы: мяч, улитка, бант, так же для наглядности можно использовать картинки. В старшем возрасте загадки усложняются.

Игра «Узоры»

В данной игре предлагается взять нить бус и бросить на поверхность с небольшой высоты. Затем просим детей посмотреть на узор, который получился и рассказать, что они в нём увидели.

- Приглашаю вас поиграть в эту игру, нужно взять бусы и бросить на стол. Расскажите, пожалуйста, что у вас получилось.

Таким образом, можно организовывать целые выставки, звать друзей, чтобы они посмотрели на получившуюся картину.

Игра «Открытки»

Каждое утро на главной площади Бусограда жителей встречают удивительные картины. Выставки этих удивительных картин постоянно меняются, потому что каждый в этом городе –художник, и каждый готов внести свою творческую идею и создавать новую картину.

- А сейчас я предлагаю вам применить свою фантазию, доброту и другиекачества. Я предлагаю вам разделиться на подгруппы, сплотиться и нарисовать открытку.

Полезные советы

В открытке нужно использовать всё,  что лежит на столе;

Сразу определить у открытки верх и низ;

Во время творчества помогать друг другу.

- Теперь попрошу вас представить свои открытки, рассказать, кого и с чем вы будете поздравлять этой открыткой. Вам понравился данный способ рисования? Как вы думаете, какие ощущения возникают у ребенка при прикосновении с таким материалом как бусы?

- Я надеюсь, что сегодня вы получили удовольствие от участия в моём мастер-классе, узнали что-то новое и интересное. Желаю вам успехов в воспитании и развитии ваших детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629512-master-klass-dlja-pedagogov-busograd-ili-vols