- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Когда рассказывать ребенку про природные явления?
Когда рассказывать ребенку про природные явления?
Ребёнок знакомится с окружающим миром с самого рождения. Сначала он, конечно, ещё не понимает, почему на улице холодно или жарко, идёт снег или дождь. И тут на помощь приходят взрослые, которые расскажут обо всём, а потом и ответят на вопросы. Родителям важно начать формировать познавательное отношение к окружающему миру с раннего детства, ненавязчиво поддерживая в детях интерес и поощряя любознательность. Как же это сделать?
Во время прогулки рассказывайте что-то интересное о зиме. Можно задать ребёнку вопрос, порассуждать и вместе найти на него ответ. Обязательно опробуйте новые знания на практике: например, постройте снежную крепость. Сколько радости и удовольствия это принесёт!
Наблюдение — лучший способ познания мира. Уделите время созерцанию красоты зимних пейзажей, вспомните, как изменилась природа с наступлением холодов. Для этого отлично подойдут фотографии! Сравните снимки, сделанные в одном и том же месте, но в разное время года — зимой и летом. Понаблюдайте вместе за снегопадом, рассмотрите снежинки и отследите, как они быстро тают в тёплых ладонях.
Посмотрите вместе мультфильмы, почитайте стихи, рассказы и истории о зиме. Это поможет ребёнку создать яркие художественные образы, развить кругозор и словарный запас.
Проведите увлекательные домашние эксперименты! Они в наглядной и занимательной форме лучше всего помогут понять, что происходит зимой.
Какие же зимние явления природы для детей можно показать дома или на улице?
Сколько воды получится из снега? Принесите домой снег в ведёрке, стакане и чашке и подождите, пока он растает. Предположите, сколько получится воды в каждой ёмкости, а потом посмотрите, кто победит в этом споре.
Зимний фонтан. Когда на улице мороз, то это повод устроить зимний фонтан. Налейте кипяток в термос и выйдете с ним на улицу. Затем выплесните воду высоко вверх и понаблюдайте, как капли горячей воды моментально превратятся льдинки. Чтобы запечатлеть это необычное и очень красивое явление, сделайте фото или видео и обязательно помните про соблюдение правил безопасности.
Ледяные фигуры А теперь нам пригодятся формочки для песочницы. Да-да, именно эти штучки! Налейте в них воду и оставьте на улице или положите в морозильную камеру. Для интереса можно подкрасить воду красками или добавить блёсток, чтобы потом получились яркие ледяные фигурки.
Ледяная рыбалка. Сделайте кубики льда, как в примере выше, затем положите их в таз с холодной водой. Вместо удочки возьмите ложку и начинайте рыбачить. Кто больше поймает ледяных рыбок и как быстро получится собрать богатый улов?
Искусственный снег. Смешайте в пластиковом контейнере крахмал и пену для бритья, добавив немного глиттера. У вас получится белый искрящийся снег, из которого можно лепить снеговиков. А ещё такой снег будет хрустеть почти как настоящий!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629747-kogda-rasskazyvat-rebenku-pro-prirodnye-javle
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.