Внеклассное мероприятие

Внеклассное мероприятие:

«Путешествие по знаменитым местам России»

3 класс.

Учитель начальных классов: Лукоянова Н.Н.

Внеклассное мероприятие.

Тема:«Россия –великая наша страна…»

Цель: познакомить детей с достопримечательностями России, воспитывать любовь и уважение к Родине, её истории, культуре.
Задачи:

Расширение представления детей о России как стране, в которой они живут.

Воспитание чувства гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе, поддержание интереса к ее прошлому;

Способствование развитию памяти, логического мышления.

Воспитание патриотизма и гражданственности

Образовательные:
- расширять кругозор учащихся в области объектов России.
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, делать выводы, через ответы учащихся.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма, через рассказы.
Формируемые УУД:
личностные:
- умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
регулятивные:
- умение проговаривать результаты своей деятельности;
- формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;
- прогнозировать предстоящую работу;
- развивать умение высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника.
познавательные:
- умение ориентироваться в своей системе знаний;
- умение извлекать информацию из иллюстраций,
- на основе анализа объектов делать выводы.
коммуникативные:
- умение оформлять свои мысли в устной форме;
- умение слушать и понимать других.
Формы проведения : урок- путешествие по знаменитым местам России.
Ресурсы: презентация, волшебная книга «Моя Россия» , музыкальное оформление, карта России, проектор, презентация ; портрет президента РФ; изображение Государственного флага и герба России;

Ход урока.

Звучит музыка. (Песня «Ведь наша с тобой Земля»)

(Слайд - карта России)

Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята, добрый день уважаемые гости. Мы рады видеть Вас в нашем гостеприимном доме и как радушные хозяева этого праздника, предлагаем Вам крепко взяться за руки и передать друг другу хорошее настроение, тепло своих сердец, для чтобы создать комфортную обстановку на нашем мероприятии.

Ведущая девочка (выходит):
— Вы видали такое чудо,
Когда звезды ночные,
Вдруг под утро, становятся чистой росой.
Вы видали такое чудо,
Откосы речные, по которым бежит мальчишка босой.
Вы видали такое чудо
Снега в горах, на вершинах,
А чуть ниже, цветут луговые цветы.
Это чудо — наша Россия
Необъятный простор, неземной красоты! (пауза, музыка)

Введение в тему урока.

Выходит Солнце с книгой. (Слайд Солнце)

Ведущий (девочка):

- Где зелёной тучей тополя

Застят неба голубой простор,

С ясным солнцем повстречалась я,

С ясным солнцем начала свой разговор:

- Солнышко, ты в блеске и тепле

Проплываешь у любых ворот.

Где всего прекрасней на земле?

И какой понравился народ?

Солнце:

- Каждый , -говорю я Вам , - хорош!

Не могу обидеть никого.

Но, где ты родился и растёшь,

Там, дружок, прекраснее всего!

- Горы, море или ширь полей…

Россия! Родина! Она всего милей!

Солнце:

К Вам на праздник я пришла,

Чудо-книгу принесла,

Её Вы вместе почитайте

И в разных уголках России побывайте.

Заданья выполнить придётся вам сперва

И получить за них заветные слова.

Вы трудностей , ребята, не пугайтесь

И поскорее в путь Вы отправляйтесь!!!!

Открытие новых знаний.

Ведущая : - Спасибо тебе огромное солнышко за удивительную книгу. Ты дала ценные советы, указала нам маршрут путешествия, по которому мы должны пройти и найти заветные слова, ребята, давайте же не теряя ни минуты откроем первую страничку этой книги и попробуем отгадать первое заветное слово…

Обмен информацией.

1 страница открыта . Входит ребёнок , достаёт карточку.

Ученик : - Первая страница книги нас на Север позвала,

Тундра, двери открывай, всех нас в гости приглашай.(СЛАЙДЫ о ТУНДРЕ)

Звучит песня: Увезу тебя я в тундру…..

Ведущий : Перед Вами бескрайняя тундра, давайте поближе с ней познакомимся.

Группа учеников о тундре…

Тундра протянулась с запада на восток почти по всему побережью северных морей. Тундра — местность без леса, с болотами, речками и ручейками. Зима в тундре длится 9 месяцев в году и сменяется коротким и прохладным летом.

К суровому климату приспособились карликовая берёза, мхи, лишайники, травы и здесь можно увидеть разнообразие северных ягод: голубика, морошка, брусника.

Самые крупные и красивые животные тундры — северные олени. Жители тундры издавна приручили их.

Кроме оленей в тундре живут белые полярные совы, песцы, зайцы, похожие на кроликов и лемминги.

В прибрежных морях плавает много мелкой рыбы, поэтому летом сюда прилетает много птиц.

В тундре проживают народы, ведущие кочевой образ жизни. Это ненцы, чукчи, якуты и многие другие. Лето эти народы живут в тундре, зиму в основном в северной тайге.Жилище народов Севера- чум или яранга из кожи или шкур с мехом.

Основное занятие кочевых северных народов-оленеводство, потому что олень –это источник питания, одежды, жилья, основа хозяйства и престижа оленевода.

В тундре весной и осенью можно наблюдать полярное сияние. Длительность полярных сияний составляет от десятков минут до нескольких суток.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА.

Выходит девочка Еля в костюме.

Всем добрый день

Меня зовут Еля

Я рада видеть Вас в гостях

На бескрайних просторах тундры.

Я знаю, что Вам нужно найти заветное слово на моей Земле.

А для этого Вы должны сыграть со мной в игру

«Доскажи словечко» по – чукотски это звучит………

Игра «Доскажи словечко…….»

1.Хоть и ест он только мох

В тундре каменистой,

Этот зверь собой неплох

И рога ветвисты.

Назови его скорей это……. (Северный олень)

2. Полюс Северный снега

Полюбили навсегда.

Даже летом снег не тает -

Солнцу силы не хватает!

Небо радугой цветной

Наряжается порой!

Что за чудо-одеяние? -

Это-... (северное сияние)

Вот из меха круглый дом,

В нём окно под потолком!

Заходи-ка милый кум,

В мой уютный тёплый …………..ЧУМ

Хоть пушиста и бела,

Но не скажешь, что мила!

Ярко-жёлтые глазищи

По ночам добычу ищут!
Ушастая голова, кто же это……(полярная сова)

5. В тундре встретила зверька,

Он похож на хомячка.

Струсил маленький зверёк

Кто же это………… (лемминг) Вот !

6 .Девочка Еля.. МОЛОДЦЫ, отдаю Вам заветное слово, приезжайте к нам ещё…… МУЗЫКА (уходит).

Ведущий: Пора уж 2 страницу открыть, второе заветное слово добыть.

Выбегает ученик достаёт из книги вторую страничку.

(Слайды о БАЙКАЛЕ)

-Сибирский воздух свеж, видна Байкала ширь,

Как хороша земля по имени Сибирь!

Ученики о Байкале…

Это озеро самое большое в Европе и Азии, самое глубокое на Земле, самое древнее по происхождению, самое разнообразное по животному миру. А ещё это озеро для сибиряков, самое родное и самое красивое. Итак, в путь! На Байкал!

В озере Байкал обитает один из трёх видов пресноводных тюленей — нерпа, что многое говорит о качестве воды в озере: нерпы в грязной воде жить не могут.

В Байкале очень много рыбы. В настоящее время в озере насчитывается 58 видов рыб, наиболее известны среди них омуль, хариус, сиг, а такая рыба как голомянка встречается только на Байкале.

Байкал уникален, недаром сибиряки называют его не озером, а морем. Ведь В Байкал впадает 336 рек, а вытекает только одна - Ангара.

Да, Байкал бывает разным - суровым и неприветливым, когда штормовые ветры несут холод и большое количество осадков в виде дождя и снега; спокойным и величавым, когда в безветренную погоду солнце играет в байкальской волне.

Ученик :

Байкал – восьмое чудо света,

О нем всегда так говорят.

Байкал красив зимой и летом,

И каждый божий день подряд.

Зимой он толщей льда покрыт,

В другом он виде к нам явился,

Когда пришла к нам вдруг весна.

Характер у Байкала разный:

То злится, то воркует он,

То штиль, то шторм,

Ах, как прекрасно,

Что есть на белом свете он!

И реки в наш Байкал глубокий

Не перестанут быстро течь.

Давайте же, ребята, вместе, Красавца нашего беречь!

Ведущий: Ребята, мы с вами живем в удивительной стране . Она – наш общий дом, огромный, уютный, гостеприимный. Но люди не всегда ведут себя как хозяева этого дома. Они загрязняют реки, озёра , истребляют животных, вырубают леса. И на Байкале с большим сожалением сейчас все замечают, что некоторых растений и животных становится меньше, исчезают леса, мелеют и становятся грязными реки. Задумавшись об их судьбе, о беде, которая нависла над Байкалом, люди решили ему помочь.

Не останемся и мы в стороне, потому что ,

Судьба природы - это наша судьба!

ЭКОЛОГИИ В России. (Слайд )

Игра «Помоги природе!»

Перед Вами камешек, привезённый из чистых Байкальских вод, кому в руки попадёт камешек , тот должен озвучит правила поведения в природе!

Шаман - камень - это не просто камешек

Он находится посредине моря со стороны Иркутска.

Разрешаю открыть следующее заветное слово…..

Ведущий: 3 страница

- А сейчас пора опять нашу книжку в руки взять , чтоб найти нам верный путь надо страничку перелистнуть.

Выходит ребёнок и читает….

Ученик:

- Давайте мы отправимся туда,

Где горы, солнце и лечебная вода,

В субтропики России приглашаю,

И радостных открытий Вам желаю.

Звучит песня «Черное море». СЛАЙДЫ

Кому посчастливилось побывать в этих местах?

ПЕРЕКЛИЧКА о Сочи…

1. А я видел, что на Черноморском побережьемного гор и лесов и там растут широколиственные деревья.

2. А я видел, что в парках и на городских улицах люди выращивают красивые растения, привезённые из разных тёплых стран: кипарисы, магнолии, пальмы. Они круглый год зелёные.

3. А я видел чаек и бакланов, которые кормятся рыбой и живут на берегах моря.

4. А я видел Дельфинов - главных морских обитателей Черного моря.

5. А я видел берега Чёрного моря – это место, куда приезжают для отдыха и лечения многие тысячи людей.

6. А я знаю , что Сочи был выбран cтолицей XXII зимней Олимпиады.

Звучит музыка .

Игра «Угадай зимний вид спорта». (Слайды с зимними видами спорта)

(Показываем буквы, К, Б,С.Х,Ш,Ф)

Если справитесь с этим заданием, Вы получите следующее заветное слово.

Ведущий: 4 страница Очень быстро время мчится

Нас ждёт последняя страница.

Ученик:

-Здравствуй, столица, здравствуй, Москва!
Здравствуй, московское небо!
В сердце у каждого эти слова
Как далеко бы он не был!

Обобщение.

СЛАЙДЫ о МОСКВЕ. Звучит песня: «Москва звонят колокола…»

Ведущий: Наша книга привела нас в столицу нашей Родины,

Мы в Москве….

Ведущий: Мы счастливые люди, что живём недалёко от нашей столицы, и часто можем видеть достопримечательности этого города.

Ребята нам осталось открыть последнее заветное слово, а помогут нам в этом ваши знания российской символики.

Попробуем изобразить с помощью шаров флаг РФ .

(СЛАЙД ФЛАГ РОССИИ)

Звучит музыка дети выстраиваются по рядам изображаем Флаг России.

Ведущий:

- Наше праздничное путешествие подходит к концу, перед Вами открывается последнее заветное слово..

Хором прочитаем то предложение которое получилось из отгаданных Вами слов.

«Россия-великая наша страна….»

(СЛАЙДЫ О РОССИИ)

Заключение.

Ученик.

Я родился в этой стране
Под названием дивным Россия
В целом мире ее нет родней
И, конечно, же нет красивей.

Ученик:

Здесь раскинулись щедро луга
Перелески, холмы и дубравы.
Здесь зимой серебрятся снега,
А весной зеленеют травы.

Ученик:

Я люблю золотые поля,
Васильков и ромашек букеты.
Я родился в России не зря –
Защищать и любить землю эту.

На Руси водили хороводы.
Пусть не те уже сегодня годы,
Но  по - прежнему влюблен народ
В милый сердцу  русский хоровод.

Россия. Россия – края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные песни поют.

Исполнение песни «Я люблю тебя Россия» (хоровод)

Рефлексия

Продолжите фразу:

Сегодня я узнал что….

Меня удивило….

Я научился….

Мне понравилось….

Было интересно….

Я расскажу родителям о ….

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629757-vneklassnoe-meroprijatie