Конспект Занятия по развитию речи «Новый год»

Программное содержание:

Цель:Создание условий для активизации и уточнения словарного запаса по теме, формирование грамматического строя речи, расширение словаря

Задачи:

Образовательные:Продолжать обучать употреблять предлоги «на», «под» и имена существительные в различных падежах (творительный, предложный). Закреплять умение подбирать прилагательные к существительным. Учить составлять простые предложения с использованием предлогов.

Развивающие:Развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику, память, внимание.

Воспитательные: Воспитывать у детей внимательное и доброжелательное отношение к окружающему миру. Воспитывать умение внимательно слушать.

Ход занятия

Беседа о празднике «Новый Год»

Воспитатель:Все ребята нашей группы уже знают, что скоро праздник. Этот праздник называется…?

Дети:Новый Год!

Воспитатель:А как мы готовимся к встрече Нового Года?

Ответы детей

Воспитатель:Да, ребята, нашу группу мы тоже подготовили к встрече Нового Года: украсили окна, нарядили ёлку. Посмотрите на ёлку и скажите: какая она?

Дети: Красивая, нарядная, пушистая, колючая, зелёная, новогодняя, праздничная.

Воспитатель:Как много слов мы сказали о нашей ёлке. А еще сегодня в коридоре в уголочке я заметила ещё одну ёлку. Наверное, кто–то оставил её там и совсем про неё забыл. Давайте мы украсим эту ёлку, и пусть она тоже стоит в нашей группе и дарит нам новогоднее настроение. Эту ёлку мы будет не просто украшать, а будем подбирать такие игрушки, в названии которых есть звук «с» и «з». Посмотрите, перед вами игрушки. Подумайте, все ли украшения подойдут для ёлки?

Ответы детей

Воспитатель:Сначала найдём игрушки, названия которых начинается на звук «с».

Дети подбирают и называют игрушки (сосулька, снежинка)

Воспитатель:Теперь возьмём игрушки, названия которых начинается на звук «з».

Дети подбирают и называют игрушки (звонок, звезда, зонт)

Воспитатель:Ребята, у нас ещё есть игрушки, которые можно поставить под ёлку.

Дети подбирают и называют игрушки (снеговик, заяц, снежинка)

Воспитатель:Давайте повесим бусы на ёлку. Как вы думаете, в слове «бусы» есть звук «с» или «з»? Где он находится?

Воспитатель:Молодцы, ребята. А теперь я вам предлагаю размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Наступает Новый Год,

Дети водят хоровод,

Висят на ёлке шарики,

Светятся фонарики.

Вот сверкают льдинки,

Кружатся снежинки.

В гости Дед Мороз идёт,

Всем подарочки несёт.

Чтоб подарки сосчитать,

Будем пальчики сгибать.

Один, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Воспитатель:Давайте составим предложения о нашей ёлочке. В этом нам поможет схема (Приложение).

Воспитатель даёт образец составления предложения с предлогами «на», «под».

Дети составляют предложения, выкладывая графическую схему.

Воспитатель:Молодцы, ребята. А теперь мы заведём хоровод вокруг ёлки (Хоровод «Маленькой ёлочке» с движениями).

Воспитатель:Вы выучили много стихотворений к празднику «Новый Год». Я предлагаю выучить ещё одно стихотворение для нашей ёлочки. В этом нам поможет картинка (Рассматривание картинки, чтение стихотворения воспитателем, повторное хоровое чтение совместно с детьми, индивидуальное чтение).

Много снега в декабре – это радость детворе!

Можно с горки прокатиться,

А на лыжах в путь пуститься,

На коньках по льду скользить

И снеговика слепить.

Анализзанятия

Воспитатель:Ребята, давайте ещё раз посмотрим на нашу ёлку. Нарядная у нас получилась ёлочка. Трудно вам было её украшать? А составлять предложение о ней? Что было самым лёгким и самым трудным?

Ответы детей

Воспитатель:Ребята, скажите, пожалуйста, а что ещё бывает под новогодней ёлкой?

Дети: Подарки!

Воспитатель достает из–под ёлки мешочек с конфетами.

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629783-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-novyj-g