- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Английский язык в детском саду - это весело, доступно и полезно всем детям»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Рыбка»
Консультация для родителей на тему:
«Английский язык в детском саду – это весело, доступно и полезно всем детям»
Подготовила:
воспитатель Бекишева А.Т.
пгт. Южно-Курильск
2025 г.
Консультация для родителей
Основной задачей изучения английского языка в детском саду является вовлечение ребенка в интереснейший процесс знакомства с другим языком и культурой страны изучаемого языка. Яркие и положительные впечатления, связанные с процессом изучения английского языка в детском саду, формируют у ребенка положительную мотивацию для его успешного изучения в школе.
Особое внимание уделяется формированию правильного звукопроизношения, усвоению элементарной лексики языка и обучению основам построения фразы.
Изучение английского языка ведется через игровые действия: рисунок, картинки, песни, стихи, использование аудио материалов, информационных технологий.
Почему английский важен?
Улучшение когнитивных функций: Дети начинают развивать способность запоминать новую лексику, строить элементарные предложения и осваивать основы грамматики. Это развивает абстрактное мышление и помогает быстрее усваивать новые знания.
Формирование интереса к изучению языков: Раннее знакомство с иностранным языком пробуждает любопытство и желание узнавать больше. Игровые формы занятий делают процесс увлекательным и естественным.
Развитие коммуникативных навыков: Общение на английском языке расширяет кругозор, учит взаимодействовать с разными людьми и преодолевать языковой барьер.
В каком возрасте лучше начинать заниматься иностранным языком?
Все дети разные и однозначно на такой вопрос ответить нельзя. Ученые доказали: у детей, которые в раннем возрасте начинают изучать второй язык, выше коэффициент умственного развития IQ, чем у сверстников.
Им и дальше легко даются иностранные языки и знаковые системы, например, язык программирования. Но единого мнения по этому поводу нет.
Некоторые считают, что начинать изучать второй язык надо после того, когда ребенок уже умеет говорить на родном языке, когда у него сформировались представления, на которые можно опереться при изучении иностранного языка. Опыт двуязычных семей показывает, что владение двумя языками не мешает развитию ребенка, а напротив, дает ему огромное преимущество над теми, кто говорит только на одном языке.
Учить иностранный язык, будучи взрослым, намного тяжелее, чем в детстве. Все дело в особенностях детского восприятия, когда структура родного языка еще не утвердилась, и любой другой язык воспринимается так же естественно, как родной.
Так что решать вам, дорогие родители: позволить ли своему чаду изучать иностранный язык в дошкольном возрасте или нет. А критерием, который поможет вам принять решение, может являться желание вашего ребенка посещать подобные занятия, где через 5-6 занятий вы сами увидите заинтересованность в изучении английского языка вашим ребенком.
Мой ребенок еще не научился говорить по-русски, не выговаривает много звуков, есть ли смысл ему начинать изучать английский язык?
На занятиях в группах много внимания уделяется развитию артикуляционного (речевого) аппарата. Чем больше различных звуков ребенок слышит и пробует произнести, тем лучше он развивается. Родители дошкольников замечают, что некоторые слова по-английски они начинают говорить раньше, чем по-русски. И не удивительно – ведь слова, которые для малышей наиболее близки для произношения, часто по-английски произносить гораздо проще, чем по-русски. (Сравните: собака – dog - дог, кукла – doll - дол, кошка – cat - кэт, машина –car - ка.) Главное, чтобы ребенок ходил с удовольствием на занятия.
Практические советы для родителей
Для успешного освоения английского языка дома рекомендуем придерживаться следующих рекомендаций:
Чтение книг на английском: Выбирайте яркие красочные издания с простыми сюжетами и повторяющимися словами.
Просмотр мультиков и фильмов: Подбирайте развлекательные передачи, соответствующие возрасту вашего ребёнка.
Музыкальные упражнения: Включайте детские песни и танцы на английском языке, стимулируя развитие слуха и произношения.
Игра с игрушками: Используйте игрушки и настольные игры для закрепления изученного материала.
Таким образом, изучение английского языка в детском саду приносит огромную пользу каждому ребёнку, развивая важные способности и готовя его к успешному обучению в будущем. Сделайте этот процесс радостным и увлекательным, и ваш ребёнок полюбит иностранный язык навсегда!
Список литературы:
Электронные ресурсы
Щекина Е. В. Английский язык в детском саду – это весело, доступно и полезно всем малышам // nsportal.ru: образовательная социальная сеть, 2023 г. URL: https://infourok.ru/konsultaciya-anglijskij-yazyk-v-detskom-sadu-eto-veselo-dostupno-i-polezno-vsem-malysham-6433160.html
(дата обращения: 10.12.2025)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629832-konsultacija-anglijskij-jazyk-v-detskom-sadu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.