- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Звуковые схемы слов в букварный период. Карточки
194
1
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ К НИ ГА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Е НО Т | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ КИ НО | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Ю ЛЯ | ||
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ К НИ ГА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Е НО Т | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ КИ НО | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Ю ЛЯ | ||
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ К НИ ГА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Е НО Т | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ КИ НО | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Ю ЛЯ |
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ К А НА Т | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ О К НО | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ СО С НА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Е ГО Р |
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ К А НА Т | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ О К НО | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ |
СО С НА
Слогов _____
Букв _______
Звуков _____
Е ГО Р
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ К А НА Т | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ О К НО | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ СО С НА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Е ГО Р |
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ РЕ БЯ ТА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ПЕ НА Л | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ НА СО С | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ МА Я К |
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ РЕ БЯ ТА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ПЕ НА Л | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ НА СО С | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ МА Я К |
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ РЕ БЯ ТА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ПЕ НА Л | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ НА СО С | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ МА Я К | ||
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ШИ Ш КИ | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ |
ШУ Т КА
Слогов _____
Букв _______
Звуков _____
ЛЯ ГУ Ш КА
Слогов _____
Букв _______
Звуков _____
Ё Л КА
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ШИ Ш КИ | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ШУ Т КА | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ЛЯ ГУ Ш КА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Ё Л КА |
Фамилия _____________ | Составь схему слова. Раздели на слоги. Поставь ударение. | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ШИ Ш КИ | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ШУ Т КА | ||
Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ ЛЯ ГУ Ш КА | Слогов _____ Букв _______ Звуков _____ Ё Л КА |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630091-zvukovye-shemy-slov-v-bukvarnyj-period-kartoc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.