Квест-игра

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение –

«Терешковская основная общеобразовательная школа

имени М. И. Капустина»

Квест-игра

В поисках друга

Автор - составитель: руководитель ШСМ

Украинская Е.Н.

с. Терешково 2026г

Цель: Сплотить детский коллектив, создать комфортный психологический климат в начальной школе.

Задачи:

• Создать условия для квест-игры;

• Развивать мыслительные операций, память, внимание, любознательность;

• Воспитывать навыки командного взаимодействия со сверстниками: доброжелательность, взаимопомощь, поддержка, умение действовать в команде;

• Повышать мотивацию к познанию окружающего мира, самореализации;

Форма работы: квест-игра.

Форма организации: групповая, индивидуальная работа.

Планируемый результат:

• Дети научаться выполнять поставленные задачи применяя имеющие знания

• Научаться слаженно взаимодействовать в команде. 

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

Ход мероприятия:

(Звучит музыка)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга – как вас много и все вы разные. У кого-то глаза голубые, у кого-то карие, кто-то любит математику, кто-то рисование, а кто-то любит больше заниматься спортом. Все мы разные, но всех нас объединяет, что мы с вами люди! Мы живём на планете Земля!

-Сегодня мы поговорим об очень важных человеческих качествах дружбе, доброте и отзывчивости. Ведь именно эти качества помогают людям обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим человеком. А чтобы разговор получился интересным, проведем его в виде развлекательной программы под названием «Дружба крепкая».

Прошу в ладоши хлопать дружно,
Нам одиночки ни к чему,
Смеяться только там, где нужно,
И тоже не по одному.
Не кашлять, не чихать, не спать,
Вести во всем себя прилично!
Не возражаете? Отлично!
Нашу  программу  можно начинать!

- Вы согласны? (ответ детей) 

Итак, попробуем.

Игра «Давай познакомимся»

Играющие образуют два круга. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к внешнему. Звучит музыка, играющие в кругах движутся в противоположные стороны. После прекращения музыки участники игры останавливаются друг перед другом, знакомятся, называя имя. Далее вновь звучит музыка, только уже теперь, двигаясь в разные стороны и пробегая мимо знакомого, махают ему рукой. Музыка перестает играть, появляются новые знакомые. Игра продолжается.

Учитель:  Сегодня  мы с вами будем играть в необычные веселые игры, а самые смелые могут принять участие в конкурсах. И я хочу, чтобы вы сейчас пожелали друг другу успеха и удачи на нашей программе.

                                        Игра – пожелание «Удачи тебе!»

(Дети  поочередно касаются одноименных пальцев своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят):

-Желаю (соприкасаются большими пальцами)

-успеха (указательными пальцами)

-большого (средними пальцами)

-во всем (безымянными пальцами)

-и везде  (мизинцами)

-удачи тебе на программе «Дружба крепкая!» (прикосновение всей ладонью руки).

Учитель:   Следующая  игра  нашей программы: «Угадай сказочного друга».

- А вот мы сейчас и узнаем, знают ли их ребята. Я буду называть сказочного персонажа, а вы, ребята, должны назвать его друга. Итак, начинаем:

Добрая Белоснежка и ……. (Семь Гномов).

Забавные бурундучки Чип и …… (Дейл).

Добрый Малыш и ……. (Карлсон).

Доверчивый Буратино и …… (Пьеро, Мальвина).

Зелёный Крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

Забавный Винни – Пух и …… (Пятачок).

Спанч Боб и ….(Патрик)

Шрек и ….. (Осел).

Дядя Федор и …..(кот Матроскин, собака Шарик).

Алеша Попович и …..(конь Юлий)

Белка и ….. (Стрелка).

Аладин и …. (Попугай Яго, джин)

Русалочка Ариэль и друзья … (рыбка Флаундер и краб Себастьян).

Глория и ….. (жираф Мелман).

Тимон и ….(Пумба).

Рыбка Немо и подруга (Дори).

Учитель:  Молодцы героев мультфильмов и их друзей вы знаете, наша программа  продолжается. Чтобы было веселей, перейдем к танцевальной игре «Всё мы делим пополам»  (под песню «Ламбада»)

- Приглашаются пары любое количество: как только вы услышите музыку – 1-ый из участников надевает юбку и танцует, когда музыка останавливается – 1-ый участник передает юбку 2-му участнику. Звучит музыка и он начинает танцевать. Та пара, которая быстро и четко выполнит условия игры – победитель. Игра продолжается пока все участники не поучаствуют, если будет две пары фаворитов, то устраивается батл между этими парами.

Учитель:   А сейчас давайте встанем в наш большой дружный круг  и скажем, друг другу добрые, тёплые слова, комплименты.

(Дети встают в круг, передают друг другу мячик и говорят комплименты.)

-Молодцы, теперь давайте всегда говорить друг другу такие  замечательные слова.

-Всем людям нужно ценить и подчёркивать достоинства окружающих. Когда мы говорим комплименты, люди становятся добрее, нежнее, отзывчивее.

Учитель:  Ребята, все  вы любите сказки, и одной из главных тем русских народных сказок была тема зла и добра. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Сказочные герои». Я буду называть сказочного героя, а вы будете определять, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками. (Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, Гуси-Лебеди, Водяной, Баба-Яга, Золушка, Мальвина, Колобок, Кот в сапогах, Белоснежка, Колдунья, Фея, Серый Волк).

Учитель:  Молодцы! Следующий конкурс называется «Будьте добры».

Правила конкурса:  участники делятся на 2 команды. Перед ними полоса препятствий, (кегли), их задача по сигналу пройти дистанцию добежать до стула,  где лежит платок,  завязать  его на шею и сказать: «Будьте добры», похлопать  в ладоши 3 раза,  затем бежать  обратно,  также проходя,  все трудности и передать  эстафету следующему участнику. Команда, справившаяся с заданием быстрее – считается победителем.

 Игра «Капуста – морковка»

Ведущий: Давайте вспомним, как растут морковка и капуста. Морковка вверх, капуста вниз.

Показывает: руки вытянуты вперед. Итак, вытягиваем руки, как я. Когда я говорю «морковка», руки вниз, а когда «капуста», руки вверх. Внимательно слушайте меня, потому что мои руки будут показывать, когда правильно, когда неправильно.

Ведущий в быстро говорит то «морковка», то «капуста».

(Звучит музыка)

 Конкурс «Катись колбаской»

Задача ребят лечь на пол в одну линию друг за другом. Первый участник встает сверху над другим участником на четвереньки, таким образом, должен пройти всю линию с ребятами и лечь в конце цепочки в исходное положение. Задание выполняется пока все участники не пройдут цепочку.

(Звучит музыка)

Игра «Щекой к щеке»

Команды строятся в колонны по двое, после чего Ведущий произносит способ движения следующей пары детей: например, «щека к щеке». В этом случае первая пара участников от каждой команды должна прислонится щеками друг другу и в такой позе, не отрываясь друг от друга добежать до кегли и вернуться к своей команде. Следующей паре ведущий выдает другое задание и т.д. Победившей считается команда, все участники которой первыми преодолеют дистанцию.

Какие еще комбинации можно, например, называть:

       Локоть к локтю

        Голова к голове

        Рука к ноге

        Спина к спине

        Ухом к спине

(Звучит музыка)

 Конкурс «Репейник»

По залу летают «колючки» (это дети бегают и танцуют под музыку).  Когда Ведущий говорит: «Ветер», колючки начинают слипаться друг с другом с помощью рук.  Когда ветер стихает, они летают слипшиеся, то есть, не разъединяя рук.  Игра заканчивается, когда образуется одна большая колючка.

(Звучит музыка)

Игра - танец «Паровозик»

Учитель:  Ребята вы сегодня такие молодцы. И в заключение нашей квест – игре «В поисках друга» я  предлагаю вам  подарить друг другу хорошее настроение. Встаем в круг парами, возьмем,  друг друга за руки  и почувствуем  тепло друзей.

У друга тёплая и нежная ладошка

Поглажу друга по руке немножко.

Нам хорошо, когда мы вместе, рядом

Без друга плохо жить, запомнить надо.

- Хороших и верных друзей всем вам!

До новых встреч!

А сейчас совместное фото.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630226-kvestigra