Конспект урока по математике в 7 классе (ОВЗ) по теме: Деление с остатком на круглые десятки

М7 Учитель: Круглова М.А. №54 Дата_____________________

Тема: Деление с остатком на круглые десятки

Цель:Изучить алгоритм деления с остатком многозначных чисел на круглые десятки.

Задачи:

1. Отрабатывать алгоритм деления с остатком многозначных чисел на круглые десятки.

2. Развивать вычислительные навыки учащихся через выполнение упражнений на деление и решение текстовых задач. Коррекция внимания, памяти через упражнения на сравнение.

3. Воспитывать ответственность, взаимовыручку.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Планируемые результаты:

Предметные: уметь выполнять деление с остатком многозначных чисел на круглые десятки; уметь умножать и делить многозначные числа на круглые десятки.

Личностные:воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, воспитание интереса к предмету

Ход урока.

1. Оргмомент.

Внимательно проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ли на месте?

Всё ли в порядке?

Ручка, учебник и тетрадка?

1. Сообщение темы и цели урока

Прочитайте выражения:

30 : 5
103 : 10
34 : 5
60 : 7
47 : 6
42 : 6

- На какие две группы их можно разделить?

- Сегодня на уроке мы будем изучать алгоритм деления с остатком на круглые десятки.

3. Устный счёт

- Математический тренажёр по таблице умножения

-Записать в строчку ответы: 5х5=25, 7х8=56, 9х4=36, 5х9=45, 4х7=28, 7х5=35, 9х6=54

-Проверка, выставление оценки в парах.

- Какого числа не достаёт в числовом ряду?

50, 70, 10, 30, 90, 20, 80, 40 (60)

1. Проверка домашнего задания

- Работа у доски

Задание: выполните деление на круглые десятки:

8 200 :20= 2 700 :30= 9 000 :50=

- Назовите компоненты деления

- Проговорите алгоритм деления на круглые десятки

1. Работа над новой темой

1. Актуализация имеющихся знаний

- Не всегда одно натуральное число делится на другое число. Но всегда можно выполнить деление с остатком.

- Что, значит, разделить с остатком? Чтобы ответить на этот вопрос, решим задачу.

В гости к бабушке пришли 4 внука. Бабушка решила угостить внуков конфетами. В вазочке было 23 конфеты. Сколько конфет достанется каждому внуку, если бабушка предложит поделить конфеты поровну?

- Давайте рассуждать.

- Сколько конфет у бабушки? (23)

- Сколько внуков пришли в гости к бабушке? (4)

- Что необходимо сделать по условию задачи? (Конфеты нужно разделить поровну, надо разделить 23 на 4; 23 делится на 4 с остатком; в частном получится 5, а в остатке 3.)

- Сколько же конфет достанется каждому внуку? (Каждому внуку достанется по 5 конфет, и в вазочке останется 3 конфеты.)

- Запишем решение. 

Решение:

23 : 4=5 (ост 3)

- Как называется число, которое делят? (Делимым.)

- Что такое делитель? (Число, на которое делят.)

- Как называют результат деления с остатком? (Неполное частное.)

- Назовите делимое, делитель, неполное частное и остаток в нашем решении (23 - делимое, 4 - делитель, 5 - неполное частное, 3 – остаток.)

- Когда выполняется деление с остатком, что мы должны помнить?

- Правильно, остаток всегда меньше делителя.

- А если остаток равен нулю, делимое делится на делитель без остатка, нацело.

2.Работа с примерами по образцу (у доски «по цепочке»)

- Стр.132 № 442 (2)

3.Решение задачи: стр.133 №443 (2)

Разбор задачи по алгоритму

Составление краткой записи и решение.

7 гвоздик – 1 букет

107 гвоздик - ? букетов

Остаток?

107 : 7 = 15 (ост. 2)

Ответ: 15 букетов, 2 гвоздики.

1. Физминутка

Раз — подняться, потянуться.

Два — согнуться, разогнуться.

Три — в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре — руки шире.

Пять — руками помахать.

Шесть — на место тихо сесть.

1. Первичное закрепление.

Задание: «Вычислите»

- Стр.132 № 442 (3 -а) – 1 столбик

1. Коррекционное задание

В вашем классе 9 учеников. Вас построили в шеренги. Получилось несколько шеренг из 4 учеников и одна неполная шеренга. Сколько получилось полных шеренг и сколько человек в неполной шеренге?

1. Зрительная гимнастика

Упражнение «Филин»

Закрыть глаза и держать закрытыми на счёт 1-4. Широко раскрыть глаза, посмотреть вдаль и держать открытыми на счёт 4-5 раз.

1. Самостоятельная работа

Соревнования между рядами.

№442(3) 1ряд :а)-2ст 2ряд: а)-3ст

67130:20=3356(ост.10) 56210:80=702(ост 80)

38450:30=1281(ост.20) 54140:50=1082(ост40)

45920:50=918(ост.20) 42640:70=609(ост10)

1. Подведение итогов урока. Выставление оценок с учетом работы на каждом этапе урока. Рефлексия.

- Как правильно делить с остатком числа на круглые десятки?

- Назовите компоненты действия деления.

1. Домашнее задание: Стр.132 № 442 (3 -б) – 3,4 столбик

Стр.133 №442(а)-ж

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629702-konspekt-uroka-po-matematike-v-7-klasse-ovz-p