План урока «Путешествие по континентам»

План урока «Путешествие по континентам» 7 класс

Цель:

систематизировать полученные знания о природе, населении и культуре континентов, а также проверить уровень подготовки по изученному материалу

Задачи:

1. Развивать навыки работы в команде, коммуникации и критического мышления.

2. Освоить базовую карту мира: названия континентов, океанов, расположение стран.

3. Развивать навыки самостоятельного поиска необходимой информации.

Материалы:

1. Большая карта мира + атласы

2. Карточки с заданиями

Ход урока

1. 1. Организационный момент (2 минуты)

Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по континентам. Каждая команда - путешественники, которые должны собрать маршрут по миру, ответить на вопросы и решить головоломки.

Разделение класса на 5-6 команд по 4–5 человек. Назначить роли внутри команды: координатор, записывающий, исследователь, объясняющий, хранитель времени (по желанию).

1. 1. Актуализация имеющихся знаний (3 минуты)

Что такое континент? Сколько их?

Учащиеся фронтально отгадывают загадки о континентах. Например:

1. Этот континент полностью либо почти полностью в зоне тропиков

2. На этом континенте самая длинная река.

1. 1. Основной этап – работа в командах (25 минут)

Команды стартуют из разных локаций на карте. Учащиеся должны составить маршрут по континентам, начиная с одного и двигаясь по очереди к соседним темам. Например: Африка → Азия → Европа → Южная Америка или наоборот, но маршрут должен быть последовательным и логичным (с учетом соседства по карте). На каждом пункте маршрута команда должна решить задание на карточках о континентах.

1. 1. Презентация маршрутов (7 минут)

Каждая команда кратко презентует свой маршрут, показывая на карте, какие континенты посетили, в каком порядке и почему. Остальные команды могут задать 1–2 вопроса.

1. 1. Рефлексия и итог (3 минуты)

Подсчет баллов, взаимооценивание, выставление оценок

Карточка «Африка»

1. Назовите 2 природные зоны Африки и укажите одну крупную реку.

2. Назовите 2 страны и их столицы на африканском континенте.

3. Укажите один памятник/место ЮНЕСКО в Африке.

4. Какой климат встречается на побережье Гвинейского залива и что он поддерживает (культура, сельское хозяйство)?

Карточка «Евразия»

1. Назовите 2–3 страны Евразии и их столицы.

1. Опишите характерную природную зону и климат Евразии в целом.

1. Назовите один памятник или природное чудо Евразии.

1. На каком фоне Евразия образует единый материк по большинству географических классификаций? Что его объединяет (географически, культурно, языково)?

Карточка «Южная Америка»

1. Назовите самую большую реку и легендарное место, связанное с джунглями.

2. Какие климатические пояса встречаются на континенте?

3. Назовите 2 страны Южной Америки и их столицы.

4. Укажите памятник/место ЮНЕСКО в Южной Америке.

Карточка «Северная Америка»

1. Назовите 2–3 страны и их столицы.

1. Назовите 1–2 характерные природные зоны и климат региона.

1. Назовите памятник или природное явление Северной Америки.

1. Какую реку относят к самой длинной в Северной Америке и где она протекает?

Карточка «Австралия и Океания»

1. Назовите уникальные животные континента.

1. Назовите 2 страны региона и их столицы.

1. Назовите характерные природные зоны и климат.

1. Почему Австралия считается самым сухим и жарким регионом в некоторых частях континента, и как это влияет на население?

Карточка «Антарктида»

1. Назовите 2–3 особенности климата и экосистемы Антарктиды.

1. Назовите 1–2 представителей флоры и фауны, характерных для окрестностей Антарктиды.

1. Назовите памятник/место ЮНЕСКО в Антарктиде.

2. Зачем люди исследуют Антарктиду и какие международные соглашения регулируют деятельность там?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630236-plan-uroka-puteshestvie-po-kontinentam