Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми аутистами «Строим башню вместе из подручных материалов»

Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми аутистами «Строим башню вместе из подручных материалов»

Подготовила воспитатель: Шкваровская О.В.

Цель занятия: - развитие у детей навыков сотрудничества, коммуникации, мелкой моторики, пространственного мышления и творческого воображения через совместное конструирование башни из подручных материалов. Коррекция и развитие социального взаимодействия и подражания взрослым, снижение уровня тревожности и повышение уверенности в действиях.

Задачи:

Коррекционные: - развитие умения слушать и понимать инструкции; формирование навыков взаимодействия и сотрудничества в группе; снижение уровня тревожности и повышение самооценки через успешное выполнение совместной задачи; развитие усидчивости и концентрации внимания; коррекция нарушений мелкой моторики и координации движений.

Развивающие: -развитие пространственного мышления (понятия "верх", "низ", "сбоку", "внутри", "снаружи"); развитие логического мышления, развитие творческого воображения и фантазии; расширение словарного запаса (названия материалов, действий, форм); развитие тактильных ощущений.

Воспитательные: -воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и уважения к труду других; формирование положительного отношения к совместной деятельности.

Материалы и оборудование: большие картонные коробки разного размера, мелкие коробки, пустые флаконы, стаканчики, крышки от пластиковых бутылок, скотч двусторонний или малярный, песочные часы.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть! А мы, сегодня будем строить настоящую башню из разных интересных вещей. Интересно?

(установить зрительный контакт с детьми)

-Но сперва, посмотрите, что это у меня на картинке? Какое большое и высокое здание! Как вы думаете, что это?

-Это башня! Башня – это такой очень-очень высокий дом. Он тянется прямо к небу!

(демонстрация картинок, например, с изображением башни)

-Смотрите, а вот еще одна башня! Похожа на первую? Да, они обе высокие. А где мы можем увидеть такие башни? Может быть, вы видели их где-то?

-Мы с вами можем увидеть башни в наших любимых сказках! Помните, как в одной сказке принцесса жила в высокой-высокой башне? Или, может быть, в сказке про трех поросят был домик-башня?

- А еще башни есть в настоящем городе! Вот посмотрите, это башня в городе. У нее есть большие часы, которые показывают время. Тик-так, тик-так!

-Ребята, вы все наверняка строили игрушечную башню из кубиков?

- Вот такая башня! Она тоже высокая, но только маленькая, для игры. (демонстрация картинки башня из кубиков, конструктора)

-Так что же такое башня? Это очень высокий дом! Мы можем увидеть башни в сказках, в городе, на картинках.

- А сейчас мы с вами немного поиграем.

- Смотрите, какие интересные блоки у нас есть! Вот коробка побольше, а тут маленькая коробочка. А давайте с вами попробуем построить башню?

«Строим башню из коробок»

- Посмотрите, как это делаю я: ставлю большую коробку сюда по центру. Она станет основой нашей башни.

(ставим большую коробку на пол)

-А теперь смотрите, беру маленькую коробочку и кладу её сверху большой коробки. Видите, как ровно получилось?

(аккуратно поместить маленькую коробку на большую)

- А теперь давайте и вы по очереди попробуете тоже положить коробочку сверху моей.

(помочь каждому ребенку правильно расположить коробку, фиксировать положительный результат)

- Вот так, аккуратней. Хорошо получается!

(продолжает оказывать физическую помощь, подбадривая ребенка)

Социальное взаимодействие:

- Саша, возьми красную коробочку, а Ваня возьмёт синюю. Поставьте их рядышком. Здорово получилось!

(помогает детям смотреть друг на друга, обмениваться взглядами и жестами)

Свободное творчество:

- А теперь, ребята, выбирайте, что хотите добавить в башню: большую коробку или маленькую? (стимулирует инициативу)

Ребенок: (берет подходящую деталь, пытается поместить её на башню)

- Замечательно! Смотри, какая крепкая башня стала! (закрепляет детали скотчем, если необходимо).

(Важно заинтересовать всех детей принимающих участие в занятии)

- Молодцы, ребята! Посмотрите, какая высокая и красивая башня у нас получилась! Вы отлично постарались!

(совместно рассматривает башню, называет цвета и детали)

- Давайте теперь все вместе назовем цвета нашей башни.

- Молодцы!

- Вот и подходит к концу наше занятие. Давай аккуратно уберём наши материалы. Вы сегодня хорошо поработали! Надеюсь, вам понравилось наше занятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630300-konspekt-korrekcionno-razvivajuschego-zanjati