Сценарий экологического праздника «Зимняя сказка»

Сценарий экологического праздника «Зимняя сказка»

(для детей старшего дошкольного возраста)

МБДОУ №78 г.Нижнекамск

Составила воспитатель: Фатхутдинова Резеда Фассахутдиновна

Цель:

-Обобщать знания детей о зимнем периоде.

-Развивать интерес к познанию природных явлений.

-Продолжать работу по активизации словаря детей.

-Побуждать к отражению собственных впечатлений детей от зимнего периода в театральной деятельности.

-Способствовать воспитанию любви к природе.

Предварительная работа:

-Экскурсия в зимний лес, парк.

-Наблюдение в природе за птицами, лесными обитателями.

-Изготовление кормушек, подкармливание птиц.

-Беседы и игровые театрализованные занятия по экологическому воспитанию.

-Постановка сценок и фрагментов спектаклей, характеризующих жизнь животных.

Ход занятия

Ведущий: Разукрасилась зима: на уборе бахрома

Из прозрачных льдинок, звездочек-снежинок,

Вся в алмазах, жемчугах, разноцветных огоньках.

Снег на солнце переливается цветными искорками, слепит глаза пушистая изморозь, покрывшая деревья.

-А как вы думаете, ребята, с какими красками дружит красавица Зима?

-Какое же настроение вызывает у вас зимняя пора?

-Ребята, давайте расскажем о зиме. Много перед нами признаков природы, какие же из них мы можем использовать в портрете зимы. (Дети рассказывают о признаках зимы)

Ведущий: Искрится зимний портрет морозцем, свежестью, как будто разбросаны по нему веселые блестки. Подобна зима снежным узорам на окнах. Лучи солнечного света играют со снежинками разноцветными огоньками. А кружевами причудливыми Зиму- красавицу мороз одарил.

-Откуда же появляются снежные узоры?

Ответы детей. (Рисует их мороз, рисует паром, который всегда есть в воздухе и т.д.)

Ведущий: На холодном стекле окна оседают теплые пары воды. Они застывают. К ним прилипают другие капельки. Постепенно вырастает на окне сад изо льда. Сверкает сад на зимнем солнце. (Дети вместе с воспитателем выкладывают на мольберте морозные узоры).

Дети садятся.

Ведущий: А как вы думаете, ребята, зима- это хорошо или плохо?

Ответы детей.

-Вот так же поспорили пернатые жители леса. И решили они собраться на лесной совет, о зиме поразмышлять.

Сценка «Пернатый совет»

Ворон: День нам зима сократила, а ночь сделала длинной- предлинной. Кто за то, чтобы осудить ее за такое самоуправство?

Воробей: Мы, воробьи, за!

Синичка: И мы, синички, за!

Филин: А я, филин, против! Я ночью охочусь, мне чем ночь длиннее, тем сытнее.

Ворон: Кар-кар, так-так-так. Но зимой снега в лесу обманчивые: сверху не держат и до земли не дороешься.

Воробей: Измучались все, отощали. Кто за то, чтобы зиму вместе со снегами из леса выставить?

Синичка: Мы , синички, мы, синички, за!

Тетерев: Кур-гур-гур ч-ш-ш. я тетерев - черныш. Заметил я, что на зимней дорожке в кормушке насыпаны зерна и крошки. Туда вы слетайте, лесные пичуги, не будут страшны вам холодные вьюги. А нам, тетеревам, в рыхлом снегу спится здорово!

Глухарь: Нам, глухарям, в нем скрытно, тепло и мягко. Пусть зима остается.

Ворон: (Разводя крыльями). Судили, рядили, а что с зимой делать- неизвестно, оставлять или выгонять.

Тетерев: А ничего с ней не делать , сама по себе закончится.

Филин: Зимняя пора законом природы установлена, она в свой черед наступила, в свой черед и уйдет.

Ворон: Ну что ж зима тянись сама по себе, да очень-то смотри, не затягивайся.

Ведущий: В природе не бывает хорошо или плохо, в природе все закономерно, она живет по своим законам. Именно по этим законам яркие, буйные краски осени сменяются тихим снежным покровом зимы. А в зимнем лесу такая тишина, как будто лес пустой. (Начинает звучать музыка). Что может быть тише падающего снега. Как будто это он с небес приносит тишину, и каждый звук только усиливает ее.

(Музыка становится громче. В луче света появляется птица. Теневой театр). На ширме появляется синичка.

Зинька: Зинь-зилень, зинь-зилень. Добрый день, добрый день!

Ведущий: Ребята, вы узнали нашу гостью?

Дети: Да!

Зинька: Да, я зинька-синичка, бойкая птичка. Где я только не бывала, много нового узнала. Лес наш всю зиму в мягкую шубу одет. Заглушил мороз деревья серебристым инеем. Летала я и над полями. Они снежной периной кутаны, реки и озера в хрустальный лед обряжены. Сияет земля строгой, холодной красотой. В морозные дни поняла я, почему говорят: «Зимой тулуп всякому люб». А вы, ребята, знаете почему?

Ответы детей.

Ведущий: А еще говорят: Береги нос в большой мороз. Как вы думаете, почему?

Ответы детей.

Ребенок: А в зимний холод каждый молод. (На морозе нужно быстро двигаться, мороз бодрит, веселит).

Зимний денек с воробьиный скок. (День короткий, ночь длинная).

Ведущий: Ребята, посмотрите, в нашем сугробе спряталась зимняя примета. Хотите, узнать о чем в ней говорится? Давайте подойдем к сугробу и прочитаем ее. (Обсудить с детьми содержание этой приметы).

Зинька: зинь-зилень, зинь-зилень, как интересно, как интересно!» Очень я хочу узнать почему так говорят: Январю- морозы, февралю- метели.

Ответы детей.

Зинька: зинь-зилень, зинь-зилень. Пролетала я над лесом и услыхала, как сосны шептались. Одна высокая, пушистая, другая - маленькая.

Сценка «Сосны»

Звучит музыка.

1 сосна: Тянусь я к солнышку ветвями, иголки распушила.

Метель снежком искристым меня запорошила.

2 сосна: Закрыли меня деревца и кусты- в лесную чащобу попала,

И даже не хватает моей высоты, чтоб солнечный свет я поймала.

Зинька: Зинь-зилень, зинь-зилень, и, хоть не похожи сосенки друг на друга, они очень крепко дружат и растут дружной семьей.

1 сосна: Тише, тише, тишина! Кто-то прибежал сюда!

(Звучит тревожная музыка и вбегает зайчик).

Заяц: Сосны, ели помогите, от лисы меня спасите!

2 сосна: Притаись под моей веткой, ты не против ли, соседка?

1 сосна: Зайка, тише посиди, мы тебя посторожим!

(Сосны под музыку изображают, как они укрывают зайца).

Заяц: Убежала лиса, не нашла она меня! Спасибо вам, сосны за вашу заботу.

1 сосна: Рады помочь мы и зверю, и птице, всем, кто за помощью к нам обратится.

Заяц: Вот только одна у меня печаль- снег начинает таять, и меня белого зайчишку уже не скрывает. А я, бывало, в снег зароюсь, от лисы, от волка скроюсь! Что же делать, как мне быть, как без снега мне прожить?

1 сосна: Глупенький зайчишка, заинька- трусишка, твоя шубка белая скоро поменяется.

2 сосна: В серый мех оденешься и под кусточком спрячешься!

Заяц: Вот как! Благодарен я вам, сосны, добрые подружки. Вы живите, поживайте на лесной опушке! Зимний холод пережду, весною в гости к вам приду!

Зинька: Зинь-зилень, зинь-зилень! Трудно приходится зимой многим обитателям леса, да и растения переживают трудную пору. Замерли травы, кусты и деревья.

Ведущий: Но под снежным покрывалом они таят могучую силу жизни, силу расти и цвести! А снежинки- маленькие льдинки переговариваются между собой, рассказывают зимние истории и ждут солнышко, чтобы превратиться в ручьи и напоить землю.

1.Стихотворение «На снегу блестят снежинки»

2.Танец снежинок.

Зинька: Зинь-зилень, зинь-зилень, как интересно! А покрывало снежное – оно такое изменчивое! В начале зимы снег робкий, тихий.

Ведущий: Легкость, чистота первого снега так и зовут покружиться вместе с ним.

(Дети импровизируют под музыку).

Ведущий: (Поощряя импровизацию). Посыпались с неба снежинки, кружатся в воздухе и падают на землю – одна краше другой. Январский же снег тяжелый, холодным одеялом он накрывает поля, лепятся снежинки друг к другу, образуют снежные хлопья. Силен и спокоен январский снег.

Зинька: А в конце зимы приходит самый снежный из всех зимних месяцев – февраль.

Ведущий: Колючий февральский снег сыплет с низкого и мглистого неба, зазывает метель. А чуть потеплеет, он становится мягкий и липкий. Таких можно комьев накатать, да снеговиков вылепить. А сколько следов на снегу, интересно по ним лесную жизнь читать. (Используются дорожки со следами).

Дети садятся.

Ребенок: Снег теперь уже не тот, почернел он в поле.

На озерах треснул лед- будто раскололи,

Облака бегут быстрей, стало небо выше.

Зачирикал воробей веселей на крыше.

Зинька: Зинь-зилень, зинь-зилень, да, мои друзья, воробушки уже чувствуют, что зима заканчивается, от того и чирикают весело. И я, Зинька-синичка, бойкая птичка, тоже радуюсь. Чуть солнце под окном, вызваниваю я своим голоском – скинь шубак, скинь- шубак! Зимние морозы заканчиваются,, пора весну встречать.

Стихотворение «Ожидание весны»

Зинька: Зинь-зилень, зинь-зилень. Да, долгая была зима. День за днем, ночь за ночью- то мороз, то метель. А сейчас солнце начинает одолевать зиму. Наступил месяц март- заря весны. Сегодня его первый день. Много хлопот ждет впереди. Пора и мне собираться, в лес отправляться. Буду рада видеть вас еще раз. До свиданья, до свиданья!

Ведущий:До свиданья синичка, звонкая птичка.

Мы Заиньку провожаем и ей добра желаем:

Зимы последний холод, счастливо пережить.

И песенку простую, сейчас мы с вами вместе

Попробуем сложить.

Была зима морозной, а может не морозной.

Снежинки с неба падали, лежал на горках снег.

Но вот зима закончилась, а может, не закончилась.

Воробушки чирикают и ждут они весну.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63035-scenarij-jekologicheskogo-prazdnika-zimnjaja-