Занятия по нетрадиционной технике рисованию ватными палочками во второй младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Солнышко»

города Шумерля Чувашской Республики

Конспект

Занятия по нетрадиционной технике рисованию ватными палочками во второй младшей группе

на тему: «Бабочка-красавица»

Подготовила: Швецова Е.А.

г.Шумерля 2025

Цель: Научить рисовать нетрадиционной техникой рисования - рисование ватными палочками, закреплять знание цветов; расширять знания детей о бабочках.

Задачи:
- Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге, развивать мелкую моторику рук, развивать внимание, мышление.
- Воспитывать интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к ней. Воспитывать аккуратность.

Подготовительная работа:

Наблюдение за бабочками в летнее время. Рассматривание иллюстраций. Раскрашивание бабочек в альбомах – раскрасках.

Материалы и оборудование:

картинки с изображениями бабочек, образец (для воспитателя), гуашевые краски, ватные палочки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я предлагаю Вам отправится на сказочную поляну. Ребята ,а кто там живет вы узнаете если отгадаете загадку.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

Молодцы! Правильно отгадали.

Воспитатель

Давайте закроем глаза покружились ,повертелись. Вот мы и оказались на сказочной полянке. Посмотрите сколько здесь бабочек .

Что есть у бабочки?

Воспитатель показывает части тела, дети называют:

(голова, туловище, крылья, лапки, усики).

Воспитатель

Молодцы, ребята. Посмотрите, какие красивые крылья у бабочки. Давайте посмотрим, какие разные бывают бабочки.

Показ иллюстраций бабочек.

Воспитатель

У всех бабочек на крылышках есть узоры, одинаковые с обеих сторон, крылышки у них нежные, хрупкие, руками эту красоту трогать нельзя, крылышки сломаются, и бабочка не сможет летать.
Бабочка-красавица, прилетела с вами поиграть и сделать с вами зарядку. Дети выполняют движения в соответствии со словами.
Физкультминутка:

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась – потянуться вверх

Раз - росой она умылась – умываем лицо

Два - изящно покружилась – кружимся

Три - нагнулась и присела

На четыре – улетела!

Помашите ручками, как бабочка крылышками, покружитесь над цветами.

Воспитатель

Ребята, а каких цветов бывают бабочки?

Воспитатель показывает бабочек разных цветов по одной, дети называют (красный, жёлтый, зелёный, синий, белый).

Воспитатель

Правильно, молодцы!

Воспитатель

Бабочка говорит, что на соседней полянке был очень сильный дождь и все бабочки потеряли свои узоры на крылышках, поэтому они стали грустными.

Воспитатель

Как вы думаете, мы сможем помочь бабочкам вновь стать веселыми?

Дети

Да.

Воспитатель

Что же нужно сделать, чтобы бабочки стали веселыми?

Дети

Нарисовать на крыльях узоры.

Воспитатель

Для этого нам понадобится краска, а вместо кисточек возьмём волшебные палочки (ватные палочки). Сейчас я покажу вам, как надо рисовать, а вы внимательно смотрите. Нужно правильно взять палочку, обмакнуть кончик палочки в краску и аккуратно наносить точки на крылышки бабочек. Точки можно ставить близко друг к другу или, наоборот, оставлять больше свободного места.

Воспитатель

Прежде, чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

(Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы. Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.)

Ах, красавица, какая

Эта бабочка большая!

Над цветами полетала

И мгновенно вдруг пропала.

(повторить 2 раза)

Вот теперь ваши пальчики готовы к рисованию, можно приступить к работе.

Воспитатель

Садитесь за столы, и будем рисовать бабочкам красивый узор на крылышках.
Дети берут по одной не раскрашенной бабочке и садятся за столы.
Дети приступают к выполнению рисунков. Обратить внимание на осанку, аккуратность.

Воспитатель

Молодцы ребята, теперь наши бабочки стали веселыми, красивыми и говорят вам спасибо за помощь.