Перспективное планирование по художественно эстетическому воспитанию в подготовительной группе по Лыковой И. А

месяц

рисование

аппликация

лепка

Художественный труд/конструирование

Сентябрь

Ранняя осень

сентябрь

Огород.Овощи

3нед:

Лес точно терем расписной…

Самостоятельный способ оригинальных способов создания кроны(обрывная,накладная.)

Лыкова И.А., с.52

3нед:

«Летят перелетные птицы» (по мотивам сказки М.Гаршина)

Создание сюжетов по мотивам сказки, совершенствование техники силуэтного вырезывания, отражение смысловых связей и пространственных взаимоотношений. Лыкова И.А., с.64

3нед:

Лебёдушка. Совершенствование техники скульптурной лепки

Лыкова И.А., с.54

3нед:

«Осенние картинки»

Создание сюжетных композиций из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян. Развитие чувства цвета и композиции

Лыкова И.А., с.50

4нед:Деревья смотрят в озеро

Ознакомление с новой техникой рисования двойных изображений акварельными красками

Лыкова И.А., с.58

4нед:Плетёная корзина для натюрморта

Создание плетёной формы как основы будущей композиции

Лыкова И.А., с.44

4нед:Фрукты-овощи

Совершенствование техники многофигурной сложноцветной рельефной лепки

Лыкова И.А., с.48

4нед:Кудрявые деревья

Вырезывание двойных силуэтов разных деревьев

Лыкова И.А., с.56

Октябрь

Сад. Фрукты

октябрь

Лес. Поле .Луг.

октябрь

Игрушки

октябрь

Моя семья

октябрь

Одежда. Обувь.Головные уборы

1нед:

«Такие разные зонтики»

Рисование узоров на полукруге; осмысление связи между орнаментом и формой украшаемого изделия.

Лыкова И.А., с.70

1нед:

Осенний натюрморт

Совершенствование техники вырезывания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое

Лыкова И.А., с.46

1нед:

Пугало огородное

Освоение нового способа лепки на каркасе Лыкова И.А., с.90

1нед:

«Чудесная мозаика» Знакомство с декоративной оформительской техникой (мозаика) для создания многоцветной гармоничной композиции.

Лыкова И.А., с.28

2нед:

Мы едем…

Отображение в рисунке впечатлений о поездках

Лыкова И.А., с.76

2нед:

«Наша клумба»

Создание композиций на клумбах разной формы из розетковых (имеющих круговое строение) полихромных цветков с лепестками разной формы.

Лыкова И.А., с.26

2нед:

Грибное лукошко

Создание по замыслу композиции из грибов в лукошке. Развитие чувства формы и композиции.

Лыкова И.А., с.42

2нед:

У лукоморья дуб зелёный…

Создание пластической композиции по мотивам литературного произведения

Лыкова И.А., с.126

3нед:

Друг детства

Рисование игрушек с натуры. Знакомство с эскизом.

Лыкова И.А., с.200

3нед:

«Перо Жар-птицы»

Сочетание в одном художественном образе аппликативных, графических и каллиграфических элементов; освоение приемов штриховки цветными карандашами

Лыкова И.А., с.116

3нед:

Нарядный индюк

Создание условий для творчества по мотивам вятской игрушки

Лыкова И.А., с.114

3нед:

Нарядные игрушки-мобили

Создание игрушек из яичной скорлупы

Лыкова И.А., с.172

4нед:

«Мы с мамой улыбаемся»

Рисование парного портрета анфас с передачей особенностей внешнего вида, характера и веселого настроения конкретных людей (себя и мамы).

Лыкова И.А., с.154

4нед:

Избушка на курьих ножках

Самостоятельный поиск аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания оригинального образа сказочной избушки на курьих ножках

Лыкова И.А., с.110

4нед:

«Бабушкины сказки»

Лепка по мотивам русских народных сказок: самостоятельный выбор образов сказочных героев и сюжетов, определение способов и приемов лепки; передача движений и взаимодействий персонажей. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Лыкова И.А.,с.108

4нед:

Отважные парашютисты

Создание коллективной композиции, сочетание разных техник и материалов

Лыкова И.А., с.66

5нед

«Золотой петушок»

Рисование сказочного петушка по мотивам литературного произведения. Развитие воображения, чувства цвета, формы и композиции.

Лыкова И.А., с.164

или

«Укрась платье узорами»

5нед

Шляпы. Короны. Кокошники.

Конструирование головных уборов для самодельных праздничных костюмов и оформление декоративными элементами

Лыкова И.А., с.96

5нед

Туристы в горах

Создание оригинальной сюжетной композиции из вылепленных фигурок с передачей взаимоотношений между ними.

Лыкова И.А., с.78

5нед

Волшебные плащи.

Создание интереса к изготовлению элементов сказочного костюма.

Лыкова И.А., с.90

Ноябрь

Детский сад.Профессии

ноябрь

Наш город. Моя улица

ноябрь

Поздняя осень. Перелётные птицы

ноябрь

Посуда

1нед:

Весёлые качели

Отражение в рисунке своих впечатлений о любимых забавах и развлечениях.

Лыкова И.А., с.34

1нед:

«Детский сад мы строим сами»

Освоение способа модульной аппликации (мозаика); планирование работы и технологичное осуществление творческого замысла.

Лыкова И.А., с.68

1нед:

33богатыря.

Создание коллективной аппликативной композиции по мотивам литературного произведения.

Лыкова И.А., с.128

1нед:

Тихо ночь ложится на вершины гор

Создание бумажной композиции в технике бумажной пластики.

Лыкова И.А., с.86

2нед: «С чего начинается Родина?»

Создание условий для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как своей Родины, части большой страны – России.

Лыкова И.А., с.40

2нед:

Там сосны высокие.

Создание коллективной композиции из ленточных аппликаций на основе объединяющего образа

Лыкова И.А., с.80

2нед:

Орлы на горных кручах

Создание пластических композиций: моделирование гор из бруска пластилина способом насечек стекой и лепка орла с раскрытыми крыльями.

Лыкова И.А., с.84

2нед:

Чудо-писанки

Ознакомление миниатюры на яйце.

Лыкова И.А., с.168

3нед:

Заря алая разливается

Рисование восхода солнца ,совершенствование техники по «мокрому» Лыкова И.А., с.178

3нед:

Голуби на черепичной крыше

Создание коллективной композиции. Свободное размещение вырезанных элементов.

Лыкова И.А., с.176

3нед:

«Осенний клен и ель»

Учить передавать в рисунке строение клена и ели, их различие в силуэтах. Развивать художественный вкус у детей (умение передавать красоту пейзажа через сочетание разных красок в рисунке).

Швайко Г.С., с.34

3нед:

Чудо-писанки

Ознакомление миниатюры на яйце.

Лыкова И.А., с.170

4нед:

Пир на весь мир.

Рисование декоративной посуды по мотивам «гжели»

Лыкова И.А., с.130

4нед:

«Салфетка под конфетницу»

Освоение нового приема аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором («бумажным фольклором»). Обогащение пликативной техники. Лыкова И.А., с.152

4нед:

«Конфетница для мамы»

Лепка из колец декоративных (красивых и функциональных) предметов; моделирование формы изделия за счет изменения длины исходных деталей – «валиков» (кольца разного диаметра)

Лыкова И.А., с.150

4нед:

Блюдце

(папье-маше)

Декабрь

Зима. Зимующие птицы.

1нед:

Морозные узоры

Рисование морозных узоров в стиле кружевоплетения.

Лыкова И.А., с.94

1нед:

Ёлкины игрушки

Создание новогодних игрушек в технике тестопластики

Лыкова И.А., с.102

1нед:

Зимние превращения пугала

Экспериментирование с формой поделок

Лыкова И.А., с.96

1нед:

Ёлкины игрушки

Создание новогодних игрушек в технике тестопластики

Лыкова И.А., с.102

декабрь

Домашние животные. Домашние птицы.

декабрь

Дикие животные

декабрь

Новый год. Забавы детей

2нед:

«Кони – птицы»

Создание условий для рисования детьми фантазийных коней –птиц по мотивам городецкой росписи.

Лыкова И.А., с.118

2нед:

Пушистые картины

Составление картины из шерстяных ниток

Лыкова И.А., с.158

2нед:

Наш уголок природы

Лепка животных с натуры, с передачей характерных признаков

Лыкова И.А., с.23

2нед:

Пушистые картины

Составление картины из шерстяных ниток

Лыкова И.А., с.158

3нед:

Дремлет лес под сказку сна

Создание образа зимнего леса по замылу

Лыкова И.А., с.100

3нед:

Кто в лесу живёт?

Создание сюжетной композиции из силуэтов животных, вырезанных по самостоятельно нарисованному контуру.

Лыкова И.А., с.62

3нед:

Кто в лесу живёт? Самостоятельный выбор способа лепки животного на основе обобщённой формы.

Лыкова И.А., с.60

3нед:

(продолжение)

Кто в лесу живёт?

Создание сюжетной композиции из силуэтов животных, вырезанных по самостоятельно нарисованному контуру.

Лыкова И.А., с.62

4нед:

Рисование новогодней ёлки

(конспект)

4нед:

Новогодние игрушки

Создание объёмных игрушек из цветной бумаги и картона путём соединения 6-8 форм

Лыкова И.А., с.106

4нед:

Изготовление новогодних игрушек из теста

Развитие пространственного мышления и воображения

(конспект)

4нед:

Цветочные снежинки

Вырезывание ажурных шестилучевых снежинок из фантиков и цветной фольги

Лыкова И.А., с.104

Январь

январь

Библиотека.

Книги

январь

Школа.

Школьные принадлежности

январь

Мебель:

1нед:

каникулы

1нед:

каникулы

1нед:

каникулы

1нед:

каникулы

2нед:

Баба-Яга и леший

Рисование сказочных по замыслу: самостоятельный отбор содержания рисунка.

Лыкова И.А., с.112

2нед:

Ажурная закладка для букваря

Знакомство с новым приёмом аппликативного оформления бытовых изделий-прорезным декором.

Лыкова И.А., с.38

2нед:

Азбука в картинках

Закрепление представлений о начертании букв

Лыкова И.А., с.36

2нед:

Изготовление книжек-самоделок

углубить интерес детей к книге, расширить читательские интересы, развить творческие способности детей, объединить и детей в общем деле

(конспект)

3нед:

Декоративное рисование «Украшение пенала» по мотивам городецкой росписи.

закреплять навыки рисования элементов  городецкой  росписи;  побуждать детей выбирать узор; продолжать смешивать цвета, рисовать концом кисти

(конспект)

3нед:

«Вырежи и наклей слово «Школа»

Цель:  творчески отражать свои представления о школе разными средствами, совершенствовать технику работы ножницами, складывать квадрат по диагонали, изображать  буквы комбинированной техникой.

(конспект)

3нед:

Карандашница

Лепка на готовой форме декоративных предметов в подарок

Лыкова И.А., с.144

3нед:

Творческая мастерская «В стране оригами»

Тема: «Книжка»

(конспект)

4нед:

Тема: Моя комната.

Цель: учить сравнивать предметы разной величины и формы, располагать их на листе, использовать различные приёмы разнообразных сложных предметов.

4нед:

«Кукольный уголок»

Цели:

- развивать навыки симметричного вырезывания из бумаги, сложенной вдвое (по контуру и силуэтного вырезывания).

4нед:

Лепка «Стулья для трех медведей»

4нед:

Мини-мастерская (изготовление мебели для кукольного дома из бросового материала)- приобщать детей к совместному труду.

Февраль

Транспорт. Спец-техника

февраль

Животные жарких стран. Животные севера

февраль

Наша армия.

февраль

Стройка. Профессии на стройке

1нед:

«Грузовая машина».

Цели: познакомить с творчеством И. Сурикова; развивать память; учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин, создавать коллективную композицию «Улица города». (конспект)

1нед:

Изготовление книжки самоделки «Транспорт»

(конспект)

1нед:

Едем –гудим

Моделирование необычных машинок путём дополнения готовой формы лепными детелями

Лыкова И.А., с.72

1нед:

Изготовления транспорта из бросового материала

(конспект)

2нед:

Белый медведь и северное сияние

Самостоятельный поиск способов изображения северных животных по представлению и с опорой на иллюстрацию.

Лыкова И.А., с.142

2нед:

Оригами «Зоопарк»

(конспект)

2нед:

Коллективная работа:  «Зоопарк» с использованием лепки, аппликации и дорисовывания деталей.

(конспект)

2нед:

Ручной труд: изготовление альбома с изображением животных наших лесов, севера, жарких стран

Изготовление: « Красной Книги» охраны животных мира 

(конспект)

3нед:

Рисование по представлению

Я с папой

Рисование парного портрета в профиль, отражение особенностей внешнего вида.

Лыкова И.А., с.148

3нед:

Как мой папа был маленьким

Создание выразительных аппликативных образов, свободное сочетание разных художественных материалов. Способов и приёмов лепки.

Лыкова И.А., с.146

3нед:

Лепка: «Танк»

учить лепить танк конструктивным способом; продолжать учить передавать признаки предметов в точности;

(конспект)

4нед:

Лепка (папье-маше)

Муравейник

Познакомить детей с новой техникой создания образов – папье-маше (лепкой из бумажной массы). Учить лепить мелких животных (насекомых, передавать характерные особенности строения и окраски. Показать возможность сочетания разных материалов для создания мелких деталей (для усиков использовать проволоку, спички, зубочистки; для глазок - бисер, пуговички)

(конспект)

3нед:

Квиллинг: «Корабль» — подарок папе к празднику

Познакомить с новой техникой: квиллинг-

это техника создания поделок из бумаги, скрученной в спиралии.

(конспект)

4нед:

Изготовление книжки-самоделки «строительство»

(конспект)

4нед:

«Строительство дома» (по замыслу).  Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. 

(конспект)

4нед:

Кому что нужно для работы

Развивать навыки вырезания и наклеивания инструментов по шаблону с и по самостоятельной выкройке.

(конспект)

март

8марта.Женские профессии

1нед:

Рисование с натуры «Букет цветов»

Учить точной передаче колорита и формы весенних цветов с натуры

Лыкова И.А., с.156

1нед:

Открытка для мамы

Цель: Создание из цветной бумаги и картона открытки для мамы. Развитие художественно-творческих способностей детей средствами ручного труда.
Задачи:
- Учить вырезать лепестки цветка из бумаги, сложенной гармошкой, красиво располагать их на листе бумаги.
- Учить работать фигурными ножницами: вырезать зубчатые края листа.
- Развивать мелкую моторику рук. конспект

1нед:

«Барыня, няня (водоноска)»

Продолжить знакомство детей с творчеством дымковских мастеров, с характерными особенностями содержания и росписи кукол; формировать умения передавать различия в наряде водоноски, няни, барыни; сделать фигуры кукол выразительными за счет их осанки и деталей одежды; использовать в лепке юбки ленточный способ, голову вместе с туловищем лепить из одного куска.

Швайко Г.С., с76

1нед:

Чудо-букет

Знакомство с искусством создания изразцов

Создание цветочных композиций пластическими средствами по мотивам народного искусства

Лыкова И.А., с.162

март

Ранняя весна. Перелётные птицы.

Март

Комнатные растения.растения:деревья..кустарники..травы…цветы

март

Пресноводные и аквариумные рыбы.

апрель

апрель

Школа.профессии в школе.

апрель

Космос.Планета Земля.

апрель

Продукты питания.Хлеб.

апрель

Птицы: домашние, дикие, водоплавающие.

апрель

Правила дорожного движения.

2нед:

Рисование первоцветов

Развитие эстетических чувств, связанных с красотой природы. Уметь сравнивать и устанавливать созвучность настроения природы (пробуждение природы – радость человека). Проявлять интерес к живописным полотнам известных художников (И. Левитан, В. Васнецов)(конспект)

2нед:

Весна идёт

Создание условий для творческого применения освоенных умений

Лыкова И.А., с.164

2нед:

Лепка «Птицы на кормушке»Цель: развивать восприятие детей, умение выделять форму, величину, расположение частей тела птицы. Учить лепить птиц по частям. Учить радоваться созданным изображениям.

(конспект)

2нед:

Конструктивная деятельность,  из бумаги «Кораблик»

продолжать учить складывать квадрат по диагонали, совмещая противоположные стороны и углы;

продолжать учить выделять последовательность изготовления поделки, ориентируясь на технологические карты;

(конспект)

3нед:

Весенняя гроза

Отражение в рисунке стихийных явлений

Лыкова И.А., с.196

3нед:

«Корзина с цветами»Цель: расширять образные представления детей; упражняем в умении вырезать цветы ножницами по контуру.

(конспект)

3нед:

Мы на луг ходили мы лужок лепили

Лепка по выбору луговых растений

Лыкова И.А., с.198

3нед:

Цветы из бумаги

закрепить умения и навыки работы с бумагой, бросовым материалом, ножницами, клеем;
- развивать мелкую моторику рук, мышление, воображение.

(конспект)

4нед:

Рыбки играют.

Самостоятельное и творческое отражение представления о природе разными изобразительно-выразительными средствами.

Лыкова И.А., с.136

4нед:

Аквалангисты фотографируют кораллы

Изображение человека в движении с передачей особенностей экипировки. Характерной позы и движений.

Лыкова И.А., с.140

4нед:

Морские коньки играют в прятки

Самостоятельный выбор художественных материалов и средств образной выразительности для раскрытия предложенной темы.

Лыкова И.А., с.134

4нед:

На морском дне

Создание пластических образов подводного мира по представлению.

Лыкова И.А., с.132

1нед:

Рисование школьных принадлежностей(с натуры)

закреплять знания о процессе рисования с натуры, учить определять пропорции, форму предмета, его положение в пространстве, учить сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом.

(конспект)

1нед:

Подарок учителю

(открытка)

Вызвать у детей желание создать пригласительную открытку с сюрпризом. Показать способ создания «сюрприза» вырезания на первой страничке отверстия в виде круга, ромба, квадрата, сердечка, через которое видна надпись или рисунок.

Закрепить складывание бумаги по полам.

Воспитывать художественный вкус

(конспект)

1нед:

«Учитель и ученик» Цель: упражнять в лепке человека разной формы – девочка из конуса, мальчик из цилиндра; учить передавать не сложные движения

(конспект)

1нед:

Закладка для учебника

продолжать учить детей складывать бумагу прямоугольной формы на 4 равные части Закреплять умение прорезать бумагу на и скосок

Развивать глазомер, неторопливость, зрительное внимание и зрительную память.

(конспект)

2нед:

День и ночь

Ознакомление с явлениями контраста в искусстве

Лыкова И.А., с.180

2нед:

Звёзды и кометы

Изображение летящей кометы, вырезанной по схеме

Лыкова И.А., с.182

2нед:

В далёком космосе

Создание рельефной картины

Создание рельефной картины, включающей разные космические картины

Лыкова И.А., с.184

2нед:

Летающие тарелки и пришельцы из космоса

Изображение пластическим и аппликативным способом разных пришельцев

Лыкова И.А., с.186

3нед:

Рисование на тему: «Фрукты в вазе»

Продолжать формировать умение изображать овальные и круглые формы,

рисовать черешки и листики.

Развивать умение целостно воспринимать предмет на листе бумаги.

Развивать воображение, художественный вкус.

(конспект)

3нед:

Коллективная аппликация к сказке « Колобок»

Развитие творческих способностей детей, использовать силуэтное вырезывание

(конспект)

3нед:

Печём пироги

(Тестопластика)

Развивать моторику воображение

(конспект)

3нед:

Печём пироги

(Тестопластика)

Развивать моторику воображение

(конспект)

4нед:

«Расписные птицы»

Познакомить с тем, как народные мастера «берут» узоры из окружающей природы и преобразовывают их своей фантазией для украшения игрушек; учить расписывать силуэты игрушек узором, близким по композиции, элементам и цветосочетанию дымковским птицам; изготавливать полуобъемные стоячие игрушки для игр и подарков.

Швайко Г.С., с.74

5нед:

Спортивный праздник «Безопасный город»

Закреплять ПДД. Закрепить навыки поведения на улице, знания о дорожных знаках, светофоре, о их значении; формировать у детей наблюдательность, осторожность на дороге. Умение работать в коллективе(конспект)

4нед:

Сказочная птица

 Учить детей соотносить реальные и сказочные образы. Продолжать знакомить детей с объемной аппликацией. Освоить способ вырезывания силуэта птицы из бумаги сложенной пополам. Освоить технику симметричного силуэтного вырезывания для получению объемной аппликации.

(конспект)

5нед:

Изготовление книжки-малышки по пдд

продолжать учить детей составлять композицию из цветной бумаги;

-закреплять умения вырезать из бумаги;

-закреплять умения работы с ножницами, клеем;

-развивать внимание и творчество. (конспект)

4нед:

Нарядный индюк

Лепка и оформление фигурок по мотивам дымковской игрушки

Лыкова И.А., с.124

5нед:

Коллективная работа

«Макет дороги»

Расширять знания детей об улицах города, о большом движении на них; закрепить навыки поведения на улице, знания о дорожных знаках, светофоре, о их значении; формировать у детей наблюдательность, осторожность на дороге. Умение работать в коллективе

(конспект)

4нед:

Птицы дружбы

Обучить детей новому средству выразительности – это сминание бумаги в ком, а смятую бумагу заворачивать в салфетку. Совершенствовать координацию движений при вырезывании форм по контуру. Используя шаблоны.(конспект)

5нед:

Изготовление атрибутов к с/р игре гараж

(радиатор, фары, автозаправочную станцию…)(конспект)

Май

Насекомые

май

Спорт.

\

май

Диагностика.

1нед:

Рисование «Встреча на полянке» 

 Уточнить знания о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании способе передвижения; Развивать диалогическую речь, активизировать словарь по теме; формировать активный интерес к миру насекомых.

«Встреча на полянке» 

 Уточнить знания о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании способе передвижения; Развивать диалогическую речь, активизировать словарь по теме; формировать активный интерес к миру насекомых.Продолжить учить детей отгадывать загадки, развивать слуховое внимание, мышление. Актуализация словаря по теме «Насекомые». Учить изображать насекомых, используя нетрадиционную технику рисования «монотипия».

Совершенствовать технические навыки; формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму красок.

(конспект)

(конспект)2нед:

Весёлые качели

Отображение в рисунке своих впечатлений о любимых забавах и развлечениях, самостоятельный поиск изобразительно-выразительных средств.

Лыкова И.А., с.34

3нед:

4нед:

1нед:

Бабочки-красавицы

Учить интеграции изобразительных техник

 расширить знание о стадиях развит бабочек их особенностях.

Лыкова И.А., с.20

2нед:

Качели-карусели

Создание аппликативной тематической композиции из однородных элементов, трансформируемых в разные образы

Лыкова И.А., с.30

3нед:

4нед:

1нед:

Лепка «Гости Мухи-цокотухи»(коллективная работа)

Систематизировать представления о многообразии насекомых (особенности внешнего строения, места обитания, способы передвижения

Умение работать в коллективе

(конспект)

2нед:

Спортивный праздник

Составление коллективной сюжетной композиции из вылепленных фигурок с передачей движений и взаимоотношений

Лыкова И.А., с.30

3нед:

4нед:

1нед:

Конструирование «Комар из природного материала»

Цели: развить мелкую моторику пальцев рук, точность движений; закрепить навыки пользования шилом, соединения частей поделки; закрепить знания о внешнем виде (конспект)

2нед:

Лягушонка в коробчонке

Создание миниатюр в технике рельефной пластики

Лыкова И.А., с.120

3нед:

4нед: