Конспект сюжетно-отобразительной игры Тема: «Знакомство с профессией врача»

Конспект сюжетно-отобразительной игры в группе раннего возраста

Тема: «Знакомство с профессией врача»

Конспект разработан:

Долгова Кристина Александровна, воспитатель

Цель: познакомить детей с профессией врача, воспитывать уважение к ней; активизировать словарь.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы К. Чуковский «Доктор Айболит».

2. Рассматривание иллюстраций о профессии врача.

3.Экскурсия в медицинский кабинет.

4. Дидактические игры «Кому, что нужно для работы», «Что лишнее».

5.Лепка «Витаминки».

Создание игрового пространства:

-оборудование и атрибуты: игрушка -Заяц, кроватка, фонедоскоп, градусник, шприц, шпатель для осмотра горла, пластилин,дощечки .

- музыкальное сопровождение: аудиозапись с плачем Зайчика

Ход игры.

1.Развитие игрового замысла.

Раздается плачь (аудиозапись)

Воспитатель: Ребята, вы слышите кто- то плачет? Кто же плачет, кто-то из вас?

Дети: Нет.

 -Мне кажется, что это кто-то в раздевалке плачет. Пойду посмотрю кто там может быть.

-Появляется зайчик, чихает, кашляет (горло завязано шарфом)

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Зайчиком. Здравствуй Зайка! Что с тобой? Воспитатель от имени Зайца: Да ребятки, я заболел. Прыгал по лужам и промочил лапы. Вот теперь чихаю и кашляю.

Воспитатель: Ребята скажите Зайке разве можно бегать по лужам? (Нет)

- Нужно Зайчику помочь вылечится. Поможем Зайчику? (Да)

- Подскажите ребята, как мы можем помочь, что нужно сделать, чтобы Зайчик выздоровел? (вызвать доктора)

- Кто лечит детей и взрослых? (врач).

2. Распределение ролей.

Воспитатель: Ребята, вы не против, если я буду врачем? (ответы детей)

- А ещё мне нужна помощница - медсестра. Она будет помогать мне лечить Зайчика.

Кто хочет мне помогать? (выбираем медсестру из детей).

-Маша, а ты хочешь быть доктором? (ответ ребенка)

-Вот тебе тоже халат, колпак и инструменты. Давай вместе лечить Зайчика.

3.Игровые действия.

Воспитатель: У меня в руках чемоданчик, в нём лежит всё необходимое: градусник, лекарства, витамины, уколы (достаёт и показывает детям). Давайте я осмотрю и послушаю Зайчика и назначу лечение. Что для этого нам нужно? (трубка.)

- Измерим ему температуру. А что нам для этого нужно? (Градусник.)

- Маша подай мне, пожалуйста, из моего чемоданчика градусник. (Маша достает градусник).

Сейчас мы нашей Кате поставим градусник и узнаем, какая у неё температура. (Измеряют температуру).

- А ещё мне нужно осмотреть ему горло. Скажи-ка Зайчик : «А-а-а». Ой, Зайчик, что-то ты совсем рот плохо открываешь, дети, покажите, как надо открывать рот и говорить «А-а-а», а горло то у Зайчика красное. Конечно, он простудился. Ему срочно нужно дать горячий чай и уложить в постель, чтобы он не вставал.

Дима, напои, пожалуйста, Зайчика чаем и положи его в кроватку. 

- Нужно сделать Зайчику укол. А кто знает чем делают уколы? (ответы детей).

 Правильно, шприцем. (Воспитатель делает укол)

- Ребята, бояться уколов не надо. Ведь каждому ребенку делают прививки от разных болезней, чтобы меньше болеть.

Воспитатель: А теперь я выпишу рецепт: то что надо давать больному.

- А кто у нас больной? (ответы детей)

- Правильно, Зайчик. Больной ребята, это тот, кто заболел или у кого что-то болит.

- Итак, горячий чай с малиной и медом, горячее молоко. Теплее одеваться, завязать горлышко мягким шарфом. Принимать витамины. (воспитатель достает баночку из-под витаминок и переварачивает ее)

- Ой, а витаминки закончились. А давайте мы сами слепим для зайчика витаминки?

(воспитанники вместе с воспитателем подходят к столику, на котором разложены необходимые для лепки предметы- доски для лепки, кусочки жёлтого пластилина)

Лепка «Витаминки»

Витаминки какие? (ответы детей) 

Покажите, как мы будем лепить витаминки. (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.)

А сейчас я положу ваши витаминки в баночку. Сколько витаминок в баночке? (ответы детей). Вот сколько много мы слепили разноцветных витаминов.

- Ребята, а вот и наш Зайчик проснулся.

-Кушай Зайчик витамины, и будешь ты здоров! (ставим перед Зайчиком витамины).

Молодцы, ребята. Кушайте и вы побольше витаминов.

4. Развитие игрового сюжета.

5. Анализ игровой деятельности.

Воспитатель: С какой профессией мы сегодня познакомились? Для чего нужен врач? Как врач лечит? Какие предметы-помощники вы запомнили и для чего они нужны. Ребята, а что нужно делать, чтоб не болеть? Ребята, а теперь можете поиграть с Зайчиком.
В конце занятия дети самостоятельно играют в игру «Доктор».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630636-konspekt-sjuzhetno-otobrazitelnoj-igry-tema-z