Конспект коррекционного занятия по ФЭМП, раздел «Количество и счет» для детей с нарушением зрения 5-6 лет. Лексическая тема «Фрукты»

Конспект коррекционного занятия по ФЭМП для детей с нарушением зрения.

Возраст: 5-6 лет.

Раздел: Количество и счёт.

Тема: «Фрукты»

Задачи:

коррекционно-образовательные: упражнять в счёте в пределах 6; закреплять соответствие между количеством и числовым символом, расширять представления о фруктах и их свойствах.

коррекционно-развивающие: развивать наглядно-образное мышление, развивать умение сравнивать и классифицировать объекты.

коррекционно-воспитательные: воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование: Объёмные муляжи фруктов (яблоко, груша, банан, апельсин, лимон, виноград), плоскостные карточки с крупными изображениями фруктов, Фактурные цифры 1-6, 3 корзины разного цвета.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Представьте, пока я шла к вам, мне повстречался ёжик. На своих иголочках он нёс корзинку с угощением. Но он так спешил, что корзинка упала – и всё, что в ней было, рассыпалось! Давайте посмотрим, что же высыпалось?

Дети: Яблоко, груша, банан, апельсин, лимон, виноград.

Педагог: Верно, а как мы это назовем одним словом?

Дети: Фрукты.

Педагог: А теперь давайте поможем ёжику – пересчитаем, сколько фруктов у него было в корзинке.

Дети: Один, два, три... Шесть фруктов!

II. Основная часть.

1. Дидактическая игра «Сколько в корзине?».

Каждому ребёнку по очереди выдается корзина и предложенные муляжи фруктов.

Педагог: Положи в корзину 4 яблока и 2 груши. Сколько всего?

Достань из корзины 1 фрукт. Сколько осталось?

2. «Найди по описанию».

Педагог: Это фрукт жёлтого цвета, у него изогнутая форма.

Дети: Банан.

Педагог: У этого фрукта яркая оранжевая кожура, а внутри много долек.

Дети: Апельсин.

Педагог: Этот фрукт кислый, желтого цвета, овальной формы.

Дети: Лимон.

Педагог: Оно круглое, может быть красным, зеленым или желтым, растет на дереве.

Дети: Яблоко.

Педагог: У этого фрукта вытянутая форма – сверху тонкая, снизу круглая, бывает желтым или зеленым цветом.

Дети: Груша.

3. Упражнение «Фруктовый салат».

Педагог: Дети, посмотрите, что лежит на подносе?

Дети: на подносе лежат фрукты.

Педагог: Давайте сделаем из них фруктовый салат. В салате должно быть 6 фруктов. Какие ты выберешь?

Дети (по очереди): Я возьму 2 яблока и 4 груши. А я 3 банана и 3 апельсина. У меня будет 1 лимон, 2 груши и 3 яблока. Я выберу 5 виноградинок и 1 яблоко. А у меня 2 апельсина, 2 груши и 2 банана.

Педагог: Молодцы, у каждого получился свой салат! А теперь немного посчитаем:

Если ты положишь 3 яблока и 2 груши – сколько фруктов будет?

Дети: Пять!

Педагог: А если добавить ещё 1 банан?

Дети: Будет шесть!

Педагог: Здорово! А теперь представьте, что мы эти фрукты будем варить, чтобы получился компот. Но для этого их нужно подготовить: обязательно помыть и нарезать. Давайте сделаем это вместе! Встаём, моем, режем... и начинаем варить!

Физкультминутка.

Будем мы варить компот (маршировать на месте).

Фруктов нужно много. Вот (показать руками – «много»).

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок).

Варим, варим мы компот (повернуться вокруг себя).

Угостим честной народ (хлопать в ладоши).

4. Дидактические упражнение «Фруктовая математика».

Педагог: Посмотрите на доску. Сколько фруктов вы видите?

Дети: (Считают – например, 5 апельсинов.).

Педагог: Какую цифру нужно прикрепить?

Дети: Цифру 5.

Педагог: Теперь я покажу цифру, а вы выложите столько фруктов. (Показывает цифру 3).

Дети: (Выкладывают 3 муляжа или карточки.).

5. Упражнение «Найди лишнее».

Педагог: Ребята, давайте заглянем в корзину. Что лежит в корзине? Что в корзине лишнее? Почему?

Дети: В корзине лежит 3 яблока и 1 морковка. Лишняя морковка, потому что это овощ.

Педагог: посмотрим, что лежит во второй корзине.

Дети: В корзине лежит 4 апельсина и 1 огурец. Лишний огурец, потому что это овощь.

III. Итоги.

Педагог: Ребята, вы сегодня отлично поработали! Давайте вспомним, что мы делали на занятии. Какие фрукты мы считали?

Дети: Яблоки, груши, апельсины, лимоны, бананы!

Педагог: Какие задания вам больше всего понравились?

Дети: Мне понравилось угадывать фрукты по описанию! А мне – делать фруктовый салат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630641-konspekt-korrekcionnogo-zanjatija-po-fjemp-ra