Программа саморазвития

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №18

Программа саморазвития на 2019-2020 учебный год

Тема:«Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»

Составила:

воспитатель МБДОУ детского сада №18

Силантьева О.А

городской округ город Выкса,

Нижегородская область,

2020 год

Тема: «Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»

Актуальность

В каждом периоде человеческой жизни существует определённая деятельность, которая является ведущей. Дошкольный возраст - это возраст игры. Дети всех времён и всех народов играют, потому что только в игре развиваются духовные и физические силы ребёнка. Игра - сложное и интересное явление. Она привлекает внимание людей самых различных профессий. Макаренко отмечал, игра имеет важное значение в жизни ребёнок, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание юного деятеля происходит, прежде всего, в игре. В самом младшем возрасте ребёнок преимущественно играет, его рабочие функции очень незначительны и не выходят за пределы самого простого самообслуживания: он начинает самостоятельно есть, укрываться одеялом, одеваться. Но даже и в эту работу он вносит много игры. В хорошо организованной семье эти рабочие функции постепенно усложняются, ребёнку поручают всё более сложные работы. Но игра составляет в этом главное занятие ребёнка. Дети очень наблюдательны и подражательны. Присматриваясь к окружающему, они отражают в игре то что видят, таким образом в основе игры лежит рефлекс «что такое» - стремление познать окружающий мир и отражать это в игре.

Выбор темы обусловлен реализацией задач годового плана ДОУ по речевому развитию.

Сроки реализации 1 год - также согласованы со сроками реализации годового плана.

Цель- повышение уровня профессионального развития по теме «Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»

Задачи

- Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме, «Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»определить проблемы профессионального саморазвития.

- Разработать методические и дидактические материалы по теме «Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»

- Апробировать методические материалы по использованию мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста.

- Представить материалы на педсовете ДОУ, обобщить опыт работы в соц.сетях

Ожидаемый результат:

- Аналитическая справка по результатам анализа психолого-педагогической литературы по проблеме развития ловкости у старших дошкольников посредствам подвижных игр.

- Создание методических, дидактических и демонстрационных материалов по теме развития ловкости у старших дошкольников посредствам подвижных игр.

- Аналитическая справка по результатам апробации методических, дидактических и демонстрационных материалов.

- Выписки из протоколов педагогических советов, публикации, грамоты, благодарственные письма.

Основные направления реализации программы саморазвития:

- Самообразование по теме «Подвижные игры как средство развития ловкости у старших дошкольников»

- Взаимодействие с детьми в процессе апробации материалов

- Взаимодействие с коллегами по проблеме развитияловкости у старших дошкольников посредствам подвижных игр.

- Взаимодействие с родителями (законными представителями) в вопросах развития ловкости у старших дошкольников посредствам подвижных игр.

Этапы реализации Программы саморазвития:

1. Аналитико-проектировочный;

2. Практический;

3. Обобщающий;

План мероприятий

Основные условия реализации Программы саморазвития

- Включение в коллективную деятельность по реализации образовательной программы ДОУ.

- Оптимальное распределение собственного рабочего и личного времени

- Использование ИКТ-технологий для оптимизации работы по реализации Программы саморазвития.

Виды отчетности:

-Аналитическая справка по итогам работы по Программе саморазвития

-Информация на сайте ДОУ и др. интернет-сайтах

- Выписка из протокола итогового педсовета ДОУ

Литература , электронные ресурсы:

1 Вавилова, Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость:

пособие для воспитателя детского сада / Е. Н. Вавилова. – М.: Просвещение,

1981 – 96 с.

2 Глазырина, Л. Д. Методика физического воспитания детей дошкольного

возраста: метод. пособие / Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. - М.: Владос,

2000 - 262 с.

3 Доронина, М. А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного

возраста / М. А. Доронина // Дошкольная педагогика. - 2007 - № 4 - С.10-14.

4 Емельянова, М. Н. Подвижные игры как средство формирования

самооценки / М. Н. Емельянова // Ребенок в детском саду. - 2007 - №4. -

С.29-33.

5 Ковалевский, А.К. Обогащение двигательного развития детей старшего

дошкольного возраста / А. К. Ковалевский.- Екатеринбург: 2007 - 138 с.

6 Кожухова, Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников /

Н. Кожухова //Дошкольное воспитание. - 2000 - №3. - С.52.

7 Кузнецов, В. С. Физическое упражнения и подвижные игры: метод.

пособие / В. С. Кузнецов,Г. А. Колодницкий. - М.: НЦ ЭНАС, 2006 - 151 с.

8 Мащенко, М. В. Физическая культура дошкольника : пособие для

воспитателя детского сада / М. В. Мащенко, В. А. Шишкина.

9 Миронова, Р. М. Игра в развитии активности детей

10 Оценка физической подготовленности детей в условиях дошкольного

образовательного учреждения / Е. А. Сагайдачная, Т. Л. Богина, Т. С.

Яковлева// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. -

2007

11 Пензулаева, Л. И. Анатомо-физиологические особенности детей : учеб.

пособие для студентов

12 Рунова, М. А. Особенности организации занятий по физической культуре

Дошкольное воспитание. - 2003 - №9. – С.42-52.; №10. – С.56-63.

13 Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду 5-7 лет :

пособие для воспитателя детского сада

14 Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и

развития ребенка : учеб.пособие / Э. Я. Степаненкова. - М.: Воспитание

дошкольника, 2006

15 Тарасова, Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного

возраста : методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ /

Т. А. Тарасова. – М.: ТЦ Сфера, 2005

16 Филиппова, С.О. Формирование у дошкольников двигательных навыков:

пособие для воспитателя детского сада

17 Хухлаева, Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных

учреждениях: пособие для воспитателя детского сада

18 Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников: пособие для

воспитателя детского сада

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630773-programma-samorazvitija