Математическое путешествие по просторам России

Этапы (последовательность)

деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность ребенка, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Подготовительный

организационный момент

Здравствуй солнышко родное, здравствуй небо голубое, здравствуй матушка земля, здравствуй ты, и здравствуй я, мы живем в родном краю, всех мы вас приветствуем!

Побуждает детей к приветствию к присутствующим в группе взрослых. Собирает детей в круг, вместе с детьми говорит приветствие.

Дети находятся в центре группы возле воспитателя, говорят приветствие вместе с воспитателем.

Психологическая готовность детей.

Дети приветствуют гостей.

Мотивация к деятельности

Цель: включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне

Воспитатель загадывает детям загадку о Родине России: На планете много разных стран, но одна – огромней всех друзья! Здесь леса, поля и горы, это наша с вами…(Родина – Россия)

Воспитатель обращает внимание детей на карту России. Рассказывает о том какая она большая и предлагает отправиться в путешествие по России.

Дети отгадывают загадку, отвечают на вопросы воспитателя.

Звучит музыка паровоза, дети взявшись друг за друга паровозиком бегут по группе.

Умение отгадывать загадки.

Поиск, решение задачи, проблемы

Цель:

Опора на опыт детей, необходимый для «открытия нового знания», освоения

нового способа, умения, выработка навыка.

Воспитатель: ребята, а вы знаете какая она большая? Посмотрите на карту. Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по нашей стране России! Мы будем не только путешествовать, но и выполнять интересные математические задания, чтобы больше узнать о нашей стране.

Вы согласны?

Дети: да.

Воспитатель: а отправимся мы с вами на поезде.

Воспитатель задает вопросы, предлагает отправиться в путешествие по России.

Дети отвечают на вопросы.

Уметь внимательно слушать воспитателя, проявлять интерес.

Физминутка/Динамическая пауза, 1мин.

Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости

Воспитатель: Ребята прежде чем нам приступить к нашему последнему заданию, я вам предлагаю сделать разминку:

По России мы идем,

Города считаем,

Раз - Москва, два – Казань,

Три – Великий Новгород,

Уральские горы высоки,

Поля широки,

Мы ребята дружные,

в России жить нам нужно.

Объясняет правила игры, показывает движения.

Выполняют правила игры.

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка.

Практическая деятельность

Воспитатель: сейчас присаживайтесь за столы, нужно соединить картинку с нужной цифрой и написать недостающие цифры.

Наше путешествие подошло к концу. Вы сегодня были очень внимательными и сообразительными. А теперь будем возвращаться в детский сад.

Заинтересовывает

детей к работе.

Создает

положительно -

эмоциональный

фон.

Выполняют задания на листочках.

Справляются с заданиями.

Рефлексия

Цель:

Осознание

детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности

своей и всей группы

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? Что нового вы узнали о России?

Воспитатель задает детям вопросы, доводит до их сведения, что они узнали больше о России.

Узнает мнения детей о занятии.

Дети проявляют свои

эмоции. Делятся

впечатлениями.

Знают, что такое Россия. Проявляют любознательность,

инициативу.

Сюрпризный момент

Вы все справились с заданиями и доказали, что математика может помочь нам лучше узнать нашу великую Родину – Россию. И я вам дарю вот такие российские монеты.

Скажем нашим гостям до свидания.

Дарит детям шоколадные монеты.

Прощаются с гостями.

Проявляют любознательность,

инициативу.