Беседа с детьми о поэтессе А. Барто

Литературный досуг, посвященный юбилею со дня рождения детской поэтессы Агнии Барто

Цель: создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста к миру книжной культуры.

Задачи: 
1. Углубить и расширить знания детей о творчестве А. Л. Барто;
3. развивать эмоциональную отзывчивость на литературное произведение;

4. воспитывать у детей интерес к героям книг.

Интегрированные области:

• Речевая;

• Социально – коммуникативная;

• Познавательная

Словарная работа: сатира.

Предварительная работа:

- Прочитать стихотворения

- Организовать выставку книг Агнии Барто
- Подготовить театральные сценки по стихотворениям (2-3 на выбор)

Индивидуальная работа: речевая.

Ход:

Воспитатель:Пишут поэты стихи для детей.
Знаем и помним мы этих людей.
Много лет прошло и пусть…
Строчки помним наизусть.
Но одна из поэтесс
Вызывает интерес.
Ее стихи известны миру
Хранят веселую сатиру.
Вы узнали это кто?
Это …. (Ответы детей: Агния Барто)

Ребята, сегодня наш литературный досуг посвящен любимой детьми писательнице и поэтессе Агнии Львовне Барто. 

 «У Танюши дел не мало, 
У Танюши много дел…»

- Кто автор этих знакомых строк? (А. Барто).

- Кем была Агния  Львовна?  (поэтессой)

- Кто такая поэтесса?  (женщина, которая пишет стихи).

Агния Львовна Барто (девичья фамилия Волова) родилась в Москве 17 февраля 1906 года в образованной, обеспеченной, еврейской семье.
Отец Агнии, Лев Николаевич Волов был ветеринарном врачом, лечил животных.
Девочка росла в достатке, в любви и благополучии. Получила хорошее домашнее воспитание и образование, которым руководил ее отец. По характеру Агния росла скромной и застенчивой девочкой. В детские годы Агния училась в балетном училище, она очень любила танцевать и мечтала стать балериной.
Стихи Агния начала писать в раннем детстве, в первых классах гимназии. Тогда ей было не больше 10 лет. Самым строгим ценителем первых стихов Агнии был ее отец Лев Николаевич. Прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что поэзия для нее важнее балета.
И в 1925 г., тогда Ангии было всего только 19 лет, вышла в свет ее первая книжка "Китайчонок Ван Ли". Стихи очень понравились читателям.
С того самого времени Агния Львовна стала детским писателем.

- Ребята, а вы любите стихотворения А. Барто? Назовите свои самые любимые. (Дети называют стихотворения)
- Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие на «корабле» по творчеству любимой поэтессы и еще раз вспомнить ее произведения.

 
Дидактическая игра «Продолжи строчки».

- Давайте вместе вспомним стихи этой поэтессы. Я читаю начало стихотворения, а вы его продолжаете

1. Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу…

2. У меня живет козленок

Я сама его пасу.

Я козленка в сад зеленый

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду …–

3. Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

— Ох, доска кончается…

4. Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык …

Воспитатель:- А как называется сборник стихотворений, в названии которого, есть имя Вовка? («Вовка - добрая душа»)

- Этот сборник А.Барто посвятила своему внуку, его тоже звали Вова. А теперь, по картинкам вспомните названия стихотворений из этого сборника? («Про Вовку, кошку и черепаху»; «Как Вовке ветер помог»; «Как Вовка бабушек выручил»; «Как Вовка стал старшим братом»)

Приглашаю поиграть в игру: «Игрушки».

Стулья расставляются в ряд по количеству играющих девочек. 
Правила игры: 
Выбирают 1 ведущего (взрослого), и его помощников - мальчика и девочку. 
Остальные дети «игрушки»: девочки – куклы, мальчики – солдатики. 
Ведущий говорит слово: ИГРА. 
Дети-куклы должны образовать круг около девочки. 
Дети-солдатики образуют круг около мальчика. 
Ведущий бьет в бубен, дети игрушки водят хороводы, каждый в своем кругу. 
Ведущий говорит слова: «Игрушки на места» и ударяет в бубен 1 раз. 
Игрушки-куклы должны побежать до стульев и сесть на них.
Игрушки-солдатики подбегают к стульям и встают за ними по стойке смирно (руки по швам). 
Кто из игрушек (кукол, солдатиков) встает или садится на свои места первыми и занимает весь ряд, тот и выигрывает. 
Игра проводится 2 раза.

- Молодцы, а сейчас ребята, приглашаю вас поучаствовать в Викторине:

1.Какую игрушку хозяйка оставила под дождем? (Зайку)

2. Какое животное опрокинул игрушечный грузовик? (Кот)

3. Какой игрушке оторвали лапу? (Мишке)

4. Как звали девочку ревушку-коровушку? (Таня)

5. Как звали девочку, которая уронила в речку мяч? (Танечка)

6. Назовите имя девочки, у которой была синенькая юбочка и ленточка в

косе? (Любочка)

7. Как звали мальчика, который приходил на праздники только чтобы

получать подарки (жадный Егор)

8. Как звали девочку-ябеду? (Сонечка)

9. Назовите имя мальчика, который завидовал старшему брату Сереже?

(Дима)

10. Назовите имя девочки, которая сама научилась прыгать через веревочку?

(Лидочка)

11. Вспомните, как звали девочку, которая складывала вещи в свои карманы?

(Милочка - копилочка)

12. Назовите имена маленьких санитарок (Тамара и Таня)

Воспитатель: Все стихи Агнии Барто написаны простым языком про детей,

и для детей, о том, что их интересует, то чем они живут, и во что играют. На

стихах А.Л. Барто выросло несколько поколений детей, ваши мамы и папы, и

даже может - быть ваши бабушки и дедушки. Ее стихи легко разучивать

наизусть. Они лёгкие, весёлые, простые и понятные детям.

Агния Барто в детской литературе первая стала использовать сатиру. Она

высмеивала детей: капризуль, грязнуль, болтушек, ябед, жадин и забияк. 

Воспитатель:Среди стихотворений Агнии Львовны Барто есть не только

веселые, но и поучительные, которые высмеивают плохие черты характера у

детей, например, стихотворение «Болтунья» про девочку Лиду, которая

вместо дел много болтала. Или, героиня стихотворения "Подари, подари"

маленькая Люсенька, привыкла клянчить все подряд. 

Рефлексия

Воспитатель:- Вот и закончилось наше литературное путешествие. 

- Что особенно вам понравилось?

- Что вы почувствовали, слушая и вспоминая короткие, детские стишки?

- Что нового вы узнали?

- Я желаю вам, чтобы, как и герои из произведений А. Барто, вы учились

дарить частичку своего тепла другим людям, совершали хорошие, добрые

поступки. 

Воспитатель предлагает по желанию нарисовать свои добрые поступки,

рассказать о них).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631350-beseda-s-detmi-o-pojetesse-abarto